统编版高中语文必修下册重要古诗词复习 ppt课件27张.pptx

1、高一必修上册重要古诗词复习沁园春 长沙 独立寒秋沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国

2、的豪情壮志。一个一个“看看”字，总领七句，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图。字，总领七句，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图。大意是：远望群山，重重叠叠的树林点染如画；近看满江的秋水碧绿清澈，大意是：远望群山，重重叠叠的树林点染如画；近看满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。仰视，雄鹰在天空中展翅高飞；俯看，鱼儿在江水中无数船只争相行驶。仰视，雄鹰在天空中展翅高飞；俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。轻快地畅游。宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，诗人从山上、江面

3、、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近远近相间，相间，动静结合动静结合，对照鲜明。这七句，为下面的抒情提供了背景，对照鲜明。这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托烘托了气氛。了气氛。短歌行 对酒当歌短歌行明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。“忧忧”1.忧人生短暂；忧人生短暂；2.忧人才不至；忧人才不至；3.忧功业

4、未就。忧功业未就。归园田居 少无适俗韵归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。归园田居1.白描。以村落、草屋、榆柳、炊烟、鸡鸣、狗吠等农村中的最平常的景白描。以村落、草屋、榆柳、炊烟、鸡鸣、狗吠等农村中的最平常的景象，勾画出一幅恬静、平和、质朴的田园风光。象，勾画出一幅恬静、平和、质朴的田园风光。2.动静结合。动静结合。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。3.远近结合。远近结合

5、。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。梦游天姥吟留别 海客谈瀛洲梦游天姥吟留别 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿外今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起

6、而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！梦游天姥吟留别1.比喻、夸张、衬托；比喻、夸张、衬托；“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”2.想象（虚写）；想象（虚写）；3.对比（梦境与现实）。对比（梦境与现实）。登高风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒

7、新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。琵琶行浔阳江头夜送客琵琶行浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁

8、骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。1.对比。琵琶女年轻时才貌双全、门庭若市，如今年老色衰、门前冷落；对比。琵琶女年轻时才貌双全、门庭若市，如今年老色衰、门前冷落；白居易由帝京到谪居卧病浔阳城。白居易由帝京到谪居卧病浔阳城。2.运用比喻描写音乐，以声写声，以形写声；运用比喻描写音乐，以声写声，以形写声；3.侧面烘托描写音乐，如环境、听者的感受。侧面烘托描写音乐，如环境、听者的感受。念奴娇赤

9、壁怀古大江东去念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。上阕写景，描绘了万里长江及其壮美的景象。下阕怀古，追忆了功业非凡的英俊豪杰，抒发了热爱祖国山河、羡慕古代英杰、感慨自己未能建立功业的思想感情。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。永遇乐京口北固亭怀古千古江山永遇乐京口北固亭怀古 辛弃疾

10、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安、不图恢复、不善用人才的愤懑。2.用典。用典。声声慢 李清照寻寻觅觅声声慢 李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧

11、桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！开头连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情；下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。虞美人 李煜春花秋月何时了春花秋月何时了虞美人 李煜春花秋月何时了春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。恰似一江春水向东流。抒发了对故国的思念、对俘囚生活的幽怨以及由此而产生的绵绵无尽的愁绪。1.比喻、设问、对比等多种修辞手法2.直抒胸臆。