[信息技术2.0微能力]:中学九年级道德与法治上(第三单元)凝聚价值追求-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.pdf
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1、目目录录作业设计方案作业设计方案1基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治九年级第一学期统编版第三单元文明与家园单元组织方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第 5 课守望精神家园第 1 课时5.1延续文化血脉2第 5 课守望精神家园第 2 课时5.2凝聚价值追求3第 6 课建设美丽中国第 1 课时6.1正视发展挑战4第 6 课建设美丽中国第 2 课时6.2共筑生命家园2依据 2022 新课程标准要求,本单元的总目标是学生能初步了解中华优秀传统文化的代表性成果,热爱伟大祖国、中华民族、中华文化,为自己是中国人而 自豪;能够理解社会主义核心价值观好内涵及其重要意义,并在社会
2、生活中自觉 践行。修订后的课程标准中的课程目标基于核心素养来描述,本年级段本单元的核心素养学段目标主要有以下几个方面。1.政治认同(1)体会中华文化的源远流长与博大精深;理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德,弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感;学 习和理解社会主义先进文化和革命文化,坚定文化自信。(2)理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会生活中自觉践行。2.道德修养(1)遵守基本的社交礼仪,理性维护社会公德;理解诚信是做人的基本要求,做到言行一致;与人为善。(2)感知劳动创造的成就感、幸福感,形成诚实劳动,培养敬业精神。3.法治观念了解法律对国家安全
3、的保障作用,自觉履行维护国家安全的义务。4.健全人格(1)能够清楚表达自己的感受和见解,善于倾听他人的意见,自我改进。(2)理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化。5.责任意识(1)自觉分担家庭责任,体会敬业精神的重要性,具有较强的责任感。(2)关心社会,了解时政,具备国家利益高于一切的观念,能够以实际行动 维护民族团结,捍卫国家主权。(3)敬畏自然,具有绿色发展理念,初步形成环保意识和生态文明观;能够 在日常生活中自觉践行生态文明的理念。(二)1.思想立意3价值追求对立统一主题实践事实维度2.课标中设计的学习主题(1)内容要求a.中华优秀传统教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重
4、民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的 核心理念.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚。践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求、锤炼高尚人格。感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识,厚植爱国主义情怀。b.生命安全与健康教育树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就 幸福人生。c.法治教育 了解环境保护的法律法规,树立生态文明观念。d.革命传统教育了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新,创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。(2)学业要求a.通过本单元的学习,铸牢中华民族共同体意
5、识,坚定对伟大祖国、中华民族、中 华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同,不断推进中华民族共同体建设;b.珍爱生命,热爱生活,具备积极向上的人生态度,能在学习和生活中进行正确的 判断和选择,自觉践行社会主义核心价值观;43.单元知识导图4.单元内容内在逻辑部编版九年级上册第三单元 文明与家园 以“文明与家园”为主题,包括 第五课“守望精神家园”、第六课“建设美丽中国”。第五课“守望精神家园”的主要内容是:了解中华文化的特点、内容;理解 中华优秀的传统文化;新时代传承和发展中国特色社会主义文化;把握文化自信 的重要性并积极增强文化自信;以实际行动践行中华传统美德;理解伟大民族精 神的内涵
6、和作用,积极培育民族精神,做民族精神的建设者、传播者和实践者;正确认识社会主义核心价值观的重要性,理解社会主义核心价值观的重要性,熟 悉社会主义核心价值观各个层面的价值目标并培育和践行社会主义核心价值观。本课作为本单元的起始课,作为中华优秀传统文化学习主题,帮助学生认识中华民族五千多年的历史创造了悠久灿烂的中华文明。理解中华民族孝悌忠信礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚。中华民族屹立于世界东方 熠熠生辉,对一个民族而言,其根基在于文化的力量。中华优秀传统文化是中华 民族在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华灿烂的文化形成了代代相传的美 德。贯彻十九大六中全会精神:“文化是一个国家,
7、一个民族的灵魂。文化兴国 运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华 民族伟大复兴。”第六课“建设美丽中国”的主要内容是:知道我国的人口国情,理解我国人5口特点和人口问题的严峻性;理解计划生育、节约资源和保护环境的基本国策;理解人与自然的关系,坚持人与自然和谐相处;知道生态文明建设的内涵,坚持 走绿色发展道路;同时,要学会正确处理经济发展与生态环境保护的关系,知道 绿水青山就是金山银山的道理,积极参与建设资源节约型、环境友好型社会,为 建设美丽中国出谋划策。本课贯彻十九大六中全会精神:“绿水青山就是金山银 山,保护生态环境就是发展生产力。”本单元既是第一单元富强与创
8、新、第二单元民主与法治的延续,又 承接第四单元和谐与梦想,属于实现中华民族伟大复兴梦中的文化建设与生 态文明建设的内容。守望精神家园是“知”,建设美丽中国是“行”。同学们面对各种文化的浸润,很难把握住自己的世界观和人生观。因此,加 强青少年的道德修养,提升青少年的思想素质,都需要从民族精神中吸取有益的 精华,这样对于培养同学们的爱国主义情操,帮助同学们树立正确的人生观和价 值观也具有不可替代的作用。人口问题、资源问题和环境问题虽然早已成为全球性的问题,是关系人类生存和发展的重大问题,但由于学生阅历尚浅,知识面不广,一些学生对我国面临 的严峻人口、资源和环境问题认识不足,对党和政府实施的一系列基
9、本国策和发 展战略理解不深刻,在生活中自觉或不自觉的浪费资源、破坏环境。但因人口和 环境这两大问题关系到每个学生的切身利益,如果在教学中能采用喜闻乐见的方 式方法组织教学,学生学习本课内容时兴趣应该会较浓,学生一定会主动配合教6。1.感受中华文化的力量,增强学生对中华文化的认知感和归属感。2.增强学生对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。3.学会用所学知识分析一些社会热点问题,体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用。4.认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响。5.知道社会主义核心价值的含义和作用。1.通过单元作业设计,掌握基本知识点,了解本单元 文明与家园 在九年 级上册乃至整个
10、初中道德与法治教材中的作用和地位,使知识系统化、条理化。2.增强学生对中华文化的认同感和自豪感,学习和传承中华传统美德。3.培育学生爱国主义的民族精神,践行社会主义核心价值观,提升道德修养。4.学习并发展社会主义先进文化,坚定文化自信。5.认识我国的人口国情,资源现状和环境现状,了解我国基本国策,坚持绿 色发展道路,坚持人与自然和谐共生。6.有助于老师整体把握教材的结构和脉络以及各单元之间的联系,从深层次对教学内容进行思考,更好的进行教学活动。1.核心素养培育以“建设美丽中国”为主题,对学生进行民族精神和社会主义核心价值观的培养,增强学生的政治、文化认同感。2.素质教育导向 与课堂守望精神家园
11、教学内容有效衔接,巩固所需知 识要点,培养学生自主学习能力,提高学生综合素质,从而促进学生的全面发展,培养健全人格。3.坚持生本理念作业 1 以巩固所学知识为主,作业 2 为实践性和开放性作业,能够激发学生学习的兴趣,增强学生学习的自信心,发扬人文精神。4.减负提质增效作业 1、作业 2 完成时间严格控制在 30 分钟之内,在减学7轻学生课业负担的同时,也有利于学生掌握必要的知识,培养学会必要的学习技能,提升学生自信。1.精准分析课标要求、教学内容 本作业分析精准分析了课标要求,利用思 维导图的形式明确了教学内容的内在逻辑关系,对教学内容的分析贯彻了十九大 精神,尤其是十九大六中全会精神。2.
12、重视对学情的分析分析学生已有的知识水平和以往作业中易错的地方及可能出现的问题;预设学生知识的薄弱点,突出重点,突破难点;符合学生的 实际,有利于学生解决实际问题。3.制订单元学习和作业目标本作业设计对单元设计目标与作业目标进行了统筹规划,达到了有机结合。作业设计能够从实际出发,为学生科学的制订了 单元学习目标,从而服务于学生的全面发展。4.作业设计多元化 进行多元化设计,作业形式多样化,让学生多种感官得 到体验。5.设计流程1一、单项选择题1.中医是中华优秀传统文化的一部分,在抗击疫情的战场上也从未缺席。中医药参与救治比例达 90%以上,有效降低了轻症变重症,重症变危重症的发生率。对此认识正确
13、的是A.中华文化源远流长、博大精深()B.中华文化是世界最优秀文化设定问题任务设计评价方式明确作业目标选取情境素材8C.只有中医才能治愈新冠肺炎D.中医比西医好,我们要摒弃西医2.2022 年北京冬奥会会徽“冬梦”标识以中国书法“冬”字为 主体,将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合,人书一体,天人合一。“冬梦”的设计理念让我们看到了中华文化()源远流长、博大精深薪火相传、历久弥新具有与时俱进的创造力独树一帜、天下独尊A.B.C.D.3.如图所示,成语典故不能体现中华民族传统美德的是()A.精忠报国B.负荆请罪C.孔融让梨D.守株待兔二、非选择题4.观察漫画,回答下列问题。(1)说说两幅漫画
14、体现了哪些中华传统美德。(2)结合漫画,谈谈青少年应怎样弘扬和践行中华民族的传统美德。5.阅读材料,回答下列问题。国产动画电影 哪吒之魔童降世 讲述了一个热血感人的中国神话故事,其 设计灵感源于中国传统文化并加以创新。电影将神话故事、国风水墨画、传统器 乐、青铜器等与现代 3D 特效、西方音乐元素有机融合,让中外观众获得了全新 的审美体验。电影上映以来风靡全国,影院票房近 50 亿元,成为中国电影史上 票房最高的动画电影,被称为真正的“国漫之光”。(1)有网友感叹:中国也可以拍出不输西方大片的电影了!请问,为什么要9坚定文化自信?(2)哪吒之魔童降世的成功为坚定文化自信,建设中国特色社会主义文
15、化,提供了怎样的引领与示范?优秀良好合格总体评价结果:我一共获得颗星。老师评价:。本作业设计注重了基础性、应用性,设问指向明确,具有启发性和探讨性。通过作业设计与实施,可以引导学生关注国家和社会发展,了解中华文化的特点 和内容,以及在新时代传承和弘扬中国特色社会主义先进文化,坚定文化自信。一、活动准备1.搜集我国传统美德的经典成语故事(或者是发生在你身边的感人故事),并制成画报。2.中华传统美德传承经典阅读推荐书目(一个星为易读本,二星为稍难读本,三星为较难读本)10雷锋日记与妻书清贫论 语二、活动过程1.对全班同学进行分组,组长带领组员提前做好阅读和搜集事宜,课代表主持。2.小组代表分享读后
16、感。3.各小组按预定位置张贴画报。4.全班同学共同欣赏,寻找自己喜欢的故事画报。5.同学发言:通过经典阅读分享会,谈谈你对我国传统文化和传统美德的理解。三、活动记录记录人优秀良好合格11总体评价结果:我一共获得颗星。老师评价:。本课时作业为实践性作业,设计了三个环节,搜集、阅读、分享。通过本课 时作业设计与实施,引导学生通过成语故事和身边感人事迹的搜集,以及阅读经 典推荐书目,感悟中华优秀传统美德代代相传的特点,并能以实际行动传承中华 优秀的传统美德。教师从“掌握必备知识,理论联系实际”等 5 个维度对作业进 行评价,以“优秀”“良好”“合格”三个等级呈现。通过该作业设计,教师引导 学生学习中
17、华优秀传统文化,弘扬中华传统美德。1一、单项选择题1.“长征精神”“雷锋精神”“载人航天精神”是中华民族不同时期的具体体现,也反映出中华民族精神的品格是()A.与时俱进B.舍生忘死C.前仆后继D.扶危济困2.以下名言古语与社会主义核心价值观内涵相对应的是()1天下兴亡,匹夫有责爱国2不以规矩,不成方圆敬业3大道之行,天下为公诚信4赠人玫瑰,手有余香友善A.B.C.D.3.“祖国已无恙,英雄请回家”“当年,他们为了我们牺牲;今天,请你们12为他们做一件事情”“愿英雄魂归故里,愿烈士精神永存”在“寻找英雄”活动中,网友真挚的留言传递出崇尚英雄的时代温度。下列对“寻找英雄”的活动意义概括正确的有()
18、崇尚英雄精神,构筑中国价值缅怀革命先烈,牢记战争仇恨厚植家国情怀,弘扬民族精神传承红色基因,凝聚前行力量A.B.C.D.二、非选择题4.培养品质 从我做起图一无人监考考场图二法制教育进课堂(1)上述两幅图片分别体现了社会主义核心价值观的什么基本内容?(2)请任选其中一幅图片,谈谈你在此活动中的做法。5.阅读材料,回答下列问题。喀喇昆仑山上,万千官兵克服极度高寒缺氧,站岗边防。他们怀着赤诚 的中国心,用血肉之躯筑起巍巍界碑,誓死捍卫祖国领土,守护国家安全。戍边 英雄陈祥榕曾写下“清澈的爱,只为中国”。民以食为天。种子是粮食生产的源头,是农业科技的芯片。一生致力于 杂交水稻事业的袁隆平院士,为了“
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