苏少版五年级下册《美术》第3课　线条的魅力-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：80b9b).docx

1、线条的魅力教学设计 一、教材分析本课是苏少版五年级下册第3课的内容，主要讲了线条是最基本的美术造型语言。单方面讲，线可以分为直线和曲线两种。直线有水平线、垂直线、斜线；曲线有波浪线、螺旋线、弧线等。线的表现力极其丰富。课本中的图片向我们展示了自然界中神奇的线条：生涩、古朴的线产生稚拙美；斑马身上黑白相间的自然曲线产生韵律美和装饰美；钢构的大桥和建筑简括、挺拔，有一种力度美通过本课教学，使学生认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方法，进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。通过本课学习。帮助学生了解线条的丰富表现力。二、教学目标 1、发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态

2、的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等以及不同线形，如长、短、粗、细、疏、密等不同线性的变化，理解线的美感特征。通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 2、了解线条的各种形状、线性的变化和线条组合的黑白灰层次，能用线条进行简单的构成练习。 3、通过观察画家用线条表现的作品，初步体会画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现美、感受美的能力，提高他们的审美能力。 三、教学重难点 1、重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。

3、2、难点：尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线，对画面中线条黑白灰层次进行组织。 四、教学时间：1课时 五、教学准备 教师：课件、绘画工具、绸缎、绳子、各种纸艺造型等 学生：记号笔、彩纸 六、教学过程1、动漫导入 师：同学们，喜欢看动画片吗？今天老师也带来了一段动画片，我们一起来欣赏吧。 （欣赏由一根线条组合、变化产生的故事情节） 师：你们觉得这线条有意思吗？谁来表诉故事情节？ （小结）动画片中所有的人物情景都是由一根线条把故事表现得淋漓尽致，让我们感受到这根线条充满着神奇的魅力，今天这节课就让我们一起来学习线条的魅力。 出示课题线条的魅力 2、探究学习 师：同学们，刚才在动画的结尾部分

4、看到这根线条怎么拉？ 生：被一个球打得稀巴烂、变形了 师：问题：线是由什么组成？线条会产生魅力吗？生活中有线条吗？生：积极思考。生：欣赏图片，舞动的丝带。师：根据丝带舞动的线条轨迹，做出线条示范。生：欣赏高铁图片 师：分析线的表现，直线。生：欣赏斑马图片，思考线的表现，粗细不同。生：欣赏中国结图片和画框的编织，思考线的交叉关系。生：棒棒糖，贝壳，楼梯等是螺旋的线。师：归纳总结：点与线的组合，线与线的组合，有规律的组合和无规律的组合。3、 积极思考想想我们校园里有哪些事物是由线条组成的？生：积极回答问题生：展示图片7、 绘画欣赏克力奔流线条的表现感觉很流畅，优美生动。吴冠中春如线线条有粗有细有浓淡，线条盘绕在一起。梵高星空用圈圈扭曲的线条表现。师：在这几幅画中，你最喜欢哪一幅，画面给你怎样的感觉？画家用这种线条作画象表现画面一种怎样的效果？你能从画面了解画家的心情吗？师：总结：线条的表现：粗细、长短、疏密，宽窄、曲直、浓淡师：范画解读八、作业灵活运用各种线条的变化（长短、粗细、疏密）设计动物、植物、风景、或生活用品等图案，并用线条进行装饰，构图合理，可以是黑白或彩色。九、拓展练习运用线条为父母画一幅肖像，用线条进行表现。运用线条知识设计一件服装，展现线条的魅力。10、 板书设计线条的表现：粗细、长短、疏密，宽窄、曲直、浓淡