苏少版五年级下册《美术》第3课　线条的魅力-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：02502) - 副本.doc

1、线条的魅力教学设计一、 导入：师：同学们，你们平时都用什么工具画画？生：（学生回答）师：今天老师用一样特殊的工具来画，你们能看出我画的是什么吗？（老师出示绸带）老师就用这根带子作为画笔来画，你们边看边猜老师画的是什么？（师舞动绸带画波浪、山脉、龙卷风、河流、漩涡等）哪位同学也想上来试试？我们猜猜他画的是什么？(请学生上台表演)这些舞动的线条是不是很神奇啊，今天我们就一起来体会一下这神奇的线条，感受线条的魅力。（揭题）二、 欣赏来自于大自然的美丽线条。师：说到丰富、美丽的线条，在我们生活中、在自然界就有许多，一起来欣赏。1、 这是梯田。围出梯田的路就像一条条的线，这些弯弯曲曲的线给你什么感觉？生

2、：像舞动的飘带，很优美。2、 柳树上柳枝是一种什么样的线条呢？生：像飄撒的雨丝，细细的，很流畅。3、 你们看到坚硬的岩石山上的线条了么？它是一种怎样的线条呢？生：转折有力，尖锐。4、跃动的水面上也产生了线条，同学们感受下，这种线条有什么特点呢？生：粗细变化，弯曲有动感。5、同学们，除了刚才我们欣赏到的，你们还发现生活中有哪些漂亮的线条，谁来说一说？生：-小结：美来自于生活，大自然真是一个艺术大师，看来我们要多从生活中观察，多向大自然学习。三、 体验毛笔的表现力。1、 出示毛笔。引导学生观察，并讲述毛笔的结构：笔尖、笔肚、笔根。小小的毛笔，当它的不同部位在纸上行走时，画出的线条是千变万化的，你们

3、相信吗？让我们来试试！2、 教师和学生们一起尝试画各种线条。不同形状的线条：粗、细、直、曲。不同色彩的线条：当毛笔上的墨色发生变化时，画出的线条会产生浓淡深浅的变化，使线条更灵动。不同质感的线条：坚硬的；浑厚的；蓬松的；柔软的。带有情绪的线条：激情动感的；柔和平稳的。3、 小结：毛笔是不是很神奇，一笔在手，千变万化的线条就会在笔端产生。当然毛笔的本领还要取决于握着这支笔的手，要多多练习，才能随心所欲，出神入化哦。四、 欣赏大师的作品，观察研究大师们的用线方法。用富有表现力的线条描绘事物是我们中国画的主要手段，从古至今的绘画领域中就出现了很多杰出的画家。1、 首先给同学们介绍的是唐代的吴道子，我

4、们来看他的代表作之一八十七神仙卷，画得是八十七个神仙从天而降，列队前行，姿态飘逸优美。神仙是怎样的？他用了什么样的线条来表现的？生：细致、柔和、舒展、飘逸2、李白行吟图，作者是南宋的画家梁楷，梁楷是一个喜欢饮酒的人，酒后的行为疯疯癫癫；画画时线条大胆自由、充满激情；看他把李白吟诗时的飘逸洒脱的样子画得活灵活现。这是梁楷超高的绘画技巧达到的境界。3、春风又绿江南岸，吴冠中是一个近现代的画家，他喜欢用简洁的点线面去表现事物，这幅画表现了“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟的”美丽春色，你们能否从他的画里感受到吹面不寒杨柳风呢？他是用什么样的线条来表现杨柳等景物的。生：飞扬、动感、流畅-4、黄土地的老人

5、作者刘文西也是近现代画家，同学们，画家为什么要用这种浑厚沧桑的线条表现呢？生：因为老人的皮肤粗糙，衣服的厚实，老人的性格就像黄土地一样善良、敦厚，质朴。小结：大师之所以是大师，是因为他们懂得如何用富有表现力的线条去表现不同的对象，让人们从他们的画中感受到他们所要传达的美和情感。五、 教师示范怎样用合适的线条表现不同物体。看了这么多，我们也来学学大师们，用不同质感的线去表现吧。1、 出示：石头，丝巾，树皮，绒线球。让学生说一说各自的质感。2、 教师示范石头的画法。用坚硬、毛糙感觉的线条表现石头的质感，画出形状后，再用短线皴画出石头的阴暗面，增强石头的立体感。3、 继续出示其他几幅图片的绘画作品，

6、感受不同的线条表现。（丝巾、树皮、绒线球）4、提示并示范绒线球的表现：先在宣纸上轻轻涂些水，然后再画上线条，就会自然渗化，产生毛茸茸的，就像绒线的质感。六、 自然风景跟大师作品的对照，进一步学习了解大师的表现方法。对于线条的运用，同学们都了解了吗？让我们再次来学习大师们是怎样把真实的风景画成漂亮的水墨画的。1、 河边的柳树。2、层层梯田。3、群山逶迤。4、波纹荡漾。2、 出示大师的作品加以对照。小结：大师们善于用粗细变化、疏密有致的线条；点线面结合；黑白灰对比等方法去表现画面，使画面很丰富，很灵动。七、 学生作业。让我们也来当一回大师吧，选择老师提供给你们的图片，用学到的方法画一幅漂亮的水墨画

7、。1、作业要求：请用毛笔在宣纸上根据物体的不同质感，用富于变化的线条描绘一幅简单画面，适当辅以点和墨色，并关注画面黑白灰、点线面、疏密的对比，使画面更美观。完成后写上自己的名字。2、出示作业图片。、3、出示老师的示范作业，并提醒学生画面的完整性。八、 作业展评。引导学生从线条的形状、色彩、质感、情绪；点线面、黑白灰等方面评价。九、 拓展。除了中国，西方的绘画大师们也发现了线条在绘画表现中的重要性：1、 凯文欧森的演奏者画家抓住大提琴演奏家的动态特征，用看似凌乱的线条，画出了乐手的动感以及酣畅激动的情绪，情感表现非常到位。2、 这个画家用木炭条笔表现出妇女蓬松柔软的衣裙。3、 梵高的星月夜旋转动感的线条向我们展示了一个不平静的夜晚。十、总结：这节课大家用充满魅力的线条描绘了我们这个多姿多彩的世界，也表现了自己的心情和感受，画得很好，希望在今后的美术作业中也有精彩的表现。