职业教育学习与就业指导课件.ppt
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- 职业教育 学习 就业指导 课件
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1、职业教育与就业指导主编:邵海峡制作:李晓新2010年3月1ertert职业教育与就业指导 第一章 职业与职业选择 第二章 自我职业定位 第三章 职业生涯规划 第四章 职业素质的养成 第五章 就业信息的使用 第六章 求职材料的准备 第七章 求职应聘技巧 第八章 择业与就业权益保障 第九章 转变角色 走向成功2ertert第一章 职业与职业选择 第一节 职业概述 第二节 职业分类和职业资格证书 第三节 职业选择3ertert第一节 职业概述一、职业的含义 从理论上说,职业是人们从事的相对稳定的、有经济收入的、专门类别的社会劳动,是人们所承担的社会责任与义务,所拥有的社会权利的重要体现。4erter
2、t第一节 职业概述(一)职业的经济性(二)职业的价值性(三)职业的社会性(四)职业的专门性(五)职业的稳定性5ertert第一节 职业概述二、职业的特征(一)时代性特征1、数量上的特征2、结构上的特征3、活动内容和方式上的特征(二)多样性特征6ertert第一节 职业概述(三)层次性特征1、横向分析2、纵向分析(四)地域性特征7ertert第一节 职业概述三、职业的功能(一)职业对个人的功能1、职业是维持个人和家庭生存的基础2、职业可以促进个人多方面的发展3、职业可以满足个人成就感4、职业是提升和实现个人价值的重要途径5、职业体现了个人对社会的责任和权利8ertert第一节 职业概述(二)职业
3、对组织的功能(三)职业对社会的功能9ertert第一节 职业概述四、职业的形成与发展(一)职业的形成与演进1、传统社会的职业2、二十一世纪职业的发展(二)影响职业发展的主要因素1、科学技术进步与应用2、社会需求10ertert第二节 职业分类和职业资格证书一、职业分类(一)职业分类的国际标准 1958年,联合国颁布国际标准职业分类,将职业分为4个层次、8个大类、83个小类、284个细类、1506个职业。11ertert第二节 职业分类和职业资格证书(二)我国的职业分类 1998年,我国颁布中华人民共和国职业分类大典,将我国职业分为4个层次、8个大类、66个中类、413个小类、1838个职业。(
4、三)职业分类的其他标准12ertert第二节 职业分类和职业资格证书二、职业资格和职业资格证书(一)职业资格(二)职业资格证书(三)职业技能和职业技能鉴定(四)其他证书13ertert第二节 职业分类和职业资格证书(五)证书的作用1、有助于学习和掌握职业知识与技能2、有助于个人职业生涯规划与发展3、有助于提升个人就业竞争能力(六)证书的分类14ertert第三节 职业选择一、职业选择的原则(一)立足现实 着眼发展的原则1、立足现实(1)立足于现阶段大学生就业的基本形势(2)立足于现阶段用人单位的大学生需求(3)立足于个人的知识和能力的实际(4)立足于个人的个性特点2、着眼发展15ertert第
5、三节 职业选择(二)主动选择,及时就业的原则1、主动就业就是不等,不靠,不依赖2、主动就业就是要自主判断,自主选择3、主动就业就是及时就业16ertert第三节 职业选择二、职业选择的依据(一)所属行业(二)单位性质和特点(三)整体薪酬待遇(四)个性特征17ertert第三节 职业选择三、了解职业 做好就业准备(一)了解职业的基本途径(二)了解职业的基本方面1、工作内容2、工作方式3、工作条件4、工作要求5、工作回报18ertert第二章 自我职业定位 第一节 个性心理 第二节 人职匹配理论 第三节 职业能力测试19ertert第一节 个性心理一、气质(一)气质的类型1、胆汁质2、多血质3、粘
6、液质4、抑郁质(二)气质与职业20ertert第一节 个性心理二、性格(一)性格 性格是人们对现实的一种相对稳定的态度以及与之相适应的习惯行为方式。性格与气质不同,是后天形成的。影响性格的因素主要有后天的生活环境、所受教育和先天的气质。性格不仅表现在对人、对自己的态度上,同时也表现在对职业的选择和态度上。(二)性格与职业21ertert第一节 个性心理三、兴趣(一)兴趣1、兴趣的分类及作用2、兴趣的发展阶段(二)兴趣与职业1、兴趣是职业选择的重要依据2、兴趣可以增强职业适应性3、兴趣影响工作稳定性22ertert第一节 个性心理四、能力(一)能力 能力是指人们顺利完成某种活动所必须具备的心理特
7、征。能力又可分为一般能力和特殊能力。23ertert第一节 个性心理(二)高职生能力特点1、动手能力强2、岗位适应能力强3、社会能力强4、职业意识强(三)能力培养与职业24ertert第二节 人职匹配理论一、霍兰德职业人格理论(一)个性与职业匹配(二)霍兰德职业理论1、霍兰德人格职业匹配论内容2、六种人格类型之间的关系25ertert第二节 人职匹配理论26ertert第二节 人职匹配理论二、职业人格对职业发展的影响1、个性差异越来越明显2、兴趣对职业的影响力增强3、职业价值观多元化27ertert第三节 职业能力测试一、当前主要的职业测试软件(一)北森朗途大学生职业测评系统1、系统介绍2、北
8、森朗途大学生职业规划系统主要测评内容3、朗途职业规划测评对大学生提供的帮助28ertert第三节 职业能力测试(二)安人职业测评1、系统功能(1)了解自己的职业个性特征(2)进行职业生涯发展自我诊断(3)了解用人单位的测评手段(4)建立大学生职业发展档案29ertert第三节 职业能力测试2、测验介绍(1)行为风格测验(2)职业兴趣量表(3)职业能力测验(4)职业生涯发展阻碍测验30ertert第三节 职业能力测试二、正确认识职业测评(一)客观看待职业测评的指导作用(二)职业测评具的局限性31ertert第三节 职业能力测试三、个性心理测试(一)气质测量及职业分析(二)职业性格测试(三)霍兰德
9、职业人格测试32ertert第三章 职业生涯规划 第一节 职业生涯规划 第二节 影响职业生涯规划的因素 第三节 职业生涯规划 第四节 职业发展33ertert第一节 职业生涯规划一、职业生涯规划概念 职业生涯是重要的人生阶段,学习理解职业生涯有助于更好地规划职业生涯。(一)职业生涯规划内容1、职业生涯2、职业生涯规划34ertert第一节 职业生涯规划(二)职业生涯规划的作用1、有助于引导高职大学生积极思考人生价值2、有助于高职大学生了解自我,明确方向3、有助于引导高职大学生完善自我,积极竞争35ertert第一节 职业生涯规划二、职业生涯发展阶段(一)按时间维度划分1、短期计划。2、中期计划
10、。3、长期计划。4、人生计划(人生规划)。36ertert第一节 职业生涯规划(二)按年龄层次划分1、成长阶段(0岁14岁)2、探索阶段(15岁24岁)3、立业阶段(25岁44岁)4、维持阶段(45岁65岁)5、衰退阶段(66岁上以)37ertert第二节 影响职业生涯规划的因素一、环境因素1、社会环境2、组织环境38ertert第二节 影响职业生涯规划的因素二、教育因素1、所学专业对职业选择的影响2、受教育程度对职业选择的影响3、不同层次教育对职业选择的影响39ertert第二节 影响职业生涯规划的因素三、家庭因素1、对职业选择的影响2、对专业选择的影响3、对职业变动的影响40ertert第
11、二节 影响职业生涯规划的因素四、自我因素1、个性特征2、健康3、兴趣爱好4、年龄5、自信心6、性别7、朋友、同龄群体41ertert第三节 职业生涯规划一、职业生涯规划步骤(一)认识自我,认识自我的特质以及生涯规划的自我定位1、认识自我的特质2、生涯规划的自我定位42ertert第三节 职业生涯规划(二)确定职业目标1、选对职业找对路2、目标要付诸于行动43ertert第三节 职业生涯规划(三)职业目标SWOT分析 SWOT分析是管理中经常使用的功能强大的分析工具。S代表strength(优势),W代表weakness(弱势),O代表opportunity(机会),T代表threat(威胁)。
12、其中,S、W是内部因素,O、T是外部因素。SWOT分析是检查自身技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。44ertert第三节 职业生涯规划(四)职业生涯设计与实施(五)反馈调整45ertert第三节 职业生涯规划二、制定职业生涯计划执行方案(一)制定职业生涯计划执行方案的注意事项(二)阶段目标的特点(三)制定具体实施计划的要求1、逐个目标实现2、不断修订计划46ertert第三节 职业生涯规划三、职业生涯规划方案的实施(一)根据情况适当调整计划1、根据工作进度调整计划2、动态管理计划47ertert第三节 职业生涯规划(二)想方设法实现目标1、不断提醒自己2、听取朋友的建议3、注意抓住机
13、遇(三)要有毅力(四)克服诱惑48ertert第三节 职业生涯规划四、高职大学生在职业生涯规划中存在的困扰1、缺乏积极的职业生涯规划意识2、不能正确认识社会,容易产生恐惧心理3、不能正确认识自己,容易产生心理偏差4、缺乏基本的职业常识49ertert第四节 职业发展一、社会热点与职业发展(一)当前社会热门职业1、理财规划师2、系统集成工程师3、律师4、物流师5、注册会计师50ertert第四节 职业发展6、营销师7、环境工程师8、精算师9、医药销售中西医师10、管理咨询师(二)正确看待社会热门职业51ertert第四节 职业发展二、几种影响职业发展的现象(一)职场跳蚤1、盲目就业的应届毕业生2
14、、定位错误者(二)啃老族(三)大学生“漂族”(四)“不工族”52ertert第四章 职业素质的养成 第一节 职业道德 第二节 身心健康 第三节 团队精神与团队意识的培养53ertert第一节 职业道德一、职业道德的内涵(一)什么是道德 道德是人类社会生活中所特有的,由经济关系决定的,依靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系的,并以善恶进行评价的原则规范、心理意识和行为活动的总和。54ertert第一节 职业道德(二)什么是职业道德 所谓职业道德,就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,它既是对本职人员在职业活动中行为的要求,同时又是职业对社会所
15、负的道德责任与义务。55ertert第一节 职业道德(三)职业道德的特点1、职业道德具有适用范围的有限性2、职业道德具有发展的历史继承性3、职业道德表达形式多种多样4、职业道德兼有强烈的纪律性56ertert第一节 职业道德(四)职业道德的作用1、具有调节内外关系的职能2、有助于维护和提高企业的信誉3、促进本行业的发展4、有助于提高全社会的道德水平57ertert第一节 职业道德二、职业道德的基本规范1、爱岗敬业2、诚实守信3、办事公道4、服务群众5、奉献社会58ertert第二节 身心健康一、心理健康的内涵(一)什么是心理健康 心理健康又称心理卫生,包括两方面含义:第一指心理健康状态,个体处
16、于这种状态时,不仅自我情况良好,而且与社会、人际相处和谐;第二指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。59ertert第二节 身心健康(二)心理健康的标准是什么 美国心理学家马斯洛和米特尔曼提出的心理健康的十条标准被认为是“最经典的标准”:1、充分的安全感2、充分了解自己,并对自己的能力作适当的估价3、生活的目标切合实际4、与现实的环境保持接触60ertert第二节 身心健康5、能保持人格的完整与和谐6、具有从经验中学习的能力7、能保持良好的人际关系8、适度的情绪表达与控制9、在不违背社会规范的条件下,对个人的基本需要作恰当的满足10、在不违背社会规范的条件下,能作有限的个性发挥6
17、1ertert第二节 身心健康(三)心理健康的重要性 心理健康对于一个人具有非常重要的意义。它直接决定人的每一言行是否理智、高效。62ertert第二节 身心健康二、构建和谐的人际关系(一)人具有社会性(二)人需要和谐人际关系(三)如何奏响人际关系的和谐乐章1、平等待人2、尊重他人3、有效沟通63ertert第二节 身心健康4、宽容大度5、欣赏别人6、换位思考7、弹性交往8、善于合作9、互利互惠64ertert第二节 身心健康三、提高抗挫折能力,阳光面对生活(一)正确认识挫折(二)培养和提高抗挫折能力1、改变不合理的观念2、确定适度的抱负水平3、放下过去向前看4、学会悦纳自己5、学会排遣压力6
18、5ertert第二节 身心健康四、拥有积极乐观的生活态度(一)拥有积极乐观的生活态度的重要性(二)如何拥有并保持积极乐观的生活态度1、乐观面对人生2、拒绝拖延,立即行动3、控制情绪,调整自我66ertert第二节 身心健康五、保持身体健康,为成功的事业奠定基础(一)健康的体魄是事业成功、生活幸福的重要基础(二)养成良好的生活习惯,保持身体健康1、心情良好2、早睡早起3、合理饮食4、坚持锻炼67ertert第三节 团队精神与团队意识的培养一、团队的重要性二、团队精神概述(一)团队的协作精神(二)团队的创新精神(三)团队的学习精神(四)团队的竞争精神68ertert第三节 团队精神与团队意识的培养
19、三、团队意识的培养途径(一)参加学生组织1、学生组织的类型2、学生组织如何培养团队精神69ertert第三节 团队精神与团队意识的培养(二)投身社团活动1、什么是学生社团 学生社团是以学生为主体,以共同兴趣、爱好和追求为纽带,以举办的各类活动为载体,以满足自我归属需要、交往需要、娱乐需要和成就需要为目的,在自愿基础上结成的大学生非正式群体,是组织和引导大学生参与社会生活、培养实践能力、实现自我教育,实现能力和角色转型的重要载体。70ertert第三节 团队精神与团队意识的培养2、学生社团的种类3、有选择性的加入学生社团(三)为班集体服务71ertert第五章 就业信息的使用 第一节 就业信息
20、第二节 就业信息的获取 第三节 就业信息的应用 第四节 就业陷阱及其应对策略72ertert第一节 就业信息一、就业信息的概念 就业信息,指在择业的准备阶段,经过加工整理,成为求职者选择所从事的职业或工作岗位的有价值的消息、资料、情报等的总和。73ertert第一节 就业信息二、就业信息的特点1、时效性2、真实性3、相对性4、共享性5、变动性74ertert第一节 就业信息三、就业信息的作用1、就业信息是职业选择的基本前提2、就业信息是择业决策的重要依据75ertert第一节 就业信息四、就业信息的内容(一)就业政策和相关规定(二)供求信息1、毕业生信息2、用人单位的信息76ertert第二节
21、 就业信息的获取一、获取渠道(一)通过各种社会关系获取信息(二)利用社会实践或实习获取信息(三)通过各院校就业主管部门获取信息(四)通过各级政府人事部门获取信息(五)通过人才市场及就业洽谈会获取信息(六)通过有关新闻媒介获取信息77ertert第二节 就业信息的获取(七)通过互联网获取信息(八)通过社会上的就业指导服务机构获取信息(九)通过“自荐”获取信息78ertert第二节 就业信息的获取二、获取方法(一)“一网打尽”获取法(二)“行业优先”获取法(三)“地域优先”获取法(四)“志趣优先”获取法(五)“需求优先”获取法79ertert第二节 就业信息的获取三、获取原则1、适合自己原则2、有
22、利自身发展原则3、掌握重点原则4、注意信息的时效性原则80ertert第三节 就业信息的应用一、就业信息的具体内容二、就业信息的筛选1、详细分析2、重点了解3、对照衡量4、核实可靠性5、核准实效性6、及时输出81ertert第四节 就业陷阱及其应对策略一、就业陷阱(一)使用廉价劳动力“陷阱”(二)施压在职人员“陷阱”(三)岗位骗局、高薪引诱“陷阱”(四)套取私人信息诈骗财产“陷阱”(五)各项收费陷阱(六)借考试试用之名骗取劳动成果“陷阱”82ertert第四节 就业陷阱及其应对策略(七)传销“陷阱”(八)非法中介“陷阱”(九)虚报招聘人数“陷阱”(十)人才储备“陷阱”(十一)追求广告效应“陷阱
23、”(十二)进行商业推广活动“陷阱”83ertert第四节 就业陷阱及其应对策略二、防范策略(一)通过正规渠道求职(二)参加正规招聘会(三)掌握“及时放手”的原则(四)认真考察中介单位(五)通过网络鉴别信息真假84ertert第六章 求职材料的准备 第一节 个人简历 第二节 其它求职材料 第三节 英文求职材料85ertert第一节 个人简历一、个人简历的类型(一)表格式简历(二)描述式简历(三)复合型简历86ertert第一节 个人简历二、电子简历(一)电子简历的制作1、电子简历注重关键词2、叙述要层次分明3、格式设置要简明清晰4、一定要避免错别字87ertert第一节 个人简历(二)发送电子简
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