10-1《在＜人民报＞创刊纪念会上的演说》ppt课件25张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、在人民报创刊纪念会上的演说马克思马克思1.了解演讲词的相关知识。了解作者及文章的写作背景。了解演讲词的相关知识。了解作者及文章的写作背景。2.深入体会文章深邃的思想、形象的语言和厚重的文化。深入体会文章深邃的思想、形象的语言和厚重的文化。3.在新形势下正确把握这篇演讲词的内涵，树立对无产阶级革命过程和意在新形势下正确把握这篇演讲词的内涵，树立对无产阶级革命过程和意义的正确观点。义的正确观点。【重点】【重点】1.学习演讲词的写作技法；学习演讲词的写作技法；2.学习本文的演讲艺术。学习本文的演讲艺术。【难点】【难点】1.体会和把握本文的历史内涵；体会和把握本文的历史内涵；2.树立对无产阶级革命的过

2、程和意义的正确观点。树立对无产阶级革命的过程和意义的正确观点。教学目标教学目标1 1、作者简介、作者简介卡尔卡尔马克思马克思（18181883），），德国人德国人。马克思主义的创始人之一，第一。马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者之一，全世界无产阶级和国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者之一，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。1818 年马克思出生于德国特里尔城一个律师家庭。中学毕业后进入波恩年马克思出生于德国特里尔城一个律师家庭。中学毕

3、业后进入波恩大学，后转学到柏林大学学习法律，但他大部分的学习重点却在哲学和历史大学，后转学到柏林大学学习法律，但他大部分的学习重点却在哲学和历史上。上。1841 年大学毕业后担任莱茵报编辑，年大学毕业后担任莱茵报编辑，1843 年因莱茵报被普鲁士年因莱茵报被普鲁士国王查禁而失业。在此期间马克思认识了恩格斯，并结下深厚的友谊。国王查禁而失业。在此期间马克思认识了恩格斯，并结下深厚的友谊。1847 年两人加入正义者同盟并指导该同盟改组成共产主义者同盟，此后起草同盟年两人加入正义者同盟并指导该同盟改组成共产主义者同盟，此后起草同盟的纲领共产党宣言。的纲领共产党宣言。一、导入一、导入1848 年在科隆

4、创办新莱茵报，年在科隆创办新莱茵报，1849 年遭驱逐出境，辗转到达伦敦。年遭驱逐出境，辗转到达伦敦。在经济极度困难的情况下，马克思翻阅伦敦大英图书馆里的资料并写出他的在经济极度困难的情况下，马克思翻阅伦敦大英图书馆里的资料并写出他的最重要著作最重要著作资本论（第一卷）。资本论（第一卷）。1864 年，马克思参加第一国际成立年，马克思参加第一国际成立大会，被选入领导委员会。大会，被选入领导委员会。1867 年，资本论（第一卷）出版。年，资本论（第一卷）出版。1883 年马年马克思在伦敦辞世。克思在伦敦辞世。主要著作有主要著作有资本论共产党宣言资本论共产党宣言等。等。2 2、文体知识、文体知识演

5、讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上，它用来演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上，它用来交流思想、表达感情、发表意见和主张、提出号召与倡议。演讲词有三种类型。交流思想、表达感情、发表意见和主张、提出号召与倡议。演讲词有三种类型。叙事型：叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当议论、说明和抒情。叙事演讲词通以叙述为主要表达方式，辅以适当议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质过对人物、事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。和规律。说理型：说理型：以议论为主

6、要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿、有说服以议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿、有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。力的论据，进行富有逻辑性的论证。抒情型：抒情型：以抒情为主要表达方式，在演说中抒发演讲者爱、恨、悲、喜等强烈以抒情为主要表达方式，在演说中抒发演讲者爱、恨、悲、喜等强烈感情，对听众动之以情，以感情，对听众动之以情，以“情情”这把钥匙来开启听众的心灵之门。这把钥匙来开启听众的心灵之门。学习演讲词，要从演讲的目的、场合和对象等方面把握其针对性。还可以设想作学习演讲词，要从演讲的目的、场合和对象等方面把握其针对性。还可以设想作者演讲时的现场氛围，揣摩演讲者的语

7、气、语调，想象其表情和肢体语言。者演讲时的现场氛围，揣摩演讲者的语气、语调，想象其表情和肢体语言。文脉梳理文脉梳理二、初读二、初读【演讲词的针对性】【演讲词的针对性】选材要需典型，听众才耐听。演讲词为了以思想、感情、事例和理论来晓选材要需典型，听众才耐听。演讲词为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，喻听众，打动听众，“征服征服”听众，必须要有现实的针对性。这里所说的针听众，必须要有现实的针对性。这里所说的针对性，主要体现在演讲的选材上。作者提出的问题需是听众所关心的问题，对性，主要体现在演讲的选材上。作者提出的问题需是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，这样，才能起到应

8、有的效果。评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，这样，才能起到应有的效果。1.1.在马克思的演说中，历史的、现实的、正面和反面的、世界各国的材在马克思的演说中，历史的、现实的、正面和反面的、世界各国的材料在马克思的演说中都是信手拈来，加以深刻的分析，结合文本分析马克思料在马克思的演说中都是信手拈来，加以深刻的分析，结合文本分析马克思列举了哪些事实？这些材料之间有什么联系？列举了哪些事实？这些材料之间有什么联系？三、探究三、探究（1 1）马克思在演说中，列举了大量无可辩驳的事实）马克思在演说中，列举了大量无可辩驳的事实:“机器具有减少人类机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和

9、过度的疲劳。财富劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进步，似乎结果是也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进步，

10、似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。”（2 2）说明了：现代）说明了：现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间，生产力与社会关工业、科学与现代贫困、衰颓之间，生产力与社会关系之间的尖锐对抗。即系之间的尖锐对抗。即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量想象的工业和科学的力量;而另一方面却显露出衰颓的征兆而另一方面却显露出衰颓的征兆”。其中，前者构。其中，前者构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础，而后者则说明了这场革命的时机已成了爆发无产

11、阶级解放运动的经济基础，而后者则说明了这场革命的时机已经成熟。最后，马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命的阶经成熟。最后，马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命的阶级力量，指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者。级力量，指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者。2.2.阅读下面的材料，然后回答问题。阅读下面的材料，然后回答问题。材料材料1860年，林肯坐着一辆耕田用的马车，亲自深入到选民中间，与选民进行年，林肯坐着一辆耕田用的马车，亲自深入到选民中间，与选民进行亲切的交流，并做了精彩的演讲。通过演讲，感动了人民，作为穷小子的林亲切的交流，并做了精彩的演讲。通

12、过演讲，感动了人民，作为穷小子的林肯击败了对手，当上了美国第肯击败了对手，当上了美国第16任总统。任总统。他在演讲时有这样一段精彩的话他在演讲时有这样一段精彩的话:“如果大家问我有多少财产，那么我告如果大家问我有多少财产，那么我告诉大家，我有一个妻子和三个女儿，都是无价之宝。此外，还有一个租来的诉大家，我有一个妻子和三个女儿，都是无价之宝。此外，还有一个租来的办公室，室内有桌子一张，椅子两把，墙角还有大书架一个，架子上的书值办公室，室内有桌子一张，椅子两把，墙角还有大书架一个，架子上的书值得每一个人读。我本人既穷又瘦，脸很长，不会发福。我实在没什么依靠的，得每一个人读。我本人既穷又瘦，脸很长，

13、不会发福。我实在没什么依靠的，我唯一的一个依靠就是你们。我唯一的一个依靠就是你们。”请从选材的角度分析一下林肯的演讲为何能打动选民。请从选材的角度分析一下林肯的演讲为何能打动选民。从这段话中，我们可以看出林肯在演讲中的选材朴实无华，只是他现实生从这段话中，我们可以看出林肯在演讲中的选材朴实无华，只是他现实生活的写照，然而这几句简单的话充满了真挚的感情，极具亲和力，真正打动活的写照，然而这几句简单的话充满了真挚的感情，极具亲和力，真正打动了听众，最终使林肯获得了竞选的成功。了听众，最终使林肯获得了竞选的成功。【演讲词的开场白】【演讲词的开场白】演讲开场白最不易把握，要想三言两语抓住听众的心，并非

14、易事。如果在演讲开场白最不易把握，要想三言两语抓住听众的心，并非易事。如果在演讲的开始听众对你的话就不感兴趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩演讲的开始听众对你的话就不感兴趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言论也将黯然失色。因此只有匠心独运的开场白，以其新颖、奇趣、敏慧的言论也将黯然失色。因此只有匠心独运的开场白，以其新颖、奇趣、敏慧之美，才能给听众留下深刻印象，才能立即调动场上气氛，在瞬间集中听众之美，才能给听众留下深刻印象，才能立即调动场上气氛，在瞬间集中听众注意力，从而为接下来的演讲内容顺利地搭梯架桥。注意力，从而为接下来的演讲内容顺利地搭梯架桥。1.1.在马克思的演说中，历史的、现

15、实的、正面和反面的、世界各国的材料在马克思的演说中，历史的、现实的、正面和反面的、世界各国的材料在马克思的演说中都是信手拈来，加以深刻的分析，结合文本分析马克思列在马克思的演说中都是信手拈来，加以深刻的分析，结合文本分析马克思列举了哪些事实？这些材料之间有什么联系？举了哪些事实？这些材料之间有什么联系？（1 1）马克思在演说中，列举了大量无可辩驳的事实）马克思在演说中，列举了大量无可辩驳的事实:“:“机器具有减少人类机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思

16、议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进步，似乎结果是也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为

17、愚钝的物质力量。”（2 2）联系：）联系：说明了现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间，生产力与社说明了现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间，生产力与社会关系之间的尖锐对抗。即会关系之间的尖锐对抗。即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量不能想象的工业和科学的力量;而另一方面却显露出衰颓的征兆而另一方面却显露出衰颓的征兆”。其中，前。其中，前者构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础，而后者则说明了这场革命的时者构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础，而后者则说明了这场革命的时机已经成熟。最后，马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社

18、会革命机已经成熟。最后，马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命的阶级力量，指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者。的阶级力量，指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者。2 2.在在人民报创刊纪念会上的演说中，马克思旨在阐述无产阶级在在人民报创刊纪念会上的演说中，马克思旨在阐述无产阶级革命的原理，但他为什么却首先从革命的原理，但他为什么却首先从18481848年革命谈起年革命谈起?演说中，马克思旨在阐述无产阶级革命的原理，他却首先从演说中，马克思旨在阐述无产阶级革命的原理，他却首先从1848年革命谈年革命谈起，因为近代欧洲历史上规模最大范围最广的资产阶级民主革命起，因为近

19、代欧洲历史上规模最大范围最广的资产阶级民主革命1848年年革命已经过去，新的革命高潮尚未到来。他称革命已经过去，新的革命高潮尚未到来。他称1848年革命年革命“只不过是些微不只不过是些微不足道的事件，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙足道的事件，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”。而。而1848年年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此，从听众的接受心理来看，马克思对因此，从听众的接受心理来看，马克思对1848年革命的评价就与听众的接年革命的评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差，从而一开始就紧紧地抓住了听众，在瞬间集

20、中听受期待产生了巨大的落差，从而一开始就紧紧地抓住了听众，在瞬间集中听众的注意力，从而为接下来顺利演讲搭梯架桥，体现了马克思高超的演讲技众的注意力，从而为接下来顺利演讲搭梯架桥，体现了马克思高超的演讲技巧。巧。4.4.读下面几则演讲词的精彩开场白，分析一下妙在何处。读下面几则演讲词的精彩开场白，分析一下妙在何处。(1)(1)台湾的媒体说我今天回母校，母亲的学校，这是一个非常正确的报台湾的媒体说我今天回母校，母亲的学校，这是一个非常正确的报道。道。中国国民党主席连战中国国民党主席连战2005年于北京大学演讲年于北京大学演讲(连战的母亲于上世纪三连战的母亲于上世纪三十年代在燕京大学念书，北京大学就

21、是当年燕京大学的校址。十年代在燕京大学念书，北京大学就是当年燕京大学的校址。)妙在语言幽默。连战的母亲毕业于燕京大学，他把母亲的学校解读为妙在语言幽默。连战的母亲毕业于燕京大学，他把母亲的学校解读为“母校母校”，一下子拉近了与听众的距离。，一下子拉近了与听众的距离。(2)(2)据一家国家级的报纸报道据一家国家级的报纸报道:在国外，几乎所有国家的公共场所都专门贴在国外，几乎所有国家的公共场所都专门贴有用中文写的告示牌有用中文写的告示牌请不要随地吐痰和乱扔果皮、纸屑。朋友们，这并请不要随地吐痰和乱扔果皮、纸屑。朋友们，这并非是一件正常的小事，而是对号称文明古国的子孙们的一种讽刺。非是一件正常的小事

22、，而是对号称文明古国的子孙们的一种讽刺。文文明古国的悲哀明古国的悲哀首先当众宣布一条国外引人注目的新闻，以引起全场听众的高度注意。一首先当众宣布一条国外引人注目的新闻，以引起全场听众的高度注意。一下子就使听众为之震惊，并加强对事态的关注。下子就使听众为之震惊，并加强对事态的关注。【演讲词的语言】【演讲词的语言】书面的语言，能超越时空，具有稳定性。而演讲则不同，是通过声音来表达书面的语言，能超越时空，具有稳定性。而演讲则不同，是通过声音来表达意义的，要求朗朗上口，娓娓动听，声声入耳。马克思说意义的，要求朗朗上口，娓娓动听，声声入耳。马克思说:“你怎么说就怎么写，你怎么说就怎么写，怎么写就怎么说。

23、怎么写就怎么说。”就是这个道理。这两篇演讲词语言准确生动，都有值得揣就是这个道理。这两篇演讲词语言准确生动，都有值得揣摩的词句，需要我们认真学习。摩的词句，需要我们认真学习。1.1.在在人民报创刊纪念会上的演说中，马克思的语言风趣幽默，但在在人民报创刊纪念会上的演说中，马克思的语言风趣幽默，但是非常具有锋芒和战斗力，试结合文本分析马克思是运用了哪些手法来进行演是非常具有锋芒和战斗力，试结合文本分析马克思是运用了哪些手法来进行演讲的。讲的。比喻、对比。比喻、对比。马克思把无产阶级解放运动喻为马克思把无产阶级解放运动喻为“一片汪洋大海一片汪洋大海”，一旦它，一旦它汹涌动荡起来，就能把汹涌动荡起来，

24、就能把“由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。马克思把。马克思把1848年年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来，这就把后资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来，这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。从将革命形象比喻为从将革命形象比喻为“欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”，到，到对革命对革命“暴露出了外壳下面的一个无底深渊。在看来似乎坚硬的外表下面，现暴露出了外壳下面的一个无底深渊。在看

25、来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海出了一片汪洋大海”。把。把“细小的裂口和缝隙细小的裂口和缝隙”和和“无底深渊无底深渊”“”“汪洋大海汪洋大海”进行对比，写出了进行对比，写出了1848年革命的重要意义。年革命的重要意义。语言灵活，妙用典故。语言灵活，妙用典故。“我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵土的老田鼠、光荣的工兵革命革命”“”“历史本身就是审判官，而无产阶级就历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者是执刑者”，语言精彩幽默，语言精彩幽默;那个经常在这一切矛盾中出现的那个经常在这一切矛盾中出现的“狡猃的精灵狡猃的精灵”

26、、“菲默法庭菲默法庭”的判决等典故，使整个演讲始终处在一种鲜活的语境和生动的的判决等典故，使整个演讲始终处在一种鲜活的语境和生动的文化氛围中。文化氛围中。运用排比句式。运用排比句式。比如比如:“有些党派可能为此痛哭流涕有些党派可能为此痛哭流涕;另一些党派可能为另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术;还有一些党派可能以为工业上如此巨还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。”这一段文字作者列举了面对这一段文字作者列举了面对现代工业和科学与现代贫困和衰颓的对抗现代工业和科学与现代贫困

27、和衰颓的对抗,不同党派的态度不同党派的态度,运用了排比修辞手运用了排比修辞手法。法。运用类比分析。运用类比分析。“尽管我们生活在其中的大气把两万磅重的压力加在每尽管我们生活在其中的大气把两万磅重的压力加在每一个人身上一个人身上,你们可感觉得到吗你们可感觉得到吗?同样同样,欧洲社会在欧洲社会在1848年以前也没有感觉到从年以前也没有感觉到从四面八方包围着它、压抑着它的革合气氛四面八方包围着它、压抑着它的革合气氛”这一盼分析这一盼分析1848年革命的意义年革命的意义,以以现实生活的自然现象为例现实生活的自然现象为例,以人们的熟悉感受加以分析以人们的熟悉感受加以分析,就近取譬就近取譬,化无形为有化无

28、形为有形形,化抽象为具体。将化抽象为具体。将1848年革命的意义这一个抽象的道理阐述得明白透彻。年革命的意义这一个抽象的道理阐述得明白透彻。2.2.下面几段新闻材料的语句中，有哪些用语不当，请你指出来并加以修下面几段新闻材料的语句中，有哪些用语不当，请你指出来并加以修改，使之鲜明准确。改，使之鲜明准确。（1 1）感染了新冠肺炎病毒，他恳求医务人员不要将这一噩耗告诉妻）感染了新冠肺炎病毒，他恳求医务人员不要将这一噩耗告诉妻子。子。文中的文中的“噩耗噩耗”使用不妥，使用不妥，“噩耗噩耗”专指人死亡的消息。专指人死亡的消息。“噩耗噩耗”改为改为“消息消息”。（2 2）在创业的道路上，他体会到了人生坎

29、坷，几经罹难）在创业的道路上，他体会到了人生坎坷，几经罹难“罹难罹难”是因遇到意外的灾祸而死亡的意思。对活着的人来说是因遇到意外的灾祸而死亡的意思。对活着的人来说“几经磨难几经磨难”较为恰当。较为恰当。（3 3）齐齐哈尔第二制药公司生产的）齐齐哈尔第二制药公司生产的“亮菌甲素注射液亮菌甲素注射液”，在临床上出现，在临床上出现了一定的不良反应，已导致了一定的不良反应，已导致9 9人死亡。人死亡。“不良反应不良反应”用词不当，用词不当，“已导致已导致9人死亡人死亡”说明情况很严重。说明情况很严重。“一定一定”改为改为“严重严重”。3.3.如何理解这篇演讲辞在现代社会中的意义？如何理解这篇演讲辞在现

30、代社会中的意义？马克思为了说明资本主义社会生产力与生产关系之间的尖锐对抗，描述了马克思为了说明资本主义社会生产力与生产关系之间的尖锐对抗，描述了当时现代工业发展、科学技术的进步与人民生活福祉、社会安定和谐对立的当时现代工业发展、科学技术的进步与人民生活福祉、社会安定和谐对立的事实。事实。但不可否认的是，在今天，科技的进步、人民生活水平的提高、社会但不可否认的是，在今天，科技的进步、人民生活水平的提高、社会的发展不再是相互对立的，科技不断创新发展，为我们提高生活水平、构建的发展不再是相互对立的，科技不断创新发展，为我们提高生活水平、构建和谐社会提供了强有力的支撑。我们必须坚持发展科学技术，创造更

31、多的物和谐社会提供了强有力的支撑。我们必须坚持发展科学技术，创造更多的物质财富和人文价值，解放更多的劳动力，促进人的全面发展，促进社会的不质财富和人文价值，解放更多的劳动力，促进人的全面发展，促进社会的不断进步。断进步。【主旨归纳】【主旨归纳】在这篇演讲词中，马克思通过总结在这篇演讲词中，马克思通过总结1848年革命的经验，从历史唯物主义的年革命的经验，从历史唯物主义的高度阐述了社会革命的主要力量是无产阶级，无产阶级是资本主义的掘墓人、高度阐述了社会革命的主要力量是无产阶级，无产阶级是资本主义的掘墓人、资本主义灭亡的资本主义灭亡的“执刑者执刑者”，无产阶级革命将最终在全世界取得胜利。，无产阶级

32、革命将最终在全世界取得胜利。【百家争鸣】【百家争鸣】“在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面”，你认可这种，你认可这种观点吗观点吗?为什么为什么?观点一观点一:认可。认可。每一种事物确实都包含有自己的反面，任何事物都有利有每一种事物确实都包含有自己的反面，任何事物都有利有弊。就如马克思在文中提到的机器、财富和技术等，它们都在带来好处的同弊。就如马克思在文中提到的机器、财富和技术等，它们都在带来好处的同时，也产生了诸多问题。时，也产生了诸多问题。观点二观点二:不认可。不认可。这句话中有这句话中有“好像好像”一词，这说明作者并不非常认可这一

33、词，这说明作者并不非常认可这一说法。尤其是马克思在提到一说法。尤其是马克思在提到“技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的来的”时，其中也有时，其中也有“似乎似乎”一词。换句话说，如果这一事物不具备绝对优一词。换句话说，如果这一事物不具备绝对优势，人们是不会接纳它的。势，人们是不会接纳它的。阅读下面的文字，完成文后题目。阅读下面的文字，完成文后题目。巴尔扎克葬词巴尔扎克葬词雨果雨果各位先生：各位先生：方才入土的人是属于那些有公众悲痛送殡的人。在我们今天，一切虚构方才入土的人是属于那些有公众悲痛送殡的人。在我们今天，一切虚构都消失了。从今以后，众目仰望的不

34、是统治人物，而是思维人物。一位思维都消失了。从今以后，众目仰望的不是统治人物，而是思维人物。一位思维人物不存在了，举国都为之震动。今天，人民哀悼的，是死了有天才的人；人物不存在了，举国都为之震动。今天，人民哀悼的，是死了有天才的人；国家哀悼的，是死了有天才的人。国家哀悼的，是死了有天才的人。各位先生，巴尔扎克的名字将打入我们的时代，给未来留下光辉的路线。各位先生，巴尔扎克的名字将打入我们的时代，给未来留下光辉的路线。巴尔扎克先生参与了巴尔扎克先生参与了1919世纪以来在拿破仑之后的强有力的作家一代，正世纪以来在拿破仑之后的强有力的作家一代，正如如1717世纪一群显赫的作家，涌现在黎塞留之后一样

35、世纪一群显赫的作家，涌现在黎塞留之后一样就像文明发展中，出就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。现了一种规律，促使武力统治者之后出现精神统治者一样。四、运用四、运用在最伟大的人物中间，巴尔扎克是第一等的；在最优秀的人物中间，巴尔扎克在最伟大的人物中间，巴尔扎克是第一等的；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是最高的一个。他的理智是壮丽的、颖特的，成就不是眼下说得尽的。他的全部书是最高的一个。他的理智是壮丽的、颖特的，成就不是眼下说得尽的。他的全部书仅仅形成了一本书：一本有生命的、有光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的仅仅形成了一本书：一本有生命的、有光亮的、深刻的书，

36、我们在这里看见我们的整个现代文化走动、来去，带着我说不清楚的、和现实打成一片的惊慌与恐怖的感整个现代文化走动、来去，带着我说不清楚的、和现实打成一片的惊慌与恐怖的感觉。一部了不起的书，他取名喜剧，其实就是取名历史也无不可。觉。一部了不起的书，他取名喜剧，其实就是取名历史也无不可。愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，就在自己不知道的时候，加入了革命作家的强大的行列。巴尔扎克笔直地奔作者，就在自己不知道的时候，加入了革命作家的强大的行列。巴尔扎克笔直地奔到目的地，抓住了现代社会肉搏。他从各方面

37、揪过来一些东西，有虚象，有希望，到目的地，抓住了现代社会肉搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚象，有希望，有呼喊，有假面具。他发掘恶习，解剖热情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑与有呼喊，有假面具。他发掘恶习，解剖热情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑与各个人的深渊。巴尔扎克由于他天赋的自由而强壮的本性，由于理智在我们的时代各个人的深渊。巴尔扎克由于他天赋的自由而强壮的本性，由于理智在我们的时代所具有的特权，身经革命，更看出了什么是人类的末日，也更了解了什么是天意，所具有的特权，身经革命，更看出了什么是人类的末日，也更了解了什么是天意，于是面带微笑，心胸爽朗，摆脱开了那些令人望而生畏的研究，不像莫里

38、哀，陷入于是面带微笑，心胸爽朗，摆脱开了那些令人望而生畏的研究，不像莫里哀，陷入忧郁，也不像卢梭，起憎世之心。忧郁，也不像卢梭，起憎世之心。这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，高大而又这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品，高大而又坚固的作品，金刚岩层的雄伟的堆积、纪念碑！从今以后，他的名声在作品坚固的作品，金刚岩层的雄伟的堆积、纪念碑！从今以后，他的名声在作品的顶尖熠熠发光。伟大人物给自己安装底座，未来负起安放雕像的责任。的顶尖熠熠发光。伟大人物给自己安装底座，未来负起安放雕像的责任。他的去世，惊呆了巴黎。他回到法兰西有几个月了。他觉得自己快要死他的去世，惊呆

39、了巴黎。他回到法兰西有几个月了。他觉得自己快要死了，希望再看一眼祖国，就像一个人出远门之前，要吻抱一下自己的亲娘一了，希望再看一眼祖国，就像一个人出远门之前，要吻抱一下自己的亲娘一样。样。他的一生是短促的，然而也是饱满的：作品比岁月还多。他的一生是短促的，然而也是饱满的：作品比岁月还多。唉！这强有力的、永不疲倦的工作者，这哲学家，这思想家，这人，这唉！这强有力的、永不疲倦的工作者，这哲学家，这思想家，这人，这天才，在我们中间过着暴风雨的生活，充满了斗争、争吵、战斗，一切伟大天才，在我们中间过着暴风雨的生活，充满了斗争、争吵、战斗，一切伟大人物在每一个时代遭逢的生活。今天，他安息了。他走出了纷争

40、与仇恨。他人物在每一个时代遭逢的生活。今天，他安息了。他走出了纷争与仇恨。他在同一天步入了光荣，也步入了坟墓。从今以后，他和祖国的星星在一起，在同一天步入了光荣，也步入了坟墓。从今以后，他和祖国的星星在一起，熠耀于我们上空的云层之上。熠耀于我们上空的云层之上。你们站在这里，有没有羡忌他的心思？你们站在这里，有没有羡忌他的心思？各位先生，面对这样一种损失，不管我们怎样悲痛，就忍受一下这些重各位先生，面对这样一种损失，不管我们怎样悲痛，就忍受一下这些重大打击吧。我在另一个沉痛的场合已经说过了，我就不疲倦地再说一遍吧：大打击吧。我在另一个沉痛的场合已经说过了，我就不疲倦地再说一遍吧：不！不是夜晚，而

41、是光明！不是结束，而是开始！不是空虚，而是永生！你不！不是夜晚，而是光明！不是结束，而是开始！不是空虚，而是永生！你们中间有谁嫌我这话不对吗？这样的棺柩，表明的就是不朽。面对着某些显们中间有谁嫌我这话不对吗？这样的棺柩，表明的就是不朽。面对着某些显赫的死者，人更清清楚楚地感到这种理智的神圣命运，走过大地为了受难，赫的死者，人更清清楚楚地感到这种理智的神圣命运，走过大地为了受难，为了洗净自己。大家把这种理智叫作人，还彼此说：那些生时是天才的人，为了洗净自己。大家把这种理智叫作人，还彼此说：那些生时是天才的人，死后就不可能不是灵魂！死后就不可能不是灵魂！(有删改有删改)1 1下列对文章内容的分析和

42、概括，不正确的一项是下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是()A第段中的第段中的“一切虚构都消失了一切虚构都消失了”是指巴尔扎克的逝世，表明创作的结束；是指巴尔扎克的逝世，表明创作的结束；巴尔扎克的逝世，是一件真实的事情，而不是巴尔扎克的逝世，是一件真实的事情，而不是“虚构虚构”的小说。的小说。B第段中的第段中的“其实就是取名历史也无不可其实就是取名历史也无不可”，这里作者把巴尔扎克的人间，这里作者把巴尔扎克的人间喜剧比喻成一部历史著作，这句话是在高度评价巴尔扎克作品的浪漫主义精神。喜剧比喻成一部历史著作，这句话是在高度评价巴尔扎克作品的浪漫主义精神。C第段中第段中“伟大人物给自己安装底座

43、，未来负起安放雕像的责任伟大人物给自己安装底座，未来负起安放雕像的责任”，这句话，这句话的意思是，巴尔扎克在思想和创作上取得了巨大的成就，用他的创作给自己奠定了的意思是，巴尔扎克在思想和创作上取得了巨大的成就，用他的创作给自己奠定了历史地位。历史地位。D第段中第段中“他的一生是短促的，然而也是饱满的：作品比岁月还多他的一生是短促的，然而也是饱满的：作品比岁月还多”，这里，这里用诗化的语言，写出了巴尔扎克生命不长，作品却多，是对巴尔扎克的崇高评价。用诗化的语言，写出了巴尔扎克生命不长，作品却多，是对巴尔扎克的崇高评价。【答案】【答案】B B【解析】【解析】“浪漫主义精神浪漫主义精神”错，应是错，

44、应是“现实主义精神现实主义精神”。2 2下列对文章内容和手法的理解和分析，正确的一项是下列对文章内容和手法的理解和分析，正确的一项是()A本文与在马克思墓前的讲话一样，都表达了沉痛的悼念之情，对本文与在马克思墓前的讲话一样，都表达了沉痛的悼念之情，对死者的伟大贡献，作出了崇高评价和热情赞颂，对死者的逝世造成的巨大损死者的伟大贡献，作出了崇高评价和热情赞颂，对死者的逝世造成的巨大损失和深远影响，作了深刻的阐发。失和深远影响，作了深刻的阐发。B作者把巴尔扎克与莫里哀和卢梭进行比较，是为了突出巴尔扎克的成作者把巴尔扎克与莫里哀和卢梭进行比较，是为了突出巴尔扎克的成就与声誉远在二人之上，自由的天赋和强

45、壮的本性比其他两位作家更有个性。就与声誉远在二人之上，自由的天赋和强壮的本性比其他两位作家更有个性。C文章使用了大量的排比句、比喻句，语调铿锵，激昂慷慨，增强了文文章使用了大量的排比句、比喻句，语调铿锵，激昂慷慨，增强了文章的说服力和震撼力。章的说服力和震撼力。D这篇葬词语言质朴，如大河奔流，饱含着哲理的思考，充分体现了文这篇葬词语言质朴，如大河奔流，饱含着哲理的思考，充分体现了文学大师雨果的文学语言才华和思想深度。学大师雨果的文学语言才华和思想深度。【答案】【答案】A A【解析】【解析】B项与莫里哀、卢梭进行比较是为了突出巴尔扎克的批判现实项与莫里哀、卢梭进行比较是为了突出巴尔扎克的批判现实

46、主义特色，并且与两位作家有根本的不同。主义特色，并且与两位作家有根本的不同。C项比喻句的表达效果是增强文章项比喻句的表达效果是增强文章的生动性、形象性。的生动性、形象性。D项项“语言质朴语言质朴”应为应为“语言华丽，有文采语言华丽，有文采”。3 3阅读原文，回答下列问题。阅读原文，回答下列问题。(1)第段中第段中“他从各方面揪过来一些东西，有虚象，有希望，有呼喊，有他从各方面揪过来一些东西，有虚象，有希望，有呼喊，有假面具假面具”，请分析句中，请分析句中“揪揪”字的使用效果。字的使用效果。【答案】【答案】“揪揪”字强调动作强而有力、随意自如，这里用字强调动作强而有力、随意自如，这里用“揪揪”字有利字有利于表现巴尔扎克对社会万象的深刻洞察，在分析、批判、使用这些素材时毫于表现巴尔扎克对社会万象的深刻洞察，在分析、批判、使用这些素材时毫不费力。不费力。(2)赏析文中画波浪线的句子。赏析文中画波浪线的句子。【答案】作者使用排比句，语调铿锵，激昂慷慨地指出了巴尔扎克逝世【答案】作者使用排比句，语调铿锵，激昂慷慨地指出了巴尔扎克逝世的深远影响。雨果在这里以诗人的激情，给巴尔扎克作出这样的评价，具体的深远影响。雨果在这里以诗人的激情，给巴尔扎克作出这样的评价，具体而生动。而生动。