统编版高中语文必修下册《红楼梦》整本书阅读 ppt课件33张 .pptx

1、红楼梦金陵十二钗一一、教学定位、教学定位为什么进行整本书教学？为什么进行整本书教学？课程包括课程包括1818个任务群，其中个任务群，其中“整本书阅读与研讨整本书阅读与研讨”为第一为第一个任务群。个任务群。课程标准课程标准内嵌于语文课程中，是一内嵌于语文课程中，是一种正式的、系统的学习活种正式的、系统的学习活动。动。整本书教学整本书教学完成的阅读一本书，并作整体完成的阅读一本书，并作整体的理解和接受，具有单篇不可的理解和接受，具有单篇不可替代的作用。替代的作用。整本书阅读整本书阅读单元任务单元任务 核心任务核心任务六大核心任务六大核心任务情境设置情境设置主题主题任务1：把握红楼梦中的主要人物关系

2、红楼校园话剧节 红楼人物齐登场，粉墨之下亲疏迥任务2：分析主要人物形象，体会人物性格的多样性和复杂性黛玉人物纪念馆请君移步潇湘馆，品笑析泪话黛玉任务3：品味日常生活描写所表现的丰富内涵 红楼服饰品鉴会霓裳绣影探红楼，衣饰无声话人情任务4：欣赏小说人物创作的诗词红楼梦诗词大会诗词涵咏自深读，多少故事付其中任务5：设想主要人物的命运和结局红楼人物小传集 一谶说尽千红命，万艳同悲续作衷任务6：查找关于红楼梦主题的综述，深入思考红楼梦的主题红楼主题辩论赛百年红楼寓百态，身处盛世说衰兴壹知人论世，初入文本（魏晋南北朝魏晋南北朝）志人小说（刘义庆的志人小说（刘义庆的世说新语世说新语）志怪小说（干宝的志怪小

3、说（干宝的搜神记搜神记）（唐代时期）（唐代时期）李朝威的李朝威的柳毅传柳毅传 元稹的元稹的莺莺传莺莺传蒋防的蒋防的霍小玉传霍小玉传（宋代时期）（宋代时期）冯梦龙的冯梦龙的“三言三言”凌蒙初的凌蒙初的“二拍二拍”（明代时期）（明代时期）（明、清时期）（明、清时期）明：明：金瓶梅金瓶梅封神演义封神演义等等清：清：儒林外史儒林外史 聊斋志异聊斋志异老残游记老残游记孽海花孽海花官场现形记官场现形记二十年目睹之怪现状二十年目睹之怪现状等等明、清短篇小说集有明、清短篇小说集有“三言三言”“二拍二拍”（明）和（明）和聊斋志异聊斋志异（清）（清）注意注意“晚清四大谴责小说晚清四大谴责小说”和和“我国古典四大名

4、著我国古典四大名著”这两个常识概念这两个常识概念 曹雪芹（约曹雪芹（约17151715年年约约17631763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著红楼梦的作者。曹雪芹溪、芹圃，中国古典名著红楼梦的作者。曹雪芹早年在南京江宁早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活 。曾祖父曹玺任江宁织。曾祖父曹玺任江宁织造；曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆；祖父曹寅做过康熙帝的伴读和御造；曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆；祖父曹寅做过康熙帝的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，前侍卫，后任江宁织造，兼任两

5、淮巡盐监察御使，雍正六年（雍正六年（17281728年），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北年），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹家从此一。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。曹雪芹多才多艺，曹家遭贬以后，逐渐衰落，曹雪芹多才多艺，曹家遭贬以后，逐渐衰落，“举家食粥酒常赊举家食粥酒常赊”，成，成为一个落魄潦倒的文人

6、。但他性格耿介，豪放。爱新觉罗为一个落魄潦倒的文人。但他性格耿介，豪放。爱新觉罗敦诚在诗中写道：敦诚在诗中写道：“曹子大笑称快哉，击石作歌声琅琅。曹子大笑称快哉，击石作歌声琅琅。”曹雪芹五十岁方得一子，因生活穷曹雪芹五十岁方得一子，因生活穷困，儿子得病夭折。雪芹伤感成疾，在贫病交迫中，于大年三十搁笔长逝。困，儿子得病夭折。雪芹伤感成疾，在贫病交迫中，于大年三十搁笔长逝。死后，死后，“留下琴剑在壁，新妇飘零留下琴剑在壁，新妇飘零”。连手稿也无人整理。几位好友草草。连手稿也无人整理。几位好友草草埋埋葬葬了这位伟大作家。了这位伟大作家。曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的

7、过程，他也，他也由贵公子跌落为由贵公子跌落为“寒士寒士”。这种这种巨大的巨大的生活变化生活变化让让他对他对人生有人生有一番痛苦而深刻的回忆，从而产生思想上一番痛苦而深刻的回忆，从而产生思想上的矛盾：一方面，少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印，使他的矛盾：一方面，少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶对本阶级怀有温情的眷念级怀有温情的眷念，思想上带有空幻的色彩；另一方面，社会的腐败，统治，思想上带有空幻的色彩；另一方面，社会的腐败，统治阶级的丑恶，使他阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征。这些。这些都为他写出红楼

8、梦这部伟大的作品提供了良好的基础。都为他写出红楼梦这部伟大的作品提供了良好的基础。红楼梦现存的版本系，可分为两个系统，一红楼梦现存的版本系，可分为两个系统，一个是仅流传前八十回的，保留脂砚斋评语的脂评系统，个是仅流传前八十回的，保留脂砚斋评语的脂评系统，另一个是经过程伟元、高鹗整理补缀的、删去所有脂另一个是经过程伟元、高鹗整理补缀的、删去所有脂砚斋评语的、并续写完成一百二十回的程高本系统。砚斋评语的、并续写完成一百二十回的程高本系统。程高本又分程甲、程乙等多个版本。人民文学出版社程高本又分程甲、程乙等多个版本。人民文学出版社出版的红楼梦即程乙本。出版的红楼梦即程乙本。所谓脂评本，是概括所有带脂

9、批的石头记传所谓脂评本，是概括所有带脂批的石头记传抄本的总和，这些传抄过印本上都保留了大量的朱红抄本的总和，这些传抄过印本上都保留了大量的朱红色批语，其中有些重要的传抄版本上，题有脂砚斋色批语，其中有些重要的传抄版本上，题有脂砚斋重评石头记的字样，人们一般便称这些早期的石重评石头记的字样，人们一般便称这些早期的石头记抄本为脂评本或脂批本。头记抄本为脂评本或脂批本。贰初读课文，整体感知中国四大古典名著的主要内容：中国四大古典名著的主要内容：三国演义三国演义写的是雄主名王，谋臣写的是雄主名王，谋臣勇将之事；攻城略地，纵横捭阖之心。勇将之事；攻城略地，纵横捭阖之心。水浒传水浒传写的是草莽英雄，江湖豪

10、写的是草莽英雄，江湖豪杰之事；仗义行侠，报仇雪恨之心。杰之事；仗义行侠，报仇雪恨之心。西游记西游记写的是神仙妖怪斗争之事；写的是神仙妖怪斗争之事；是古之儿童唯一能当作童话来读的作品。是古之儿童唯一能当作童话来读的作品。写的是一个写的是一个封建社封建社会走向衰亡的历史会走向衰亡的历史。红楼梦红楼梦原名原名石头记石头记，是我国古，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。代小说中最杰出的现实主义作品。它产生它产生于于1818世纪中叶，是一部世纪中叶，是一部章回体长篇小说。章回体长篇小说。世界文学史上为一个作家专门成立的文学世界文学史上为一个作家专门成立的文学研究会只有两个：一个是红学会，一个是研究会只

11、有两个：一个是红学会，一个是莎学会。可见其影响之大。研究莎学会。可见其影响之大。研究红楼梦红楼梦的学会遍布世界各地。中国有专门的学术的学会遍布世界各地。中国有专门的学术杂志杂志红楼梦红楼梦研究研究学刊。学刊。红楼梦红楼梦以以贾、史、王、薛贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，四大家族的兴衰为背景，着重叙述了贾家荣、宁两府逐渐衰败的过程，揭露了封着重叙述了贾家荣、宁两府逐渐衰败的过程，揭露了封建官僚地主家庭的荒淫腐败、虚伪欺诈及其各种罪恶活建官僚地主家庭的荒淫腐败、虚伪欺诈及其各种罪恶活动，歌颂了贾宝玉、林黛玉的封建叛逆精神，描绘了一动，歌颂了贾宝玉、林黛玉的封建叛逆精神，描绘了一些纯洁少女的悲惨

12、遭遇和反抗性格，对封建末期社会进些纯洁少女的悲惨遭遇和反抗性格，对封建末期社会进行了剖析和批判，行了剖析和批判，揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势。揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势。小说以小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，广泛地反映广泛地反映了当时的社会现象和各种矛盾，真实而艺术地反映了我了当时的社会现象和各种矛盾，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。国封建社会走向衰亡的历史趋势。规模宏伟，结构谨严，语言生动优美，善于刻画人物，规模宏伟，结构谨严，语言生动优美，善于刻画人物，塑造了许多富有典型性格的艺术形象，是我国古代小说塑造了许多富有典型性格的

13、艺术形象，是我国古代小说艺术的最高峰。艺术的最高峰。红楼梦红楼梦是中国古典小说的最高峰。是中国古典小说的最高峰。开谈不说开谈不说红楼梦红楼梦，纵读诗书也枉然。，纵读诗书也枉然。-清清竹枝词竹枝词自有自有红楼梦红楼梦出来以后，传统的思想和写法都打破了。出来以后，传统的思想和写法都打破了。-鲁迅鲁迅经学家见经学家见易易 ,道学家见淫道学家见淫,才子见缠绵才子见缠绵,革命家见排满革命家见排满,流言家见宫闱秘事。流言家见宫闱秘事。“红楼红楼”即朱门之意，是豪门贵族的即朱门之意，是豪门贵族的代称，代称，“红楼梦红楼梦”意为无论多么煊赫的权势，意为无论多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦。到头来无非是南柯

14、一梦。v从通灵宝玉的来历取名为从通灵宝玉的来历取名为石头记石头记；v从黛玉以泪报答宝玉滋润之恩角度取名从黛玉以泪报答宝玉滋润之恩角度取名还泪记还泪记；v从一僧一道的神秘角度命名为从一僧一道的神秘角度命名为风月宝风月宝鉴鉴；v以书中主要的女主角得名的以书中主要的女主角得名的金陵十二金陵十二钗钗。宁国公贾演贾代化贾演贾代化贾 敷贾 敬贾 珍贾 蓉贾惜春（秦可卿）荣国公贾源贾代善贾源贾代善（贾母）贾 赦（邢夫人）贾 琏（王熙凤）巧 姐贾迎春 贾 政（王夫人）贾 珠 （李 纨）贾 兰 贾元春 贾宝玉 贾探春（赵姨娘生 贾环）贾 敏（林如海）林黛玉宁国府荣国府 1、主人群像：按性别分男女两类、主人群像：

15、按性别分男女两类 男主人群像：以贾府为中心，牵连四大家族。男主人群像：以贾府为中心，牵连四大家族。贾：源（水）贾：源（水）代善（代）代善（代）政（文）政（文）珍（玉）珍（玉）蓉（草）蓉（草）沐皇恩沐皇恩 承承 袭袭 书香世家书香世家 有钱有钱 草包衰败之象一代不如一代草包衰败之象一代不如一代 假假 王：腾（月）王：腾（月）胜（月）胜（月）尽管有飞升之兆，仍不免一死。尽管有飞升之兆，仍不免一死。亡亡 史：鼎（神器）史：鼎（神器）贵重神器也不如狗屎贵重神器也不如狗屎屎屎 薛：蟠、蝌（虫）薛：蟠、蝌（虫）象征薛家公子都是些糊涂虫。象征薛家公子都是些糊涂虫。邪邪 女主人群像：女主人群像：贾：元春、迎春

16、、探春、惜春（按时令季节取名，贾：元春、迎春、探春、惜春（按时令季节取名，“原应叹息原应叹息”之意。隐喻贾府之意。隐喻贾府发展的四个阶段）发展的四个阶段）王：王夫人、王熙凤。王：王夫人、王熙凤。史：史太君（贾母）、史湘云。史：史太君（贾母）、史湘云。薛：薛姨妈（与王夫人是姊妹）、薛宝钗、薛宝琴。薛：薛姨妈（与王夫人是姊妹）、薛宝钗、薛宝琴。2、半主人群像（妾群像）、半主人群像（妾群像）采用按图制帽、隐语取名。采用按图制帽、隐语取名。平儿平儿瓶儿、瓶儿、秋桐秋桐囚童、囚童、宝宝蟾蟾包谗包谗 香菱（英莲）香菱（英莲）香菱（应怜）香菱（应怜）尤二姐尤二姐二姐忧二姐忧 3、奴仆群像、奴仆群像 丫环：丫

17、环：按琴棋书画、自然景物、闺阁饰物、花鸟按琴棋书画、自然景物、闺阁饰物、花鸟草木等取名，说明丫环身份的下贱，都是主人玩弄草木等取名，说明丫环身份的下贱，都是主人玩弄之物之物。如：。如：琴棋书画琴棋书画抱琴、司棋、侍书、入画等。这些都抱琴、司棋、侍书、入画等。这些都是侍侯小姐的丫环，表明贾府的女性也不同一般，是侍侯小姐的丫环，表明贾府的女性也不同一般，均是斯文气象。均是斯文气象。自然景物自然景物晴雯、麝月、绮霞、茜雪等。这些都晴雯、麝月、绮霞、茜雪等。这些都是服侍宝玉的丫环。贾宝玉是来自大自然的一块顽是服侍宝玉的丫环。贾宝玉是来自大自然的一块顽石，所以丫环之名也应是大自然之物，以便和谐自石，所以

18、丫环之名也应是大自然之物，以便和谐自然。然。闺阁饰物闺阁饰物金钏、玉钏、珍珠、琥珀等。这些都金钏、玉钏、珍珠、琥珀等。这些都是服侍夫人、太太的丫环，取名都是闺阁中贵重物是服侍夫人、太太的丫环，取名都是闺阁中贵重物品，间接说明贾府的豪华奢侈。品，间接说明贾府的豪华奢侈。花鸟草木花鸟草木袭人、蕙香、鸳鸯、鹦鹉、紫鹃、雪袭人、蕙香、鸳鸯、鹦鹉、紫鹃、雪雁、莺儿等。这些人有的服侍公子，有的服侍小姐，雁、莺儿等。这些人有的服侍公子，有的服侍小姐，有的服侍太太。都是名贵的花鸟草木，用来装点自有的服侍太太。都是名贵的花鸟草木，用来装点自然和府邸，摇曳生姿。然和府邸，摇曳生姿。男仆群像男仆群像 书童书童茗烟、

19、锄药、扫红、墨雨等，这些都是宝茗烟、锄药、扫红、墨雨等，这些都是宝玉的书童，取名既带斯文气象，又具有顽劣性。玉的书童，取名既带斯文气象，又具有顽劣性。小厮小厮引泉、扫花、挑云、伴鹤等。这些是宝玉引泉、扫花、挑云、伴鹤等。这些是宝玉的小厮，取名都具有轻佻、浮浪意味，宝玉的性格的小厮，取名都具有轻佻、浮浪意味，宝玉的性格形成与这些小厮的影响有关。形成与这些小厮的影响有关。杂役杂役焦大、赖二、鲍二、来兴、来旺等。焦大、赖二、鲍二、来兴、来旺等。4、其他人名、地名、物名含义、其他人名、地名、物名含义 甄士隐甄士隐真事隐去。真事隐去。贾雨村贾雨村假语村言。假语村言。霍起霍起“祸起祸起”萧墙。萧墙。封封肃

20、肃风风俗俗。秦可卿秦可卿情可亲情可亲。秦秦钟钟情种情种。大荒山大荒山虚幻的境界，寓虚幻的境界，寓“荒唐荒唐”之意。之意。无稽无稽崖崖“无稽无稽”是无稽之谈，无可查考之意。是无稽之谈，无可查考之意。青梗峰青梗峰寓寓“情根情根”之意。千红一窟之意。千红一窟“窟窟”者，者，“哭哭”也。万艳同杯也。万艳同杯“杯杯”者，者，“悲悲”也。也。叁深入研读，仔细品味题石头记第3回 第三回是介绍小说的典型环境。第三回是介绍小说的典型环境。通通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。中

21、介绍贾府人物描写贾府环境的线索。林黛玉进贾府，本回以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的主要人员和贾府的概貌。.林黛玉一共拜见了几位长辈？.她是沿着怎样的路线去拜见长辈的？请根据荣府方位图说出她的行程。1.1.硬件主要表现在以下三方面：硬件主要表现在以下三方面：宏伟的外观。显示了贾府显豁高贵的社会地位。宏伟的外观。显示了贾府显豁高贵的社会地位。讲究的布局。庄严肃穆，表现出豪门贵族气派。讲究的布局。庄严肃穆，表现出豪门贵族气派。华贵的陈设。各具特色，都显示主人的社会地位；华贵的陈设。各具特色，都显示主人的社会地位；2.2.软件主要体现在三个方面。软件主要体现在三个方面

22、。非凡的服饰。非凡的服饰。“包装包装”都是很都是很“精良精良”。骄矜的气质。身上都有一种骄矜之气。骄矜的气质。身上都有一种骄矜之气。更重要的，有着一套繁文缛节，均不得乱来。更重要的，有着一套繁文缛节，均不得乱来。由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建质的，还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。社会的等级森严。可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。伍夯实基础，巩固知识诗词涵咏自深读，多少故事付其中诗词涵咏自深读，多少故事付

23、其中 欣赏小说人物创作的诗词欣赏小说人物创作的诗词（活动课）（活动课）第六课时第六课时【活动情境】红楼梦诗词大会【活动情境】红楼梦诗词大会 赏红楼诗词，寻情意幽幽，赏红楼诗词，寻情意幽幽，品诗意之美。我校高一（品诗意之美。我校高一（1 1）班将召开班将召开“红楼梦诗词盛典红楼梦诗词盛典”，带领全班同学重温那些红楼中带领全班同学重温那些红楼中的曼妙诗词。的曼妙诗词。1.1.整理出书中的几次诗词集会基本概况，并整理出书中的几次诗词集会基本概况，并为为此次诗词大会设计宣传海报此次诗词大会设计宣传海报。课堂活动情境：红楼梦诗词大会课堂活动情境：红楼梦诗词大会课前任务：红楼寻诗，阅读启动红楼梦第三十七回

24、 秋爽斋偶结海棠社 蘅芜苑夜拟菊花题诗词集会流程梳理红楼梦第三十八回 林潇湘魁夺菊花诗薛蘅芜讽和螃蟹咏海报设计2.2.自我阅读自我阅读3737和和3838回回，圈点批注，圈点批注，批注有疑有问有悟的地方。，批注有疑有问有悟的地方。课堂活动情境：红楼梦诗词大会课堂活动情境：红楼梦诗词大会课前任务：红楼寻诗，阅读启动诗词批注示例：（第37回）咏白海棠（限门盆魂痕昏）咏白海棠（限门盆魂痕昏）斜阳寒草带重门，苔翠盈铺雨后盆。斜阳寒草带重门，苔翠盈铺雨后盆。玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。芳心一点娇无力芳心一点娇无力，倩影三更月有痕。，倩影三更月有痕。莫谓莫谓缟仙缟仙能能

25、羽化羽化，多情伴我咏黄昏。，多情伴我咏黄昏。3.3.借借“他山之玉他山之玉”，深入，深入体会诗词背后的人物心理、体会诗词背后的人物心理、思想情感，通晓思想情感，通晓对对人物命运人物命运的暗示的暗示。活动开场活动一活动三活动二视频欣赏活动四活动总结经典咏流经典咏流传之枉凝眉传之枉凝眉视频欣赏视频欣赏 经典之诗，经典之诗，动人之声动人之声红楼诗词朗红楼诗词朗诵会诵会眼疾手快，眼疾手快，爱拼能赢爱拼能赢红楼诗词连红楼诗词连连看连看 播放中国播放中国诗词大会诗词大会第三季红楼第三季红楼梦诗词专场梦诗词专场 最强大脑，最强大脑，斗智竞巧斗智竞巧红楼诗词抢红楼诗词抢答答 文思泉涌，文思泉涌，妙笔生花妙笔生

26、花红楼诗词短红楼诗词短评评诗词变成萦诗词变成萦绕在你身上绕在你身上的少年风华的少年风华与温润气质与温润气质视频导入视频导入激活兴趣激活兴趣感受诗意感受诗意视频欣赏视频欣赏铺垫诗词铺垫诗词抢答活动抢答活动活动总结活动总结倡导学生倡导学生关注诗歌关注诗歌吟咏诵读吟咏诵读体会诗意体会诗意理解内容理解内容初略格律初略格律红楼知识红楼知识诗词赏读诗词赏读深入探究深入探究多元鉴赏多元鉴赏1.单选题红楼梦中探春在诗社中叫什么名字？A.潇湘妃子 B.蕉下客 C.藕榭 D.蘅芜君2.多选题红楼梦中“潇湘妃子”是林黛玉的诗号。请问这个诗号与什么神话人物有关？A.娥皇 B.女娲娘娘 C.玄女 D.凌波仙子 E.女英

27、3.单选题咏白海棠 林黛玉半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟抉，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。下列对林黛玉咏白海棠的赏析，错误的一项是：A.首句“半卷湘帘半掩门”，表现了林黛玉的随意自由，她不拘于俗套，与薛宝钗“珍重芳姿昼掩门”所反映的性格相对而出。B.颔联对仗精致，“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”在林黛玉笔下，白海棠绝没有世俗的污浊，却有梨蕊的高洁、梅花的傲骨。白海棠的这种精神品格，其实就是具有诗人气质的林黛玉的思想性格的体现。C.颈联则紧承上联，以比喻笔法继续写白海棠的高洁白净。“秋闺怨女拭啼痕”，感情却有变化，虽仍写海棠的高洁白净，带有愁戚伤感的感情色彩。D.尾联“娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏”，这里写花也写人，着重表现林黛玉少女情怀的娇羞。短评主题示例1.你能从林黛玉和薛宝钗的柳絮词中，看出两人哪些不同？2.林黛玉的诗歌中多处使用问句，饱含追问意识，对此，你是怎么看的呢？3.请将芙蓉女儿诔与钗头凤进行对比，从遣词造句方面分析两首诗所共有的层层递进的情感格局。4.一花一世界，请你选取其中一个人物的咏海棠诗歌，仔细探究诗歌背后的深层意蕴。5.虽说“菊之爱，陶后鲜有闻”，但红楼梦中却以菊花为题开展了诗会，请你将红楼梦中林黛玉所创作的菊花诗与陶渊明的诗词进行一次整合鉴赏。