老年痴呆症定义课件.ppt
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1、 教学目录教学目录1老年期痴呆的定义老年期痴呆的定义2 临床表现及临床特点临床表现及临床特点3 护理诊断及问题护理诊断及问题4护理计划及措施护理计划及措施5护理评价护理评价6 分类分类1、定义、定义老年期痴呆老年期痴呆大脑退行性病变大脑退行性病变脑血管性病变脑血管性病变脑外伤脑外伤脑肿瘤脑肿瘤颅脑感染颅脑感染中毒或代谢障碍中毒或代谢障碍老年期老年期痴呆痴呆一组疾病一组疾病老年期痴呆老年期痴呆(dementia in the elderlydementia in the elderly)是指)是指发生在老年期由于发生在老年期由于等各种病因所致的以痴呆为主要临床表等各种病因所致的以痴呆为主要临床表
2、现的一组疾病。现的一组疾病。2、分类、分类根据病因不同可以分为四根据病因不同可以分为四种类型:种类型:以以AD和和VD最为常最为常见见1.阿尔茨海默病阿尔茨海默病(AD,简简称老年性痴呆称老年性痴呆)2.血管性痴呆血管性痴呆(VD,多梗,多梗塞性痴呆)塞性痴呆)3.混合性痴呆混合性痴呆(MP)4.其他类型痴呆其他类型痴呆(外伤,颅外伤,颅内血肿)内血肿)老年痴呆症是老年期各种痴呆的总体AD和和VD的临床表现鉴别的临床表现鉴别ADADVDVD 起病起病 隐袭 起病迅速 病程缓慢持续进展,不可逆呈阶梯式(stepwise)进展 认知功能 可出现全面障碍 有一定的自知力人格常有改变保持良好神经系统体
3、征发生在部分病人中,多在疾病后期发生在痴呆的早期就有明显的脑损害的局灶性症状体征 临床表现记忆功能障碍情感障碍行为异常定向力障碍计算力障碍理解判断力障碍 3、老年期痴呆临床表现老年期痴呆临床表现临临 床床 特特 点点晚期表现晚期表现中期表现中期表现早期表现早期表现 早期表现早期表现 最最早的症状常为近记忆力下降。早的症状常为近记忆力下降。学习新知识学习新知识,掌握新技能,掌握新技能的能力下降的能力下降 由于对自己疾病由于对自己疾病又自知力,又自知力,所以患者常出现焦虑、苦恼、所以患者常出现焦虑、苦恼、易激惹等心理反应。易激惹等心理反应。个性变化(如缺少活动,兴趣个性变化(如缺少活动,兴趣下降,
4、对周围漠不关心,不注下降,对周围漠不关心,不注重仪表,开一些不合事宜的玩重仪表,开一些不合事宜的玩笑,变得多疑、固执等等)。笑,变得多疑、固执等等)。临临 床床 特特 点点中期表现中期表现 近记忆力明显下降,远记忆力也受损,但近记忆力明显下降,远记忆力也受损,但瞬间记忆力受损较晚;瞬间记忆力受损较晚;理解、判断、计算、定向力均受损理解、判断、计算、定向力均受损 ;由于智能与个体缺损相当严重,患者对外由于智能与个体缺损相当严重,患者对外界常做出判断,极易界常做出判断,极易 出现妄想;出现妄想;行为变笨、不守规矩,控制力下降,如出行为变笨、不守规矩,控制力下降,如出现性犯罪,偷窃等行为。现性犯罪,
5、偷窃等行为。临临 床床 特特 点点晚期表现晚期表现 (智能、人格衰退严重智能、人格衰退严重)人的灵性丧失殆尽。人的灵性丧失殆尽。记忆力极差;记忆力极差;个人生活料理能力丧失;个人生活料理能力丧失;言语理解与表达严重受损,可出现刻板语言语理解与表达严重受损,可出现刻板语言,字句停顿不连贯,最终发展为失语;言,字句停顿不连贯,最终发展为失语;行为刻板行为刻板或某些职业性刻板动作;或某些职业性刻板动作;最后发展大小便失禁、肢体瘫痪、最终缠最后发展大小便失禁、肢体瘫痪、最终缠绵床褥,最后可死于感染、内脏疾病或衰竭。绵床褥,最后可死于感染、内脏疾病或衰竭。临临 床床 特特 点点4 4、常见护理诊断、常见
6、护理诊断/问题问题1.记忆受损记忆受损 与记忆进行性减退有关 2.自理缺陷自理缺陷 与认知行为障碍有关 3.思维过程紊乱思维过程紊乱 与思维障碍有关 4.语言沟通障碍语言沟通障碍 与思维障碍有关 5.照顾者角色紧张照顾者角色紧张 与老人病情严重和病程的不可预测及照顾者照料知识欠缺、身心疲惫有关 5、护、护 理理 计计 划划治疗护理治疗护理总体目标总体目标防治原则防治原则老年期痴呆病人能最大限度地保持记忆力和沟通能力,提高日常生活自理能力,能较好地发挥残存功能,生活质量得以提高,家庭能应对照顾痴呆老人。重在预防,早期发现,早期诊治,积极治疗已知的血管病变和防止卒中危险因素。基础护理基础护理1 1
7、)护理措施)护理措施日常生活护理日常生活护理2)护理措施)护理措施用药护理用药护理A A、指导监督病人服药,指导监督病人服药,以免以往或错服;以免以往或错服;B B、对于服药的病人一定对于服药的病人一定要看着把药吃下,确认咽要看着把药吃下,确认咽下,防止病人在无人看管下,防止病人在无人看管后将药吐掉;后将药吐掉;C C、观察药物不良反应,观察药物不良反应,报告医生,便于及时调整报告医生,便于及时调整给药方案给药方案3)护理措施)护理措施智能康复训练智能康复训练(1)记忆训练)记忆训练:鼓励老人回忆过去的生活经历,帮助其认识目前生活中的人和事,以恢复记忆并减少错误判断;鼓励老人参加一些力所能及的
8、社交活动,通过动作、语言、声音、图像等信息刺激,提高记忆力。对于记忆障碍严重者,通过编写日常生活活动安排表、制定作息计划、挂放日历等,帮助记忆。对容易忘记的事或经常出错的程序,设立提醒标志,以帮助记忆。3)护理措施)护理措施智能康复训练智能康复训练(2)智力锻炼)智力锻炼:如进行拼图游戏,对一些图片、实物、单词做归纳和分类,进行由易到难的数字概念和计算能力训练等。(3)理解和表达能力训练:)理解和表达能力训练:在讲述一件事情后,提问让老人回答,或让其解释一些词语的含义。(4)社会适应能力的训练:)社会适应能力的训练:结合日常生活常识,训练 老人自行解决日常生活中 的问题。4)护理措施)护理措施
9、安全护理安全护理(1)提供较为固定的生活环境:)提供较为固定的生活环境:尽可能避免搬家,当病人要到一个新地方时,最好能有他人陪同,直至病人熟悉了新的环境和路途。(2)佩带标志:)佩带标志:病人外出时最好有人陪同或佩戴写有病人姓名和电话的卡片或手镯,以助于迷路时被人送回。(3)防意外发生。)防意外发生。病人识别腕带病人识别腕带防跌防滑防跌防滑床头标识床头标识洗浴间洗浴间防跌宣传防跌宣传洗浴间把手洗浴间把手4 4)护理措施)护理措施安全护理安全护理5)护理措施护理措施心理护理心理护理(1)陪伴关心老人陪伴关心老人:鼓励家人多陪伴老人,给予老人各方面必要的帮助,多陪老人外出散步,或参加一些学习和力所
10、能及的社会、家庭活动,使之去除孤独、寂寞感,感到家庭的温馨和生活的快乐。(2)开导老人开导老人:多安慰、支持、鼓励老人,遇到病人情绪悲观时,应耐心询问原因,予以解释,播放一些轻松愉快的音乐以活跃情绪。5)护理措施护理措施心理护理心理护理(3)维护老人的自尊:)维护老人的自尊:注意尊重老人的人格;对话时要和颜悦色,专心倾听,回答询问时语速要缓慢,使用简单、直接、形象的语言;多鼓励、赞赏、肯定病人在自理和适应方面做出的任何努力。切忌使用刺激性语言,避免使用呆傻、愚笨等词语。(4)不嫌弃老人)不嫌弃老人:要有足够的耐心,态度温和,周到体贴,不厌其烦,积极主动地去关心照顾老人,以实际行动温暖老人的心灵
11、。6)护理措施)护理措施照顾者的支持指导照顾者的支持指导 教会照顾者和家属自我放松方法,合理休教会照顾者和家属自我放松方法,合理休息,寻求社会支持,适当利用家政服务机息,寻求社会支持,适当利用家政服务机构和社区卫生服务机构及医院和专门机构构和社区卫生服务机构及医院和专门机构的资源,组织有痴呆病人的家庭进行相互的资源,组织有痴呆病人的家庭进行相互交流,相互联系与支持。交流,相互联系与支持。7)护理措施)护理措施健康指导健康指导(1)及早发现痴呆)及早发现痴呆:加强对全社会的健康指导,提高对痴呆症的认识,及早发现记忆障碍,做到“三早”:早发现,早诊断,早发现,早诊断,早干预!早干预!Text in
12、 here早诊断早诊断早干预早干预早发现早发现(2)预防)预防VD 科学家最新发现,“喝茶喝茶+喝喝咖啡咖啡+吃核桃吃核桃+常锻炼常锻炼+晒太阳晒太阳”是预防老年痴呆症的完美组合。(3)早期预防痴呆:)早期预防痴呆:以青年期就加以注意,如积极用脑,劳逸结合,保护大脑,注意脑力劳动多样话,保证充足睡眠,培养广泛兴趣爱好,养成良好的卫生习惯,戒烟酒,积极预防高血压,脑血管病,糖尿病等慢性病。7 7)护理措施)护理措施健康指导健康指导 6、护理评价、护理评价 经过预防、治疗和护理干预后,老人的经过预防、治疗和护理干预后,老人的认知能力有所提高,并能最大限度地保持认知能力有所提高,并能最大限度地保持社
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