[信息技术2.0微能力]:小学五年级道德与法治下(第三单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》.docx
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1、小学五年级道德与法治下(第三单元)义务教育道德与法治课程标准(2022年版)微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品百年追梦 复兴中华单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治五年级下学期人教版第三单元 百年追梦 复兴中华单元组 织形式团 自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第 7 课不甘屈辱 奋勇抗争第一 课时P44-47 虎门销烟2第 7 课不甘屈辱 奋勇抗争第二 课时P48-49 圆明园的诉说3第 7 课不甘屈辱 奋勇抗争第三 课时P50-51 甲午风云4第 8 课推翻帝制 民族觉醒第一课时P52-53
2、革命先驱孙中山5第 8 课推翻帝制 民族觉醒第二课时P54-55 辛亥革命推翻帝制6第 8 课推翻帝制 民族觉醒第三课时P56-57 民主共和渐入人心7第 9 课中国有了共产党第一课时P58-60 开天辟地的大事8第 9 课中国有了共产党第二课时P61-62 星星之火可以燎原9第 9 课中国有了共产党第三课时P63-65 红军不怕远征难10第 10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第一课时P66-67 勿忘国耻11第 10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第二课时P68-70 众志成城12第 10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第三课时P71-73 中流砥柱五年级道德与法治下册第三单元作业4
3、4813第 10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第四课时P74-75 走向胜利14第 11 课屹立在世界的东方第一课时P76-78 中国人民站起来了15第 11 课屹立在世界的东方第二课时P79-81 保家卫国 独立自主16第 11 课屹立在世界的东方第三课时P82-85 自力更生 扬眉吐气17第 12 课富起来到强起来第一课时P86-89 改革创新谋发展18第 12 课富起来到强起来第二课时P90-91 精神文明新风尚19第 12 课富起来到强起来第三课时P92-93 走进新时代20第 12 课富起来到强起来第四课时P94-95 做新时代的好少年二、单元分析(一) 课标要求义务教育道德与法
4、治课程标准(2022 年版)明确了本课程的性质:政治 性、思想性和综合性、实践性。本课程是义务教育阶段的思政课,而本单元承担 着提升学生政治认同、道德修养、健全人格、责任意识核心素养的任务。课程标 准总目标要求学生能够初步了解中国的基本国情,了解中国共产党的历史和革命 传统、改革开放和中国特色社会主义的伟大成就,汲取党史、新中国史、改革开 放史、社会主义发展史所蕴含的精神力量,热爱伟大的祖国、中华民族、中国共 产党和中国特色社会主义;能够理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义, 并在社会生活中自觉践行。同时义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)学段目标中“政治认同” 核心素养中第三学段
5、的目标第1条“初步了解国情,具有维护国家利益和祖国尊 严的意识与行动,形成中国人的身份认同感;初步认识重要历史事实,了解我国 发展的历史方位和中国共产党的光辉历程”;第3条“简要了解中国共产党的历 史和革命传统,了解中国共产党带领人民彻底摆脱了被欺负、被压迫、被奴役的5图1 本册教材结构图命运,成为国家、社会和自己命运的主人;热爱中国共产党。初步了解中国特色 社会主义的优越性”;第4条“理解社会主义核心价值观的内涵,在日常生活和 社会活动中积极践行”重点明确了本单元的教学目标。结合五年级学生的年龄特 点、生活实际和成长需求以及时代的发展和社会的进步,设置了教学内容。(二) 教材分析图2 本册教
6、材各单元对应的学习领域6课名话题历史线索7.不甘屈辱奋勇抗争虎门销烟鸦片战争圆明园的诉说第二次鸦片战争甲午风云中 日甲午战争8.推翻帝制 民族觉醒革命先驱孙中山辛亥革命推翻帝制辛亥革命民主共和渐入人心9.中国有了共产党开天辟地的大事中国共产党成立星星之火可以燎原井冈山革命根据地红军不怕远征难红军长征10.夺取抗日战争和人 民解放战争的胜利勿忘国耻日本侵华众志成城抗日战争中流砥柱走向胜利解放战争11.屹立在世界的东方中国人民站起来了中华人民共和国成立保家卫国 独立自主抗美援朝、独立外交自力更生 扬眉吐气社会主义革命和建设12.富起来到强起来改革创新谋发展改革开放精神文明新风尚走进新时代中国特色社
7、会主义新时代做新时代的好少年改革开放图 3 本单元各课对应的历史线索7图 4 本单元各课对应的精神线索保家卫国 独立自主抗美援朝精神课名话题精神线索7.不甘屈辱奋勇抗争虎门销烟圆明园的诉说甲午风云8.推翻帝制 民族觉醒革命先驱孙中山辛亥革命推翻帝制民主共和渐入人心9.中国有了共产党开天辟地的大事红船精神星星之火可以燎原井冈山精神红军不怕远征难长征精神10.夺取抗日战争和人民 解放战争的胜利勿忘国耻众志成城抗战精神中流砥柱延安精神走向胜利西柏坡精神、沂蒙精神11.屹立在世界的东方中国人民站起来了自力更生 扬眉吐气大庆精神、两弹一星精神、焦 裕禄精神、雷锋精神12.富起来到强起来改革创新谋发展深圳
8、精神精神文明新风尚走进新时代做新时代的好少年8图 5 本单元各课对应的社会主义核心价值观精神文明新风尚文明、诚信、友善课名话题核心价值观7.不甘屈辱奋勇抗争虎门销烟爱国圆明园的诉说爱国甲午风云爱国8.推翻帝制 民族觉醒革命先驱孙中山富强、民主、爱国辛亥革命推翻帝制爱国、民主、平等、法治、文 明民主共和渐入人心民主、平等、 自由9.中国有了共产党开天辟地的大事爱国、 自由、平等星星之火可以燎原平等、诚信红军不怕远征难平等、友善10.夺取抗日战争和人民 解放战争的胜利勿忘国耻爱国众志成城爱国中流砥柱爱国走向胜利爱国11.屹立在世界的东方中国人民站起来了爱国、 自由、平等保家卫国 独立自主爱国、富强
9、自力更生 扬眉吐气富强、爱国、敬业、友善12.富起来到强起来改革创新谋发展富强、文明、敬业走进新时代富强做新时代的好少年9统编版道德与法治教材革命传统教育内容在低年段侧重从升国旗、唱国歌等 生活细节来渗透,高年段侧重从国家遭受列强侵略,中国人民积极反抗,共产党 领导人民建立新中国和取得的伟大成就,以单元的形式集中进行革命传统教育。本单元呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程,以重大历 史事件、重要历史人物为主线,进行国情教育、革命传统教育和爱国主义教育。 本单元包括从鸦片战争到新中国成立再到改革开放,以及走进中国特色社会主义 新时代等内容,引导学生了解、认识和感悟先辈们走出苦难、复
10、兴中华的艰难历 程、树立奋发图强的爱国志向。图 6 单元逻辑结构图10本单元共六课,以时间为脉络,以精神为核心,呈现了近代以来中国人民为 实现民族复兴走过的历史进程,歌颂了仁人志士的革命精神与爱国精神。不甘 屈辱奋勇抗争引导学生知道从鸦片战争到甲午中日战争我国遭受的列强侵略, 懂得落后就要挨打的道理;了解中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗 争,从中体会中华民族顽强的抗争精神。推翻帝制民族觉醒引导学生了解革 命先驱孙中山和其他革命党人为了推翻清朝反动统治,寻求救国救民道路所进行 的奋勇抗争,体会仁人志士英勇无畏的革命精神,懂得辛亥革命在推动近代中国 变革上的重要意义。中国有了共产党引导学
11、生了解马克思主义在中国的传播、 五四运动、中国共产党的诞生、井冈山道路的开辟、红军长征等重要史实,懂得 中国共产党的诞生是历史的必然选择,感悟先烈们的革命精神。夺取抗日战争 和人民解放战争的胜利引导学生了解抗日战争时期国家悲痛的记忆,以及中华 民族奋勇抗争的事迹,领悟抗日战争和人民解放战争中体现的革命精神,认识抗 战精神是民族复兴的强大精神动力,树立奋发图强的爱国志向。屹立在世界的 东方让学生了解中华人民共和国成立以来,在中国共产党领导下,全国人民自 力更生、齐心协力、艰苦奋斗、奋发图强,在一穷二白的基础上,建设伟大祖国 的历史;了解社会主义建设突飞猛进,取得了世界瞩目的成就;感受新中国建设
12、者奋力拼搏、不畏艰难、为国献身的爱国热情和爱国精神。富起来到强起来 引导学生了解改革开放以来我国各个领域取得的卓越成就;懂得实现中华民族伟 大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想;初步理解只有社会主义才能发展中 国,只有坚持中国共产党的正确领导,才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。(三) 学情分析五年级学生是形成道德认识、道德情感和道德判断能力的重要时期。学生对 近代史是感兴趣的,他们已经通过语文学科中历史人物的学习,对中国近代史中 的一些事件和历史人物有一定的了解,但大多只是停留在比较肤浅的认识层面, 分析能力不足,因此,教师在教学中要善于引导学生感知人物故事,了解中国近 现代奋斗史,培养爱
13、国情感。三、单元学习与作业目标(一) 单元学习目标1.知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。知道中国共产党 的成立的历史背景及经过,知道新中国成立和改革开放以来取得的成就。2.加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。敬仰民族英雄和革命先辈,树立奋发图强的爱国志向。(二) 单元作业目标围绕“百年追梦 复兴中华”这一单元主题设计系列作业,通过调查、交流、 辨析、探究、观影、听歌曲、采访、情境体验、攀登等多种作业方式,引导学生 知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。加深对社会主义祖国和 中国共产党的热爱之情,敬仰民族英雄和革命先辈,帮助学生正确认识历史,反 思历史,并坚定爱
14、国精神,树立奋发图强的爱国志向,从而让道德与法治课“政 治认同、道德修养、健全人格、责任意识”的核心素养在学生心中落地生根。四、单元作业设计思路112.时间要求 不限制7 不甘屈辱 奋勇抗争第一课时 虎门销烟作业11.作业内容禁毒小使者在家长带领下,利用闲暇时间,到临泉禁毒教育基地参观,参观后在小组内 谈一谈自己的收获。五、课时作业12评价维度评价标准贴合主题 表达完整能紧扣主题进行表述。条理清晰。能围绕主题进行表述。条理基本清晰。表述偏离主题。条理模糊不清。启发性教育性谈论内容极具启发性 和教育性。谈论内容较有启发性 和教育性。谈论内容启发性 和教育性不强。3.评价设计2.时间要求10 分钟
15、 (根据双减要求,严控作业时间,每次作业尽量控制在 10 分钟左 3.评价设计英雄人物颁奖词4.作业分析与设计意图本题属于课前参观活动。教师提前两周布置,家长根据闲暇时间,自由安排 带领孩子参观。旨在充分利用学生身边的禁毒教育资源,为本课时的学习奠定认 知基础,同时又提升了学生收集和梳理信息的能力。作业21.作业内容我是颁奖小达人在鸦片战争中,中国儿女不甘屈辱,前赴后继,进行了可歌可泣的抗争,无 数的民族英雄涌现出来,如果让你给你崇敬的民族英雄写一篇颁奖词,你会写些 什么?请试着写一些,用这样的方式向民族英雄致敬。13评价维度评价标准作业规范按时完成作业书写认真,内容具体基本按时完成作业内容较
16、具体完成作业内容较简单有说服力情节生动具体 具有较强的说服力情节较完整 有一定的说服力情节模糊说服力不强3.评价设计作业11.作业内容头脑风暴结合五年级语文上册第14课圆明园的毁灭一课,根据课堂所得,多角度 展示圆明园的原貌。建筑布局园林艺术历史文物4.作业分析与设计意图本题属于课后巩固环节,是课堂教学的拓展和延伸,也是教材选编本课的意 义所在。此项作业旨在通过写颁奖词,引导学生感受到今天的安定祥和与国家的 强大离不开千万人民英雄不屈不挠的斗争,体会到中华民族不屈的抗争精神,从 而让本课的学习更好地指导自己的生活和学习。7 不甘屈辱 奋勇抗争第二课时 圆明园的诉说。2.时间要求10 分钟 (根
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