古诗词诵读《桂枝香•金陵怀古》ppt课件17张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、 古今词话古今词话桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古王安石王安石统编新版必修下册古诗词诵读单元统编新版必修下册古诗词诵读单元语言建构与运用语言建构与运用 读懂诗歌，从意象入手分析鉴赏并背诵。读懂诗歌，从意象入手分析鉴赏并背诵。思维发展和提升思维发展和提升 了解作者借古讽今的写作手法，发掘作品中所蕴含的情感。了解作者借古讽今的写作手法，发掘作品中所蕴含的情感。审美鉴赏和创造审美鉴赏和创造 通过反复诵读，品味感受诗歌语言美、意境美、情感美。通过反复诵读，品味感受诗歌语言美、意境美、情感美。文化传承和理解文化传承和理解 理解诗人借古讽今的思想感情，培养积极入世的人文情怀。理解诗人借古讽今的思想感情，培养积

2、极入世的人文情怀。政治家政治家：天变不足畏，祖宗不足法，：天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤（人言不足恤（x x）。（改革家）。（改革家）文学家文学家:“:“春风又绿江南岸，明月何春风又绿江南岸，明月何时照我还时照我还”，被后世列为，被后世列为“之一。之一。思想家思想家：夫夷以近，则游者众；险以：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。远，则至者少。有有王临川集王临川集、临川集拾遗临川集拾遗等等存世。存世。公元公元10761076年（宋神宗熙宁九年）之后王年（宋神宗熙宁九年）之后王安石被罢相，第二次出任江宁知府。安石被罢相，第二次出任江宁知府。知介甫其人知介甫其人一韩一柳一欧阳，三苏曾巩带一王！

3、一韩一柳一欧阳，三苏曾巩带一王！学习提示学习提示”王安石罢相后退居金陵，这首词是他在金陵的登高王安石罢相后退居金陵，这首词是他在金陵的登高怀古之作。上片先点明登临时节，随后写眼前景色。怀古之作。上片先点明登临时节，随后写眼前景色。澄江似练，夕阳翠峰，酒旗招展，白鹭翔舞，确是澄江似练，夕阳翠峰，酒旗招展，白鹭翔舞，确是一幅优美的图画。下片感叹六朝竞逐奢靡繁华而相一幅优美的图画。下片感叹六朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡，只剩下寒烟衰草继灭亡，只剩下寒烟衰草;继而陈说空叹兴亡荣辱其继而陈说空叹兴亡荣辱其实没有意义，奋起变革，有所作为，才可以避免重实没有意义，奋起变革，有所作为，才可以避免重蹈覆辙。蹈覆辙。

4、桂枝香桂枝香金陵怀古金陵怀古王安石王安石上阙写景上阙写景下阙抒情下阙抒情登临送目登临送目，正故国晚秋，天气，正故国晚秋，天气初肃初肃。千里澄江千里澄江似练似练，翠峰，翠峰如簇如簇。归帆去棹归帆去棹残阳残阳里，背里，背西风西风、酒旗斜矗。、酒旗斜矗。点出时下是黄昏时节，具有典型的秋日景物特点点出时下是黄昏时节，具有典型的秋日景物特点“彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。远近交错远近交错动静结合动静结合借景抒情借景抒情点染结合点染结合滕王阁序滕王阁序：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”以以“念往昔念往昔”句作为过渡，紧扣上阙的秀丽江山美景，

5、词人回忆过句作为过渡，紧扣上阙的秀丽江山美景，词人回忆过往，往，“繁华竞逐繁华竞逐”把六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根本原因揭把六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根本原因揭示了出来。词人引用杜牧台城曲示了出来。词人引用杜牧台城曲“门外韩擒虎，楼头张丽华门外韩擒虎，楼头张丽华”句加以点染，借古讽今希望当权者引以为戒。句加以点染，借古讽今希望当权者引以为戒。遥想当年，六朝的统治者竞相过着奢侈荒淫的生活，遥想当年，六朝的统治者竞相过着奢侈荒淫的生活，以至于像陈后主那样，敌军已兵临城下，他还拥着以至于像陈后主那样，敌军已兵临城下，他还拥着一群嫔妃在寻欢作乐，最后六朝君主就像走马灯似一群嫔妃在寻欢作乐，最后

6、六朝君主就像走马灯似地一个接一个地国破家亡，悲恨相继不断。地一个接一个地国破家亡，悲恨相继不断。批批批批判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，判千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱的小圈子，站不到应有的高度，也就很难从六朝未能跳出荣辱的小圈子，站不到应有的高度，也就很难从六朝的相继覆灭中引出历史的教训。千古以来人们登高凭吊，不过的相继覆灭中引出历史的教训。千古以来人们登高凭吊，不过都是空发兴亡感慨。都是空发兴亡感慨。词人通过对六朝相继覆灭的深刻历史教词人通过对六朝相继覆灭的深刻历史教训的缅怀和批判，对当朝统治者提出了严正的警诫。意在说明训的缅怀和批判，对当朝

7、统治者提出了严正的警诫。意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，不思进取，安于现状，北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，不思进取，安于现状，仍在粉饰太平，寻欢作乐。仍在粉饰太平，寻欢作乐。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。杜牧杜牧 阿房宫赋阿房宫赋亡国亡国之音之音借景抒情，写词人对故国的怀借景抒情，写词人对故国的怀念，朝代的更替随着时间的推念，朝代的更替随着时间的推移渐渐地模糊，如今物是人非，移渐渐地模糊，如今物是人非，抒发悲叹之情。抒发悲叹之情。作者为什么要强调作者为什么要强调“至今至今”和和“时时时时”这两个时间副词？这两个时间副词？”不是闲笔

8、，而是最具表现力的直指朝廷积弊的投枪匕首，是不是闲笔，而是最具表现力的直指朝廷积弊的投枪匕首，是为了让统治为了让统治者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫的生活有所改变，让悲剧不再者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫的生活有所改变，让悲剧不再重演。重演。1、借景抒情，彩色缤纷的画船，江中洲上的白鹭，借最美的、借景抒情，彩色缤纷的画船，江中洲上的白鹭，借最美的图画也难把它画足的金陵美景，抒发了对金陵美景的喜爱之情。图画也难把它画足的金陵美景，抒发了对金陵美景的喜爱之情。2、虚实结合，实写：金陵美景。虚写：、虚实结合，实写：金陵美景。虚写：“念往昔念往昔”想象六朝想象六朝往事往事3、用典，、用典，“门外楼头门外楼头”“”“商女唱曲商女唱曲”对六朝皆以荒淫而相灭对六朝皆以荒淫而相灭亡慨叹及对北宋的统治者享乐依旧，昏庸依旧不能励精图治的亡慨叹及对北宋的统治者享乐依旧，昏庸依旧不能励精图治的不满之情不满之情4、借古讽今，借六朝灭亡的悲剧，告诫统治者不要重蹈六朝、借古讽今，借六朝灭亡的悲剧，告诫统治者不要重蹈六朝灭亡的覆辙灭亡的覆辙谢谢观看，再见！谢谢观看，再见！