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1、课堂教学结束技能1ppt课件编筐编篓,重在收口。描龙绘凤,贵在点睛写文章要-凤头,猪肚,豹尾2ppt课件教学结束的作用教学结束的基本方式课堂教学结束的操作要求3ppt课件教学结束的作用1、总结巩固2、激发学习3、承上启下4ppt课件一、教学结束的基本方式1、总结式结束2、自然式结束3、悬念式结束4、练习式结束5、联系式结束6、讨论式结束7、置疑、释疑式结束5ppt课件10、阅读、朗读、背诵式结束12、激发式结束13、欣赏式结束14、评价式结束15、活动式结束16、口诀式结束6ppt课件1、总结式结束梳理式、复述式。是教师或者教师引导学生对教学内容进行系统总结、概括的教学结束方式。7ppt课件苏
2、州园林:通过以上的分析,我们可以清楚的看到,作者写这篇文章,首先是抓住苏州园林的共同特征务必使游览者无论站在哪个点上,眼前都是一幅完美的画。先总写,后分写,写了四个讲究,三个注意。少年闰土:少年闰土给我们留下了什么印象?作者是抓住他的什么特征来写的?回忆一下这节课学习了什么内容?你有什么收获?8ppt课件教-欧亨利的警察与赞美诗一文时,在师生共同分析故事发展和人物形象的基础上,教师采用了总结式结束。主人公苏贝为了度过寒冬,千方百计争取入狱。他砸碎的店铺玻璃,因为没有拔腿就跑,警察不相信他是肇事者。他吃了白食,侍者误认为他精神不正常,懒得诉诸警察。他调戏妇女,偏偏碰上了娼妓。他那别人的伞,又遇上
3、心虚的小偷。9ppt课件但是,正当赞美诗的旋律涤荡了他的心灵,使他重新振作起来的时候,警察却以流浪的罪名逮捕了他。世上会有如此的巧遇么?然而,这个巧,正是现实生活矛盾最集中的体现,惟其如此,才表现了作者对资本社会的腐朽制度、狰狞的法律和虚伪的道德的鞭挞。10ppt课件对教学重点、难点进行归纳11ppt课件2、自然式结束按照教学内容的顺序,由前而后,讲到最后一节、最后一句,自然结束教学。“好,这节课我们就上到这里,下课。”12ppt课件3、悬念式结束根据本节课的教学内容,提出一些发人深思的问题,不作解答,以造成悬念,引起学生的联想和思索。作用:制造悬念,激发学生的求知欲。进一步思考本节课的内容,
4、预习新课。13ppt课件凡卡:爷爷能收到凡卡的信么?假如爷爷收到了凡卡的信,他会接凡卡回乡下去吗?凡卡的痛苦生活会改变吗?1970年前后,一种新的激光通信迅速发展了起来。这是一种什么样的激光通信呢?下节课我们再来学习。如果说发光发热就是燃烧,那么灯泡通电后也发光发热,这是不是燃烧呢?请大家课后思考。“希望日历”的公元205年(将地球人类第一次踏上希望规定为希望公元1年,大批向希望移民是公元200年),人们遗憾地发现,希望-这个人类的新家园,没有美丽的月球,全球的人们通过集体表决一致决定给希望一个人造月球,你认为这个月球的速度应该是怎样的?这个问题留给同学们继续讨论。14ppt课件叶的光合作用讲
5、完叶的光合作用,还剩下一点时间,教师给学生讲了如下的故事。从前有一个人去菜窖里取白菜,一下去就没有上来。后来又下去一个人,同样也没有上来。第三个人拿着点着的蜡烛顺着梯子下窖,才下到一半时,他大喊大叫,有鬼。同学们想想这是怎么回事?到下节课就知道了。回家预习一下叶的呼吸作用。15ppt课件4、练习式结束对学生学习本课情况的检查,让学生在练习中完成对教学内容的总结。用时较长,但能使学生手脑并用,深化理解,强化记忆。16ppt课件5、联系式结束把一节课的前后内容或一节课的内容与以前已经学过的内容、与日常生活知识相互贯通的结束方式。加强教学内容之间的联系,便于学生融会贯通的理解知识、记忆知识;加强书本
6、知识与日常生活实际的联系,使学生学会用书本知识解释有关的现象、解决有关问题。17ppt课件首尾联系:荔枝蜜导语:大家很害怕蜜蜂,因为它会蛰人。那么我们能不能因此而贬斥蜜蜂呢?下面我们看一看 当代作家杨朔使怎样认识蜜蜂的吧。结束语:学习荔枝蜜,使我们深受启发。作家对蜜蜂的认识是由不喜欢到喜欢的,最终表现出溢于言表的赞美之情。蜜蜂蛰人是它的防卫本能,正因为如此,方显出它的个性与力量,也显得可爱。更加可爱的是蜜蜂能酿蜜,为人类做贡献,精神崇高,因而我们爱护蜜蜂,更要向那些像蜜蜂一样酿造生活的人学习18ppt课件新旧知识联系:异分母分数大小比较同分母分数大小比较19ppt课件6、讨论式结束、畅想式结束
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