5《雷雨(节选)》ppt课件105张-统编版高中语文必修下册.pptx
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1、雷 雨 这是一场震撼人心的疾风;这是一场荡涤污秽尘埃的暴雨;这是一场摧毁社会和家族羞耻、丑恶、腐朽的变革!1 1、戏剧是一种、戏剧是一种 综合性舞台综合性舞台 艺术;它是借助艺术;它是借助 文学文学 、音乐音乐 、舞舞蹈蹈 、美术美术 、等艺术手段等艺术手段 塑造舞台艺术形象塑造舞台艺术形象 ,揭示社会矛盾,揭示社会矛盾,反映社会生活。反映社会生活。2 2、戏剧冲突比生活矛盾戏剧冲突比生活矛盾更强烈更强烈、更典型更典型、更更集中集中,更富于戏剧性,戏剧冲突主要表现为,更富于戏剧性,戏剧冲突主要表现为 剧中人物性格冲突剧中人物性格冲突.3、戏剧按表演形式来分往往有歌剧、舞剧、话剧等等;按作品类型
2、来分又戏剧按表演形式来分往往有歌剧、舞剧、话剧等等;按作品类型来分又有悲剧、喜剧、正剧等;按题材内容分也有历史剧、现代剧、情节剧、哲有悲剧、喜剧、正剧等;按题材内容分也有历史剧、现代剧、情节剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等等。理剧、寓言剧、童话剧等等。是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。在西方,戏剧,即指在西方,戏剧,即指话剧话剧。在中国,戏剧是。在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧戏曲、话剧、歌剧等的总称,也常专指等的总称,也常专指话剧话剧。世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和阶级斗争的基础上,由古代的歌舞、世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和阶级斗
3、争的基础上,由古代的歌舞、伎艺演变而来。后逐渐发展为由文学、导演、表演、音乐、美术等多种艺术成分组伎艺演变而来。后逐渐发展为由文学、导演、表演、音乐、美术等多种艺术成分组成的综合艺术。成的综合艺术。5 5、戏剧的三要素:、戏剧的三要素:6 6、戏剧语言包括、戏剧语言包括 人物语言人物语言 和和 舞台说明舞台说明。戏剧。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论,一般都得依性格的展示和剧作者对人物事件的评论,一般都得依靠靠 人物语言人物语言 来完成。来完成。戏剧人物语言的特性:戏剧人物语言的特性:第一,富有动
4、作性,能推动剧情发展;第一,富有动作性,能推动剧情发展;第二第二 ,戏剧语言要有个性化;,戏剧语言要有个性化;第三,丰富的潜台词;第三,丰富的潜台词;第四,易懂、上口。第四,易懂、上口。代表作有雷雨日出原野北京代表作有雷雨日出原野北京人。人。解放后,曹禺有明朗的天胆剑篇解放后,曹禺有明朗的天胆剑篇王昭君等剧作。王昭君等剧作。南开中学时 在写作 在重庆 晚年时青年时文革后雷雨是一雷雨是一部不但可以部不但可以演演,也可以也可以读读的作品。的作品。巴金巴金雷雨是一出雷雨是一出杰出的杰出的现实主义悲剧现实主义悲剧,是是3030年代的优秀话剧年代的优秀话剧之一,在中国文坛有之一,在中国文坛有着深远的影响
5、。着深远的影响。这部话剧通过一这部话剧通过一个封建资产阶级家庭个封建资产阶级家庭内错综复杂的矛盾,内错综复杂的矛盾,深刻地揭示了深刻地揭示了封建大封建大家庭的罪恶家庭的罪恶。雷雨写封建资产阶级大家庭的矛盾雷雨写封建资产阶级大家庭的矛盾.周朴园周朴园:大家大家庭的统治者、灾难的制造者、痛苦不幸的播种者。其妻庭的统治者、灾难的制造者、痛苦不幸的播种者。其妻繁繁漪漪感到被压抑的苦闷,与周朴园的大儿子感到被压抑的苦闷,与周朴园的大儿子周萍周萍发生了乱伦发生了乱伦关系。怯懦、自私的周萍又勾引婢女关系。怯懦、自私的周萍又勾引婢女四凤四凤。繁漪的儿子周繁漪的儿子周冲又暗恋着四凤。冲又暗恋着四凤。出于嫉妒,繁
6、出于嫉妒,繁漪通知四凤的母亲漪通知四凤的母亲侍萍侍萍把把她领走。侍萍正是她领走。侍萍正是3030年前被周朴园引诱为他生了两个儿子,年前被周朴园引诱为他生了两个儿子,而后又被遗弃的侍女。而后又被遗弃的侍女。她是周萍的生身母亲,而被她带走的儿子她是周萍的生身母亲,而被她带走的儿子鲁大海鲁大海又正又正在周朴园的矿上做工,作为罢工工人的代表,他和自己的在周朴园的矿上做工,作为罢工工人的代表,他和自己的亲身父亲周朴园面对面地展开斗争亲身父亲周朴园面对面地展开斗争这些矛盾酝酿、激这些矛盾酝酿、激化,终于在一个化,终于在一个“天气更阴沉、更郁热,低沉潮湿的空气,天气更阴沉、更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦
7、躁使人异常烦躁”的下午趋向高潮,又经过一番复杂的矛盾的下午趋向高潮,又经过一番复杂的矛盾冲突,周萍和四风终于知道他们原是同母兄妹。冲突,周萍和四风终于知道他们原是同母兄妹。一切真相大白之后,一场罪恶的悲剧不可避免地发生了:一切真相大白之后,一场罪恶的悲剧不可避免地发生了:羞愧难当,雷雨之夜仓惶出奔,不幸触电身亡,单纯、羞愧难当,雷雨之夜仓惶出奔,不幸触电身亡,单纯、热情、充满着幻想的周冲(周朴园与繁漪之子)跑去救四热情、充满着幻想的周冲(周朴园与繁漪之子)跑去救四凤,也凤,也,以以“雷雨雷雨”为题的含为题的含义是什么?义是什么?分析:分析:从一方面看,雷雨整个故事的背景、从一方面看,雷雨整个故
8、事的背景、情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说,在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说,“雷雨雷雨”是整个作品的是整个作品的自然环境自然环境;另一方面,作者又交代了作;另一方面,作者又交代了作品的品的社会环境社会环境,以象征的手法告诉人们,在中国这个,以象征的手法告诉人们,在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里,一场改变现实半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里,一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾,深刻地揭示了封建大
9、家庭级家庭内错综复杂的矛盾,深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突,的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突,反映了正在反映了正在酝酿大雷雨般大变动的酝酿大雷雨般大变动的2020年代的中国社会现实年代的中国社会现实。解答解答:表示故事的背景与环境气氛;表示故事的背景与环境气氛;预示情节的发展,暗示情节的高潮;预示情节的发展,暗示情节的高潮;象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,一场暴风骤雨式的斗争即将到来。一场暴风骤雨式的斗争即将到来。夫妻夫妻主仆主仆+情人情人夫妻夫妻(继)父子(继)父子主仆主仆+情人情人主仆主仆(继)母子(继)母子+情人情人
10、 雷雨以雷雨以集中的场景集中的场景(周公馆客厅周公馆客厅)和和集中的时间集中的时间(同一天午后至午夜同一天午后至午夜),表,表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突戏剧冲突。雷雨是四幕话剧,写于雷雨是四幕话剧,写于19321932年,年,一经诞生,就引起轰动,震惊剧坛,至一经诞生,就引起轰动,震惊剧坛,至今长演不衰。课文是其第二幕第今长演不衰。课文是其第二幕第 一部一部分。分。本课本课四幕中的第二幕和四幕中的第二幕和 四场中的第二场四场中的第二场 这一幕有这一幕有周萍与四凤周萍与四凤的约会,繁漪与周萍的约会,
11、繁漪与周萍的交锋,鲁侍萍与周的交锋,鲁侍萍与周朴园的邂逅相遇,鲁朴园的邂逅相遇,鲁大海闯进客厅大海闯进客厅等四个等四个场面,课文选的是后场面,课文选的是后两个场面。两个场面。节选部分为第二幕,情节背景是:节选部分为第二幕,情节背景是:繁漪因为四凤和周萍热恋,便通知四繁漪因为四凤和周萍热恋,便通知四凤的妈妈凤的妈妈在一个很远的学堂里做在一个很远的学堂里做佣人、两年才回家一次的鲁侍萍来周佣人、两年才回家一次的鲁侍萍来周家带走四凤。家带走四凤。在周家,鲁侍萍意外地遇到了当在周家,鲁侍萍意外地遇到了当年抛弃她的周朴园。年抛弃她的周朴园。课文从这里开始。课文从这里开始。课文开头一段课文开头一段“舞台说明
12、舞台说明”的作的作用用它交代了故事发生的时间和舞台气氛。它交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合,这种气氛同剧情紧密配合,烘托了人物烦躁、烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物不仅为完整地塑造人物服务服务,而且感染了,而且感染了读者和观众,也随之产生一种压抑感。读者和观众,也随之产生一种压抑感。第一场写周鲁重逢,侧重于家庭矛盾,淋漓尽致地揭露了周家迫害妇女的罪恶。复述第一场情节:复述第一场情节:周朴园、鲁侍萍意外重逢,周朴园由怀疑周朴园、鲁侍萍意外重逢,周朴园由怀疑到追探,最后认出侍萍,交代了故事原委;到
13、追探,最后认出侍萍,交代了故事原委;接着写周朴园在斥责、欺骗之后,撕下面接着写周朴园在斥责、欺骗之后,撕下面纱,企图收买侍萍,遭到拒绝,二人展开纱,企图收买侍萍,遭到拒绝,二人展开激烈的思想交锋。激烈的思想交锋。第二场写周鲁斗争,侧重于阶级第二场写周鲁斗争,侧重于阶级斗争,揭露了周家压榨工人的罪恶。斗争,揭露了周家压榨工人的罪恶。复述第二场情节:复述第二场情节:由鲁大海闯进周公馆,将矛盾冲突推进到由鲁大海闯进周公馆,将矛盾冲突推进到一个新阶段。剧本由周鲁交涉写起,而后一个新阶段。剧本由周鲁交涉写起,而后周朴园开除鲁大海、鲁大海揭露周朴园的周朴园开除鲁大海、鲁大海揭露周朴园的发家史,引发兄弟反目
14、成仇,周萍殴打大发家史,引发兄弟反目成仇,周萍殴打大海,侍萍怒斥周萍,满怀悲愤地和周大海海,侍萍怒斥周萍,满怀悲愤地和周大海离开了周公馆。离开了周公馆。周朴园鲁侍萍鲁侍萍鲁大海鲁大海资本家资本家下层劳动人民下层劳动人民夫妻、父子的冲突夫妻、父子的冲突 矛盾焦点矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点 三十年生死恩怨三十年生死恩怨 (爱情的纠葛)(爱情的纠葛)周朴园与鲁大海的矛盾焦点周朴园与鲁大海的矛盾焦点 罢工与反罢工的尖锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾 (阶级斗争)(阶级斗争)第一场:周朴园与鲁侍萍的冲突第一场:周朴园与鲁侍萍的冲突矛盾焦点:矛盾焦点:三十年生死恩怨三十年生死恩怨
15、(感情的纠葛感情的纠葛)研究课文研究课文:周朴园同鲁侍萍的冲突。周朴园同鲁侍萍的冲突。第第1 1层:周朴园和鲁侍萍相认;层:周朴园和鲁侍萍相认;(相遇述旧怨相遇述旧怨)第第2 2层:周朴园和鲁侍萍层:周朴园和鲁侍萍“交锋交锋”(相认生新恨相认生新恨)1、两人相遇后是鲁侍萍的什么两人相遇后是鲁侍萍的什么引起周朴园的注意呢?引起周朴园的注意呢?相遇述旧怨相遇述旧怨2、找出周朴园问鲁侍萍身份的句子,找出周朴园问鲁侍萍身份的句子,体会人物的情感。体会人物的情感。你你你贵姓?你贵姓?(抬起头来)你姓什么?(抬起头来)你姓什么?(忽然立起)你是谁?(忽然立起)你是谁?(徐徐立起)哦,你,你,(徐徐立起)哦
16、,你,你,你是你是 哦,侍萍!(低声)是你?哦,侍萍!(低声)是你?3、周朴园认出鲁侍萍后对她的周朴园认出鲁侍萍后对她的态度有什么变化呢?态度有什么变化呢?(忽然严厉地)你来干什么?(忽然严厉地)你来干什么?谁指使你来的?谁指使你来的?(冷冷地)三十年的功夫你还是找到这儿来了。(冷冷地)三十年的功夫你还是找到这儿来了。这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提?从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提?我看过去的事不必再提了吧。我看过去的事不必再提了吧。相认生新恨相认生新恨你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍你不
17、要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么?你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,的事就会忘了么?你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是留着,为着纪念你。多少年我总是留着,为着纪念你。你的生日你的生日四月十八四月十八每年我总记得。一切都照着你是每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看,甚至于你因为生萍儿,受了病,总要正式嫁过周家的人看,甚至于你因为生萍儿,受了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着,为的是不忘你,弥补我的罪关窗户,这些习惯我都保留着,为的是不忘你,弥补我的罪过。过。手段(语气)手段(语气)言行言行你来干什么?谁指使你来的?你来干什么?谁指使你来的?
18、你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。你的生日,每年我都记得。你的生日,每年我都记得。关窗户的习惯,我都保留着。关窗户的习惯,我都保留着。好!痛痛快快的!你现在要好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!并开出支票。多少钱吧!并开出支票。讨论:周朴园对侍萍有无真情?人物分析周朴园周朴园周朴园爱爱侍萍吗?侍萍吗?1 1、3030年来,周朴园是如何对待死去的鲁年来,周朴园是如何对待死去的鲁侍萍?侍萍?2 2、他为什么会如此思念死去的鲁侍萍?、他为什么会如此思念死去的鲁侍萍?3、他对侍萍的怀念是出于真心还是出于、他对侍萍的怀念是出于真心还是出于假意?假意?4 4、周朴园是怎
19、样对待活着的鲁侍萍?、周朴园是怎样对待活着的鲁侍萍?讨论:讨论:1 1、3030年来,周朴园是如何对待死去的年来,周朴园是如何对待死去的鲁侍萍?鲁侍萍?(1 1)一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。)一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。(2 2)一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。)一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。(3 3)一直保留关窗的习惯。)一直保留关窗的习惯。(4 4)记住侍萍的生日。)记住侍萍的生日。(5 5)把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。)把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。(6)6)多次向人打听,特地派人到无锡打听侍萍的多次向人打听,特地派人到无锡打听侍萍的下落。下落。思念死去的鲁侍
20、萍。思念死去的鲁侍萍。(1 1)周朴园:我问过许多那个时候到过无锡的人,我也派)周朴园:我问过许多那个时候到过无锡的人,我也派人到无锡打听过。可是那个时候在无锡的人,到现在不是老人到无锡打听过。可是那个时候在无锡的人,到现在不是老了就是死了。活着的多半是不知道的,或者是忘了。不过也了就是死了。活着的多半是不知道的,或者是忘了。不过也许你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。许你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。(2 2)周朴园:梅家的)周朴园:梅家的 一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来,有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来,
21、你知道么?你知道么?(3 3)周朴园(喘出一口气,沉思地):侍萍,侍萍,对了。)周朴园(喘出一口气,沉思地):侍萍,侍萍,对了。这个女孩子的尸首,说是有一个穷人见着埋了。你可以打听这个女孩子的尸首,说是有一个穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪里么?到她的坟在哪里么?(4)4)周朴园:嗯,周朴园:嗯,我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。朗读感情:深情朗读感情:深情2 2、他为什么会如此思念死去的鲁侍萍?、他为什么会如此思念死去的鲁侍萍?因为他自从和侍萍分别后,结过两次婚,因为他自从和侍萍分别后,结过两次婚,第一第一个妻子抑郁而死个妻子抑郁而死,第二个妻子,第二个妻子繁漪桀骜不逊繁漪
22、桀骜不逊,儿子周萍对他敬而远之。他常感到家庭生活儿子周萍对他敬而远之。他常感到家庭生活不不如意。如意。相比之下,他觉得还是相比之下,他觉得还是于是他对侍萍的思念便成了后半生经常咀嚼的于是他对侍萍的思念便成了后半生经常咀嚼的一种情感一种情感。3 3、周朴园、周朴园对对侍萍的怀念是出于真侍萍的怀念是出于真心还是出于假意?心还是出于假意?从课文的对话可以看出,周朴园三十从课文的对话可以看出,周朴园三十年来一直没有忘记过鲁侍萍。年来一直没有忘记过鲁侍萍。每年四月十八日,都不忘为她做生日,每年四月十八日,都不忘为她做生日,一切都按照她是正式嫁过周家的人看,我一切都按照她是正式嫁过周家的人看,我们也的确看
23、到他屋子里的家具还是从前侍们也的确看到他屋子里的家具还是从前侍萍喜欢的旧物,而且陈设布置仍按三十年萍喜欢的旧物,而且陈设布置仍按三十年前侍萍用时的样子。前侍萍用时的样子。甚至因为侍萍在生周萍时生了病,总甚至因为侍萍在生周萍时生了病,总要关窗户,还是不许人打开。要关窗户,还是不许人打开。他穿衣服不管是雨衣、衬衣,都爱穿他穿衣服不管是雨衣、衬衣,都爱穿旧的而不爱穿新的。旧的而不爱穿新的。周朴园年轻时的确是真心喜欢侍萍的。他曾经到周朴园年轻时的确是真心喜欢侍萍的。他曾经到德国留学,当时确实也有着年轻人的热情和上进。德国留学,当时确实也有着年轻人的热情和上进。而侍萍当时是周家的待女,漂亮伶俐,还读过些
24、而侍萍当时是周家的待女,漂亮伶俐,还读过些书,又对周朴园服侍得很周到,在这种情况下,两个书,又对周朴园服侍得很周到,在这种情况下,两个年轻人产生感情是很正常年轻人产生感情是很正常的。的。从周朴园和侍萍分别后的家庭生活来看,他怀念从周朴园和侍萍分别后的家庭生活来看,他怀念侍萍也是有根据的侍萍也是有根据的周朴园的妻子繁漪傲慢不驯,不吃他一套,于是周朴园的妻子繁漪傲慢不驯,不吃他一套,于是周朴园就自然而然地从她身上联想到温顺多情的侍萍,周朴园就自然而然地从她身上联想到温顺多情的侍萍,引起对侍萍的怀念。他的确曾喜欢她,何况她还是自引起对侍萍的怀念。他的确曾喜欢她,何况她还是自己的长子周萍的母亲,又怎能
25、不常常想起她呢?己的长子周萍的母亲,又怎能不常常想起她呢?一个人对于已经失去的东西,总是一个人对于已经失去的东西,总是特别觉得可贵,特别感到恋念的。特别觉得可贵,特别感到恋念的。尤其是他做了那样一件伤天害理的尤其是他做了那样一件伤天害理的事,他又以为侍萍已经死去,对他现在事,他又以为侍萍已经死去,对他现在的生活不再有什么威胁,他就更容易想的生活不再有什么威胁,他就更容易想到她的种种好处而不胜怀念起来。到她的种种好处而不胜怀念起来。讨论讨论:4 4 周朴园是怎样对待活着的鲁侍萍?周朴园是怎样对待活着的鲁侍萍?(1 1)当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的)当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的 侍侍萍萍“现在还活
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