中小学校各项管理制度汇编参考模板范本.doc

1、中小学校各项管理制度汇编学校行政例会制度学校行政会议主要讨论研究和决定学校的重要问题，部署学校的日常行政工作任务，并负责实施督查与反馈总结，以促进学校各部门协调运转，确保学校工作目标和各项任务的顺利完成。学校行政例会由校长决议，由各负责部门落实，由办公室主任负责通知和记录。一、学校行政会议至少每两周召开一次，遇有重要情况或急需处理的重大问题可随时召开。二、参加人员，通常是办公室成员，也可根据工作需要由校长决定完小校长参加，必要时可召开行政扩大会议，请有关人员列席会议。参加会议人员要及时安排好自己的工作，准时参加会议，不拖拉不早退，有重要事情要向校长请假。 三、学校行政会议由校长召集并主持,必要

2、时可委托副校长主持召开。会议的议题由校长确定，会议成员个人认为需要集体讨论的议题，会前应向校长提议。议题的主要提出人就议题作简要说明，成员就议题进行充分酝酿讨论，会议主持人根据多数人意见，提出该事项的处理意见，由全体成员作出决议或表决。重大议题一般会前通知各成员。四、参会人员应在行政例会上及时汇报本部门工作情况或提出须研究的问题。五、行政会议坚持民主集中制原则，本着对工作极端负责的态度，坚持一切从实际出发，实事求是，有民主作风，有大局观念，讲真话，办实事，求实效，倡导畅所欲言充分发表意见并服从会议决定。六、会议通过的决议，由责任部门或指定人员负责贯彻落实，并及时将实施情况向校长或分管人员汇报。

3、每位领导都要团结协作，认真贯彻执行，不能随意推翻或改变决定事项。在贯彻执行中因实际问题必须更改决定的，应及时向校长汇报或在下次会议中提出讨论和修改。七、行政例会上未作决议或已作决议但暂不公布的事项，不得在会后与别人谈论，坚持组织原则和纪律。八、一般问题的决策可由行政会或教代会代表表决通过，亦可在充分听取意见的基础上由校长决定。允许保留个人意见。九、重大决策由校长决定是否汇报上级领导。十、校长布置任务，各部门、教师应积极主动接受任务，不推诿，并按时、保质保量完成。十一、学校行政会议由专人记录并存档。领导班子议事制度为贯彻落实学校管理规范要求，切实做到民主管理、科学管理、提高质量，结合我校实际情况

4、，特制订此学校领导班子议事制度。一、主要任务1、就学校的发展建设、中心任务和其他重要党政工作作出决策；2、讨论学校教育、教学、科研、后勤，并作出相应决策；3、听取各行政职能部门的工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。二、具体事项1、贯彻落实上级指示的具体措施；2、党支部提出的重要问题；3、学校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实施方案；4、学校教育、教学、科研、后勤、附属幼儿园等工作的重要改革措施及实施方法；5、机构设置调整和一般人员调配；6、检查测评；7、对教职员工的奖惩制度、考核方案及奖金分配方案；8、重大活动的接待安排；9、重大工作计划的执行情况和工作总结；10、安全保卫的重要问题；

5、11、其他重要工作。三、议事规格1、行政办公会议；2、教师会议。四、议事要求1、议事会议一般每两周召开一次，特殊情况可随时组织召开。2、由校长召集并主持会议，当校长不在时由主持工作的副校长召集主持。3、需提交会议讨论的问题，有关方面必须做好准备，认真填写议题内容，拟定解决措施和办法，并经分管校长同意，在开会的两天前提交校长室汇集。4、会议要贯彻民主集中制原则，研究问题时要充分发扬民主，重要问题需经到会人员充分发表意见。重大问题要经过调查研究、科学论证，有关部门要提出书面意见，并提交两个以上的方案，以增强决策的科学性。5、主持人要在充分听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见，作出决策。当意见分

6、歧双方人数相当时，可再次复议。重大问题需请示上级决定。6、参加会议人员要按时到会，集中精力研究工作。开会期间一律不会客，不办与会议无关的事情。要严格执行保密制度，认真做好记录并妥善保管好会议记录。对一些重大问题必要时形成会议纪要，下发各科室贯彻执行。7、对经会议决定的问题，须明确主办部门和协办部门。分管领导就会议执行情况要进行督促和检查，并将完成情况及时向校长汇报。班子成员学习制度班子成员加强政治、理论学习是提高政治思想素质，理论水平的需要，班子成员要树立正确的世界观、人生观、价值观，要具有为人民服务的过硬本领，就必须不断加强学习，提高自我，搞好政治、理论学习，必须做到：一、制订学习计划，根据

7、不同时期的要求，安排学习内容。结合单位和个人实际有针对性地组织学习。二、充分保证学习时间落在实处。三、集中学习与自学相结合。每学期读一本书，每二月进行一次集中学习。四、集中学习和自学政治理论内容为党的方针、政策、法律法规、以及有关业务理论等。五、学习做到认真、扎实、不走过场，做学习笔记、写心得体会、定期检查。领导班子廉政建设制度一、坚决执行党和国家的各项方针、政策、法律、法规、决定、决议，正确行使权利，遵纪守法，履行职责。二、认真实行“两公开一监督”制度，做到办事制度公开，办事结果公开，接受群众监督。不得利用职务之便，在考核、评优、职评、奖惩等工作中徇私情私利，做到公正公开。不趁工作之便向学生

8、、家长及其他人索取钱财。三、班子成员必须认真执行民主集中制，不得个人或少数人决定重大事项，重大事项要经过行政会议研究或教代会审议，经集体讨论方可决定。四、班子成员要努力做到“五带头”：带头讲学习、讲政治、讲正气，；带头求真务实，真抓实干；带头讲团结，增强民主集中制意识；带头更新观念，解放思想；带头密切联系群众，关心全体师生。五、班子成员不仅个人要做到廉洁自律，同时对分管部门、分管工作中的廉政建设负责。 六、禁止利用任何形式参与赌博，搞封建迷信活动。七、自觉接受群众监督，不准对检举人进行打击报复，勤政、廉政，当好全体师生的服务员。校务公开制度为加强我校民主管理与民主监督，促进学校改革和发展，结合

9、我校实际，特制定本制度。一、指导思想全面推进校务公开制度是加强学校民主管理与民主监督，推进社会主义民主政治建设的必然要求；是全面落实全心全意依靠广大教职工办学方针的具体体现；也是加强党风廉政建设的重要举措。要通过推行校务公开制度，加大全校教职工对学校工作参与和监督的力度，密切党群关系、干群关系，调动干部和教师的积极性；深化内部管理体制改革、规范办事行为、提高工作水平，提高广大干部和教师依法治校、依法治教的自觉性；树立干部教师公正、高效、廉洁，服务人民，奉献社会的良好形象，加强学校与社会各界的沟通，推动我校教育事业的改革与发展。二、校务公开的基本原则1、推行校务公开，必须坚持既要维护师生员工参与

10、民主管理和民主监督的权利，又要有利于学校领导行使依法治校的权利。 2、坚持内容客观真实、程序简洁清楚、运作规范易行.。 3、注重实效，分层次、多形式、逐步推行校务公开。 4、遵守有关保密规定。三、校务公开的主要内容 （一）在校内不同范围公开的事项： 1、学校事业发展规划、年度工作计划； 2、选拔学校中层领导干部的有关程序和决定； 3、学校重大改革方案及实施情况； 4、学校管理的规章制度。 5、学校财务年度预算和决算；教育经费的收入和使用管理情况； 6、干部和教职工的聘任、考核、晋级、奖惩等有关政策、程序及结果； 7、大宗物资采购、工程项目招投标情况； 8、学校领导党风廉政制度及纪律规定； 9、

11、其他依照法律法规和政策必须公开或学校认为有必要向校内公开的事项。（二）向社会公开的事项： 1、学校招生计划、政策，规程以及结果； 2、收费的项目、标准、依据、程序； 3、学生管理制度和办法、学生转学、休学办法等； 4、接受社会及公民个人捐赠钱物的使用和管理情况； 5、其他依照法律和政策规定必须公开或学校认为有必要向社会公开的事项。四、校务公开的主要形式（一）教代会 教代会是学校实行民主管理和民主监督的基本形式和制度，是校务公开的基本载体。（二）其他形式 1、有关会议。校长会议、中层干部会议、教职工大会、家长会、家长委员会等； 2、书面公文。学校通过各种文件、公告、公示、行政公报、通报、通知等；

12、 3、各种媒体。校园网、校报、宣传橱窗、宣传资料等； 4、其他形式。设立校长信箱，公布信访举报电话等；五、校务公开的组织领导1、成立校务公开工作领导小组，负责领导组织实施。 组长：张荣余 副组长：滕晓斌 成员：钱光明、闵萍、强大志、王道红、陈少辉、朱再胜、于家明、谢群 2、成立校务公开监督小组，负责校务公开的监督检查和总结。 组长：滕晓斌 成员：范梅宝、王庭辉、汤成良二、党组织建设党风廉政责任制为继续深入贯彻党风廉政建设责任制，确保党风建设工作落到实处，切实加强行风建设，特订制度如下：一、目标：通过实施党风廉政建设和行风建设责任制，不断增强党员干部领导班子、教师群众廉政意识和责任意识，进一步纠

13、正行业不正之风，为教育教学改革创造良好的政治环境。二、责任：1、根据上级部署和要求，结合本单位实际，研究制订党风廉政建设责任制度。实行“校长”负总责、班子成员明确责任分工，抓好学校的党风廉政建设，定期督查。针对群众反映强烈的热点问题和薄弱环节、制订落实防范，整治等措施。2、严格执行党员领导廉洁自律的有关规定，自觉遵守“繁昌县教师十不准”，认真解决领导班子、教师廉洁自律和作风方面存在的突出问题，组织教师进行党纪、政纪和法律法规学习教育，加强监督。3、严格遵守学校管理规定，坚决杜绝有悖于教师职业道德的行为发生。对教师违反规定的，对教师进行有偿家教的，学校对其评先进，评职称及其它考核实行一票否决制，

14、同时开展教师信用建设和教师群体师德创优达标活动。 4、加强校务公开，深化行风建设。关系到人民群众、教职工和学生切身利益的事项公开，招生、职评，评优、评先等事项公开。实行管理，加强民主监督。 5、认真执行政府统一采购政策。对大宗物品采购和基建工程等重大事项实行班子集体讨论，实行公开招投标。 6、进一步规范收费管理，不得擅自设立收费项目和提高收费标准。 7、认真执行财务制度，全面落实收支两条线规定。积极实行校长任期经济责任审计和离任审计制度。 8、加强学校管理，严肃纪律，积极配合各级查处各类违法违纪案件。9、认真履行人口与计划生育工作职责，组织教师学习人口与计划生育法律法规，自觉实行计划生育，提高

15、优生、优育率。将青春期和生理卫生教育进入高年级学生课堂，努力提高人口素质。三、考核： 学校将在年终组织进行考核，对工作突出的教师予以表彰和奖励，对考核不合格或发生重大问题的，予以通报批评。公开办事与监督制度公开监督是党风党纪的内容，通过组织监督，自我监督等形式，纠正党组织、党员，特别是党的领导干部违纪违法行为。 一、认真实行“两公开一监督”制度，即“办事公开、办事结果公开”接受组织和广大群众的监督。二、在工资晋升、职称评定、干部选拔、住房分配等工作中要张榜公布，听取群众意见，接受群众监督。三、学校的一切重大问题，诸如规划设计，建设施工、固定设备购置及经费开支等，都必须经支委会或校务委员会集体研

16、究，有关大会通过后方可实施。四、坚持任人唯贤、德才兼备的干部任用标准，提拔校级领导或任免中层干部，要坚持标准，全面考察，群众评议，校长提名后经支委会讨论，支部大会通过后聘用。五、支部委员要以普通党员身份置身于广大群众监督之下，过好双重组织生活会，认真听取批语和虚心接受党内外群众监督，严格执行党纪党规，立党为公。 六、各级中层以上领导干部，都要定期、不定期召开群众座谈会，放手让群众发表意见或建议，增强群众参政、议政的透明度，群策群力做好各项工作。七、领导和党员、党员和党员之间，要经常开展谈心活动，交流思想，互相帮助，互相监督。“三会一课”制度“三会一课”制度是加强党建工作的重要内容，是加强党员党

17、性教育的课堂，是提高党支部战斗堡垒作用的具体措施。为提高“三会一课”的效果，特制定本制度。一、支部大会制度1、会议时间：每年度召开一次，会议由党支部书记主持，书记不在时由副书记主持。2、与会人员：会议由全体党员参加，根据内容的需要，有时可吸收非党干部或入党积极分子列席参加。3、会议内容（1）传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，制定局支部贯彻落实的计划、措施。（2）定期听取、讨论支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作进行审查和监督。（3）讨论发展新党员和接受预备党员转正，讨论决定对党员的表彰和处分。（4）选举支部委员会成员和出席上级党代会的代表。（5）讨论需由支部大会决定的其

18、它重要事项。4、会议形成的决议由支委会负责检查落实。5、会议记录：支部组织委员负责会议记录，会议记录要认真保管，年终归档备查。二、支部委员会制度1、会议时间：支部委员会每6月召开一次，遇特殊情况及有必要时，支部书记可随时召集。2、与会人员：会议由全体支委会成员参加。会议由党支部书记主持，书记不在时由副书记主持。3、会议内容：（1）研究贯彻执行上级党组织和支部党员大会的决议和意见。（2）讨论通过年度支部工作计划和工作总结。（3）开展批评与自我批评。（4）开展民主评议党员活动。（5）研究入党积极分子的培养教育及党员发展对象，评选优秀党员。（6）讨论支部工作重要事项和工作措施。4、会议要求：支部委员

19、会决定重要事项时，到会支部委员必须超过半数以上；如遇重大问题要作出决定，到会的委员不超过半数时，必须提交党员大会讨论。5、会议形成的决议，应确定有关支委会成员负责检查落实，并向书记报告执行情况。6、会议记录：指定专人做好会议记录，记录内容包括：时间、地点、主持人、缺席人员名单、会议议题、会议决议等。会议记录由专人保管，存档备查。三、党小组会制度1、会议时间：党小组会一般每6月召开一次，如支部有特殊任务，次数可增加，也可推迟召开。2、与会人员：会议由小组全体党员参加，由党小组长主持。3、党小组会的主要内容：（1）学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观、党的群众路线实践活动

20、有关理论等重要思想和党的路线、方针、政策。（2）传达支部的决议，讨论贯彻支部决议的具体措施及每个党员应承担的任务。（3）党员汇报思想、工作、学习和执行党支部决议的情况。（4）开展批评与自我批评。（5）定期召开民主评议党员活动。4、注重效果：会前要有准备，会议内容要集中，每次会议有针对性、有重点地解决一两个问题即可。5、会议记录：指定专人做好会议记录，会议记录要认真保管，存档备查。四、党课制度1、上课时间：每年上一次党课。2、党课内容：（1）学习中国共产党章程。（2）学习党的方针政策。（3）学习党建相关理论和知识。（4）结合当前形势，对党员进行先进性教育和形势、任务教育。3、党课要求：（1）要认

21、真制定党课计划，由组织委员负责。（2）建立考勤制度，无特殊情况，不能无故缺席。对因故未能参加党课的党员要及时补课。（3）党课教员由支部书记担任，也可以邀请上级领导及党员先进典型人物和由具备授课能力的其他支委担任。每次授课必须要充分准备，讲课时要联系实际，讲求实效。民主生活会制度民主生活会制度，主要指党员在支部、党小组以交流思想、开展批评与自我批评为主要形式的生活会制度。一、民主生活会每年召开两次，上半年在6月底前召开，下半年在12月底前召开。会议应提前一星期通知全体党员，并请上级党组织派人参加。二、党支部书记、委员除参加党员民主生活会以外，还要专门召开支部委员会的民主生活会。三、支部班子成员在

22、会前要交换意见、沟通思想，听取或征求党内外群众的意见和建议。四、民主生活会遵循实事求是的原则和“团结批评”和“自我批评团结”的方针。应围绕议题交流思想认识，总结经验教训，以诚相见，相互监督与勉励，达到共同提高的目的。五、会议基本内容：贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示，本支部决议的情况，实行民主集中制的情况，加强党风廉政建设的情况，岗位职责履行情况。六、对会上提出的问题,要及时落实整改措施。对师生普遍关心的问题，要将整改措施用适当的方式予以公布，接受师生监督。党支部民主评议党员制度民主评议党员是保持党的先进性和党员纯洁性队伍的重要措施。为切实加强党员教育、管理和监督，妥善处置不合格党员，根

23、据党章规定和上级有关文件精神，特制订本制度。一、民主评议党员要坚持从严治党的方针，按照党员标准，树立历史的、辩证的观点，运用批评与自我批评的武器，坚持实事求是的原则。二、民主评议党员每年进行1次。三、民主评议党员在广泛征求党内党外意见的基础上，采取“双评一审”（党内评议、群众评议、党组织审定）的方法进行。四、民主评议党员工作，按镇党委的统一布置，在党支部领导下进行，必要时上一级党组织派员参加。评议格次由党支部根据党内评议和党员行为积分综合审定，评议结束后，党支部应将评议情况传达本人，并报上一级党组织。五、民主评议党员的内容，包括党员思想、工作、学习和廉洁自律等方面的表现情况，评议时以看表现，摆

24、问题，提意见，找差距为主，积极开展批评与自我批评，不能搞成单纯的评功摆好。六、党员领导干部要以普通党员的身份参加民主评议，以身作则，开展批评与自我批评，虚心听取党员意见，本着有则改之、无则加勉的原则，决不允许打击报复。七、民主评议党员与评先评优活动、党员集中培训及党支部民主生活会等结合进行。党费收交管理制度一、党员个人每月20日前或每半年一次性要向党小组按量交纳党费。二、党小组要按时按量向党支部组织委员交纳党费。三、党员除按规定交纳党费外，本人自愿多交不限。四、新入党的党员应从上级党委批准为预备党员的当月开始交纳党费。五、党员如有特殊情况不能亲自交纳或不能按月交纳的，经支部委员会同意，可以委托

25、其他党员代为交纳或预交、补交，预交、补交时间一般不超过6个月。六、支部按时向峨山镇党委交纳党费。七、收交党费由组织委员具体管理，账目要清楚，手续要完善，数额要准确。八、无正当理由连续6个月不交纳党费的，按自行脱党处理。三、工会建设教职工代表大会制度 一、学校教职工代表大会是在学校党支部的领导下，广大教职工民主管理学校的一种组织形式教职工50人以下的学校可召开教职工大会，50人以上的学校可召开教职工代表大会二、教职工代表大会要坚持四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规，执行教育行政部门的条例、决定、决议和指令，在学校党支部的领导下，正确处理国家、学校和教职工个人三者利益关系，维

26、护和落实教职工的各项民主权利，协调学校内部矛盾，支持和监督行政领导的工作，调动广大教职工的积极性，为提高教职工队伍的素质，提高教育教学质量而开展工作。三、教职工代表大会要坚持民主集中制其决议、决定和重要议案；都要执行少数服从多数的原则，以全体教职工代表的过半数同意方为有效。 四、教职工代表大会的代表由教职工民主选举，报学校党支部审查批准产生，凡本校享有公民权的教职工均有选举权和被选举权代表名额根学校教职工总数确定合理比例，代表应包括学校党政工团在内的各类人员，代表名额可占全校教职工总人数的14到13，其分配要体现教师为主，教师代表一般不低于代表总数的60%，具有群众性和代表性，代表产生后，编成

27、组参加大会，根据需要可邀请有关领导干部，教职工为列席代表参加会议，列席代表和特邀代表有发言权，但不享有选举权和表决权。五、在一般情况下，学校每年召开一至二次教职工代表大会，每次会议必须有三分之二以上的教职工代表出席，遇有重大事项，应三分之一以上教职工代表的要求，可以召开临时会议六、教职工代表大会委托学校工会委员会为其闭会期间的常设工作机构学校工会委员会要负责做好教职工代表大会的组织，筹备工作，会议期间的事务工作七、大会主席团议员由筹备组征求各方面的意见后提名，党支部审合同意，由教代表预备会议正式表决产生主席团一般为6至8人，主持召开本届教职工代表大会八、教职工代表大会行使以下职权1、听取和讨论

28、校长的工作报告，讨论学校的发展计划，改革方案，工作计划，财务预决算，教师队伍建设等问题，并提出意见和建设2、讨论学校岗位责任制方案，教职工奖、惩办法，班主任工作考核办法，教师五认真工作考核办法等，并签出意见和建设3、讨论教职工工会费、福利费管理使用方案，及其他有关教职工生活福利的重大事宜，并提出意见4、监督学校各级领导，参与民主管理5、收案、审议和讨论教职工的提案，提请（并监督）有关部门研究办理。九、教职工代表大会形成的决议、决定，全体教职工都必须遵守 十、教职工代表大会要尊重和支持校长行使职权，维护校长指挥权威校长要尊重和支持教代会参与和管理学校工作的民主权利，定期向教代会报告工作，为教代会

29、正常活动提供条件，自觉接受教代会的民主监督。工会工作制度 1、工会工作会议制度。每学期由工会主席召开一次工会委员会议。每学期召开一次工会小组会议。会议要做到中心议题明确，有会议记录，坚持民主集中制，提高会议质量。2、文娱、体育活动制度。全年五大节日（三八、五一、教师节、国庆节、元旦）组织教工开展形式多样的文娱、体育活动。3、工会工作汇报制度。每季度由工会主席向学校党支部专题汇报一次工会工作。重大问题要及时向党组织汇报研究，并与教育行政搞好协调关系。4、教职工代表大会制度。每年要召开一次教工代表大会。 5、教代会工作汇报制度。学校教代会召开一周后，由工会主席按区教育工会印发的表格要求，认真填写本

30、届教代会会议召开情况上报县教育工会备案。换届选举可和教代会同时结合进行。6、工会经费上缴制度。每半年由工会主席负责督促检查分管工会的财务人员有否按时上交工会经费。坚持勤俭节约的原则，管好用好经费。7、工会档案（文件、信息、资料）管理制度。有专人负责保管。8、专题教育活动制度。由工会围绕党的中心任务，结合本校实际，配合学校党政组织教工开展专题教育活动（思想政治教育、教书育人、民主管理），全年至少二次，每学期一次。9、工会工作计划上交，总结汇报制度，每年（学年）要根据上级工会的工作意见，制定本校工作计划，写出工作总结，按照规定的时间上交。四、教师队伍管理教师管理制度为了更好的管理教师，树立良好的形

31、象，努力造就一支素质优良、结构合理的教师队伍，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量，特制定以下管理制度。一、教师是学校教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义现代化建设者和接班人。 二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则，教育性原则，理论联系实际的原则，启发性原则，因材施教原则，循序渐渐进原则，巩固性原则，直观性原则。四、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅

32、导、考核学生五个环节。对教师在各个环节内的基本要求是：一、备课1开学前组织教师学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求，拟订学期教学计划。2通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接。3教师备超周课，不能临教临备，更不能教后补备。中青年教师备详案，老年教师写简案。4正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。5备课时教师心中要有学生，要把“假如我是学生”作为座右铭。既要根据学生的年龄特点，把握教学最佳时间的教学密度，完成

33、教学任务，又要从学生的实际出发选择教法与学法。6做好集体备课工作。同年级同学科教师，每学期至少有两次集体备课,做到“三定”（定时、定课题、定主备中心发言人）认真研讨集思广益，并做好集体备课记录。二、授课1教师按照课表上课，做好课前准备。2发挥课堂最大教学效益，进教室上课要关闭通讯工具，无特殊情况不会客，不走出课堂，准时上下课，保证学生课间活动时间。3上课时教师要做到精神饱满，不带个人情绪，站立讲课。用普通话，语言要准确、精炼、生动，教态要端庄、亲切、自然。4严格要求学生，使他们全神贯注，精神饱满。课堂秩序应始终良好，教学气氛应活泼而不乱，严而不死板，教师不得体罚和变相体罚学生。5课后认真撰写“

34、课后反思”。三、作业与辅导1作业应根据教学目标和学生的学习情况，设计富有针对性，有弹性的作业，以适应不同程度的学生，作业形式讲求多样化，有书面作业，口头作业和实践性作业等，不布置机械重复和大量抄写的作业。2减轻学生作业负担，控制家庭作业量。语文、数学、外语以外的学科不留书面家庭作业，可布置适当的其它形式的作业。语文、数学、英语可留书面家庭作业。一、二年级一般不留书面的家庭作业，其他年级书面家庭作业，每天控制在一小时以内。3教师要认真批改作业。课堂作业和练习册要全批改，批改作业所使用的符号应当规范统一，批注提倡短语加等级，适当做好记录。不得叫学生批改作业。4加强对学生课外阅读的督促与指导，以保证

35、完成课程标准所规定的课外阅读任务。四、评价与考核1评价学生要以纲要和教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知为指导，以课程标准为基本依据，明确评价的目的、内容，以开放、多元、多样的评价方式，对学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、知识与技能、实践能力、创新精神和解决问题能力发展现状等方面进行检测和评价。2重视过程性评价，采取阶段性（终结性）评价和过程性评价相结合的方式考查和评价学生。每学期、学年结束时，教师要对每个学生进行阶段性评价。评价内容应包括各学科的学业状况评价和教师的评语评价。要发挥评价的激励、反馈、调整和改进功能，使评价成为促进学生发展的过程。五、教学研究1完善教研机构，健全以校

36、为本的教研制度。要整合学校教导处、教研组和课题组等力量，建立直接服务于教学，服务于教师专业成长的开放的学校教研网络。教研组每两周活动一次，每次时间不少于1小时，做到“三定”：定时、定主题、定中心发言人，认真研讨，并做好记录。2教师要积极参与课题研究，教研组应根据本年段的特点，承担课题研究的一部分任务，及时整理研究经验，一学年结束要进行阶段性结题。3每位教师每学期上一节公开课，每学期听课不少于10节，要做好记录和简评，并积极参加评课活动。4教师对于集体课题和个人课题研究取得的成果，要及时形成文字材料，并积极投稿，对发表的论文、教学设计、教学随笔等，将纳入绩效考核。教师培训管理制度一、指导思想 校

37、本培训作为教师综合素质培训的主阵地，面向全体教师，以提高教师的整体素质为目的，以提高实施素质教育的能力和水平为重点，按需施教，学用结合，注重质量与实效，努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。二、培训目标1、落实校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习化组织。2、继续进行新课程的培训，通过培训，使全体教师具有现代理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力，掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。3、实施“名师工程”，进行骨干教师评比，做到学科、年龄、知识结构分布合理，使他们成为我校课堂教学、科研教改的学科带头人。实行青年

38、教师跟踪培养的原则，开展“青年教师培养行动”活动，重视过程的指导，落实课例研究制度。4、教师全员接受计算机，班班通，信息技术应用能力培训，利用班班通开展计算机辅助教学和网络教学，并且充分利用网络自主学习，提升自我。5、进行校本课程开发的理论研究和实践，使每位教师真正树立课程开发意识，既是课程的实施者也是开发者。6、引导教师树立终身学习观念，指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力和教育创新能力，促进教师自主成长和提高。提高教师的思想道德素质和业务素质，实现学科教学创新、管理工作创新，适应新课程改革和发展的需要。7、探索教学点教师培训管理的新方法以，为教学点教师的学习培训提供良好平台。三、校本培

39、训的主要内容1、结合学校实际，较系统地进行学习教育教学基本理论、理念的培训。2、通过平时的工作情况，进行各项工作制度的落实、教研组长工作能力的培训。2、及时进行新课程理念培训，解决实践中的问题方法培训。3、加强对教师现代教育技术知识的培训，研究学科课程整合问题。4、进行教科研基本知识、方法培训。四、培训方式1、以学代培 大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主，通过自学不断更新观念，强化内在，更新自己的教育教学方法，自觉学习掌握现代教育教学技术。2、以课代培 学校教育教学的主阵地是课堂，让学校教师通过课堂教学实践，锻炼和提高自身素质是十分重要的。抓好新老教师的同上一节课、同研一主题等活动促使教师快

40、速成长。抓实骨干教师的观摩课、引路课、示范课的时效性，达到骨干教师不断提高的目的。3、以结对代培 充分发挥新老教师的特点，达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的。对教师新老结对，学校要有明确的目标、要求。4、以研代培 组织教师参加各种教学研究活动。促使教师不断提高反思、学习、研究的自觉性。要求教师自主自立积极参加课题研究，人人有奋斗的目标。5、以会代培 要有计划有层次地组织教师参加校内外各级各类学术研讨会、专题报告会、经验交流会、教学观摩展示会等，促进教师继续学习。在校内要组织教师教学经验交流、课堂教育教学技术展示会等，让教师在交流实践经验、探索方法、交流成果、学习借鉴的基础上进一步激发

41、积极性和创造精神。6、以考察代培 学校要有计划有目的分期分批组织教师，尤其是骨干教师外出学习、考察，使教师们眼界开阔、思想解放、观念提升。通过学习、比较，在各个方面为教师提供可借鉴的东西，激发教师自觉学习、研究及实践的积极性。有利于教师结合本人的实际，提出教育教学改革与发展的意见、建议、思路和方法。7、以活动代训 学校抓住大型主题系列活动的契机，对教师进行指导、培训，以此掌握活动方法，进而提高自身素质。五、校本培训管理办法1、为使校本培训逐渐走上规范化、制度化，学校规定每学年每位教师参加校本培训时间不得少于县教育局规定学时，将学时数分解到每个培训项目上，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成

42、绩。2、加强校本培训的过程管理，有专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。3、建立校本培训档案。校本培训档案资料包括“各级领导职责、各项规章制度、培训计划和总结、培训教材（录像、软件、文字材料等）、培训记录、考核成绩、科研成果、阶段总结等有关材料。4、建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。5、建立健全校本培训考核方案。学期末校本培训考核小组对教师进行考核。六、校本培训的保障措施（一）校长是校本培训的第一责任人。学校成立校本培训领导小组，建

43、立健全校本培训制度，包括考勤、考核、奖惩等。各学科要管理到位，保证校本培训的学习研究有序而高效地开展，提高培训的整体质量。（二）校本培训工作在“学校领导、教导主任、教研组长”指导下开展。各部门要加强协作，各学科要按照学校的统一部署和要求，结合本学科实际，制定培训安排，认真抓好学科典型，确保校本培训工作的顺利开展。（三）校本培训领导小组成员要帮助各学科组制定切实可行的校本培训内容，建立行之有效的培训模式，并指导组织实施。通过培养校本培训的骨干力量，发挥他们在校本培训中的骨干、带头和辐射作用。（四）要加强对校本培训工作的评估检查和指导力度，学校要把此项工作列入教师工作量化考核中。（五）对校本培训工

44、作要做到人人重视，尤其是分管领导要做到层层管理，确保实效性。学校为校本培训专设培训经费投入项目，确保校本培训年度经费的落实，继续实施学校为全体教师每人订阅一份学习期刊的计划。（六）不断探索教学点教师培训工作的新模式，努力为教学点教师的自主学习、教学研究、外出学习提供良好的平台。教师交流制度 为深化我镇小学人事制度改革，加强教师队伍建设，促进教育均衡发展,提高我镇小学基础教育整体素质和水平，根据县教育局有关文件精神，结合我镇小学实际情况，经研究决定全面推行峨山镇小学教师交流制度。一、异地交流1、我镇所属小学教师，凡男50周岁、女45周岁以下，在同一学校工作时间较长的都要分批进行交流。交流以市县骨干教师、小学高级教师。交流面各学校根据实际情况，每年各完小教师交流不少于10%。2、教师交流自每学年始执行，交流时间不低于两年。交流前，要与学校确定交流的工作目标，交流期满时进行考核，对未实现交流目标的教师适当延长交流时限。3、编制限额内，教师在本镇范围内流动的，由中心学校具体负责。超编学校应通过竞