16.2《六国论》ppt课件53张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、羊羊肉肉马马肉肉猪猪肉肉鱼鱼青青菜菜姜尚渭水钓鱼姜尚渭水钓鱼秦琼长安卖马秦琼长安卖马苏武贝湖牧羊苏武贝湖牧羊张飞蜀都卖肉张飞蜀都卖肉骨骨头头关羽荆州刮骨关羽荆州刮骨诸葛亮隆中种菜诸葛亮隆中种菜嬴政并吞六国导导入入 战国时期以秦都咸阳为中心的中华大地是战国时期以秦都咸阳为中心的中华大地是上下五千年最精彩的一段时期。期间七雄纷争，上下五千年最精彩的一段时期。期间七雄纷争，纵横捭阖，最终大秦从咸阳出发，统六合，吞纵横捭阖，最终大秦从咸阳出发，统六合，吞八荒，一举荡平中原，虎威何雄哉！然在盛极八荒，一举荡平中原，虎威何雄哉！然在盛极一时却訇然崩塌，身死国灭，让后人不得不扼一时却訇然崩塌，身死国灭，让后

2、人不得不扼腕叹息。千百年来，一众有识之士奋然而探求腕叹息。千百年来，一众有识之士奋然而探求其兴亡之谜，留下了许多旷世名篇。其兴亡之谜，留下了许多旷世名篇。苏洵（10091066）字明允，号老泉,北宋散文家，宋代眉山（今四川眉山县）人，人称老苏，与儿子大苏(苏轼)、小苏(苏辙)并称“三苏”。后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。均列入“唐宋八大家”。主张抵抗辽的攻掠，对大地主的土地兼并、政治特权有所不满。为文擅长策论，语言明畅，笔力雄健，奔腾驰骋，纵横捭阖，老辣犀利，很有战国纵横家笔意。著有嘉祐集。欧阳修说：苏洵之文“博辩宏伟”。曾巩认为：苏洵之文“其雄壮俊伟，若决江

3、河而下也；其辉光明白，若引星辰而上也”。北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国后的一百年间，北宋军队与北宋建国后的一百年间，北宋军队与契丹、西契丹、西夏夏军队大小六十余战，负多胜少。军队大小六十余战，负多胜少。苏洵生活的年代，契丹大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准苏洵生活的年代，契丹大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准力主抗辽，宋打了胜仗，但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱求和，

4、与之订立力主抗辽，宋打了胜仗，但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱求和，与之订立“澶渊之盟澶渊之盟”。北北宋每年要宋每年要向契丹向契丹纳银二十万两纳银二十万两，绢，绢三三十十万万匹匹；向向西夏西夏纳银十万两，绢十万匹，茶三万斤纳银十万两，绢十万匹，茶三万斤。这样贿赂的结果，这样贿赂的结果，助长了助长了契丹、西夏的气契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力损伤了国力，带来了带来了无穷的祸患无穷的祸患。所以，苏洵写了六国所以，苏洵写了六国论，以论，以“六国破灭之道六国破灭之道”来进行讽谏，来进行讽谏，希希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。正所谓望北宋统治者改弦

5、更张，勿蹈覆辙。正所谓“前事不忘，后事之师前事不忘，后事之师”。借古讽今借古讽今 在我国历史上战国七雄争霸时代，在我国历史上战国七雄争霸时代，六六国论国论中的中的“六国六国”即除秦以外的即除秦以外的齐、楚、齐、楚、燕、韩、赵、魏燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱六个国家。秦国本来是个弱落后的国家，经过商鞅变法的彻底改落后的国家，经过商鞅变法的彻底改，经济和军事实经济和军事实都强都强起来；起来；原本强原本强的的六国却因循守旧，经济和军事实六国却因循守旧，经济和军事实益益衰落衰落。秦秦强盛起来后，积极向东发展，夺取六国的强盛起来后，积极向东发展，夺取六国的地。六国也曾联合起来对抗地。六国也曾联

6、合起来对抗秦国，这就是所谓秦国，这就是所谓“合纵合纵”。但他们各有。但他们各有的打算，的打算，所以这种联合并不巩固所以这种联合并不巩固，外交上，秦采取外交上，秦采取“连横连横”这这有针对性的远交近攻的军事战略。韩、魏、楚三有针对性的远交近攻的军事战略。韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略。在秦国强国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略。在秦国强的军事和外交攻的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭；齐、燕、赵三国也相继灭亡。势下，纷纷割地求和，并最早被消灭；齐、燕、赵三国也相继灭亡。北宋所处的时代和战国有何相似之处解题解题 六国六国：战国时代的齐、楚、韩、燕、赵、魏

7、：战国时代的齐、楚、韩、燕、赵、魏六个国家。六个国家。“论论”是古代常用的一种是古代常用的一种散文文体散文文体，以，以论证论证为主为主，其特点是，其特点是善于说理善于说理，一般有两种，即，一般有两种，即政论文政论文和和史论文史论文。政论文政论文主要用于主要用于发表作者对于时政的见解和发表作者对于时政的见解和主张主张；史论文史论文主要主要通过评论历史，总结历史教训为通过评论历史，总结历史教训为当时统治者提供治国借鉴。当时统治者提供治国借鉴。1 1、通过朗诵视频感受六国论的气势；、通过朗诵视频感受六国论的气势；2 2、正字音。、正字音。六国互六国互丧丧sngsng 率率shui shui 赂秦赂秦

8、耶耶yy 思思厥厥juju 暴暴pp霜露霜露 草草芥芥jiji 洎洎jj牧以谗诛牧以谗诛 当当tngtng与秦相较与秦相较 或未易或未易量量lingling 悲悲夫夫ff 为为wiwi秦人积威之所劫秦人积威之所劫 日日削削xuxu月割月割整体感知整体感知兵：兵器。兵：兵器。利：锋利。利：锋利。战：作战，打仗。战：作战，打仗。亏：动词，亏损。亏：动词，亏损。道：规律，道理，这里指原因。道：规律，道理，这里指原因。六国破灭，非六国破灭，非兵兵不利，不利，战战不善，弊在赂秦。赂秦而力不善，弊在赂秦。赂秦而力亏亏，破，破灭之灭之道道也。也。文本赏析文本赏析中心论点中心论点分论点分论点 或或曰：六国曰：

9、六国互互丧，丧，率率赂秦耶？曰：不赂者赂秦耶？曰：不赂者以以赂者丧。赂者丧。盖盖失失强援，不能强援，不能独完独完，故故曰：弊在赂秦也。曰：弊在赂秦也。或：或：有的人有的人。互：交互，彼此，一个连一个。互：交互，彼此，一个连一个。率：一概，大率，大都，全都。率：一概，大率，大都，全都。以：由于，因为。以：由于，因为。盖：表原因，有盖：表原因，有“因为因为”的意思。的意思。独：独自，单独地。独：独自，单独地。完：完：名词或用为动词，保全名词或用为动词，保全。故：所以。故：所以。分论点分论点开门见山，提出中心论点，总领全文，引出下文议论。开门见山，提出中心论点，总领全文，引出下文议论。本段哪句话概括

10、了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？本段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？整段在文中的作用是什么？六国破灭六国破灭弊在赂秦弊在赂秦分论点一分论点一分论点二分论点二中心论点中心论点第一段（提出问题）第一段（提出问题）以：凭借 邑：小城，邑镇。较：比较。得：得到，获得。所得：所得到的土地。其实：古今异义。古：其，代词，它的；实：实际。今：实际上。亡：丢失（的土地）欲：欲望。大欲，即最大的欲望。大患：最大的祸患。固：本来 秦秦以以攻取之攻取之外外，小则获，小则获邑邑，大则得城。，大则得城。较较秦之所得与战胜之秦之所得与战胜之所得，所得，其实其实百倍

11、；诸侯之所百倍；诸侯之所亡亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大之所大欲欲，诸侯之大患，诸侯之大患，固固不在战矣。不在战矣。这一小段主要运用怎样的论证方法？这一小段主要运用怎样的论证方法？对比论证对比论证厥：代词。相当于“其”，他们的。思思厥厥先先祖父祖父，暴暴霜露，斩荆棘，以有霜露，斩荆棘，以有尺寸之地尺寸之地。子孙视之。子孙视之不甚惜，不甚惜，举举以予人，如弃草芥，今日以予人，如弃草芥，今日割割五城，明日割十城，然五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦后得一夕安寝。起视四境，而秦兵兵又至矣。又至矣。然则然则诸侯之地有限，诸侯之地有限，暴秦之欲无暴秦之

12、欲无厌厌，奉之，奉之弥弥繁，侵之繁，侵之愈愈急。故不战而强弱胜负已急。故不战而强弱胜负已判判矣。矣。至于至于颠覆，理固颠覆，理固宜然宜然。古人云：。古人云：“以地以地事事秦，秦，犹犹抱薪救火，抱薪救火，薪不尽，火不灭。薪不尽，火不灭。”此言得之。此言得之。古：祖辈父辈。今：爷爷暴：通“曝”，晒，引申为“暴露于”，这里指“冒着”很少的土地 拿 割让军队 厌：通“餍”，满足。弥、愈：更加。既然这样，那么分，清楚明了 至于：表示由上文引起的结果。可翻译成“以致，到 的结局”宜：应该。然：这样。侍奉 如同 抱薪救火抱薪救火：比喻采取不正确的方法去消除祸患，比喻采取不正确的方法去消除祸患，反而会加快祸患

13、的蔓延。反而会加快祸患的蔓延。课文分析第第2 2段哪句话可以概括第段哪句话可以概括第2 2段的中心意思？段的中心意思？“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”2.2.本段运用了什么论证方法论述赂秦的危害？这一段的中心本段运用了什么论证方法论述赂秦的危害？这一段的中心内容，印证了第一自然段中的哪句话？内容，印证了第一自然段中的哪句话？对比论证比喻论证引用论证小则获邑，大则得城。诸侯之地有限，暴秦之欲无厌如弃草芥以地事秦，犹抱薪救火。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”赂 秦 而力 亏，破 灭 之道也。本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方？

14、本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方？战胜而得战胜而得数量上数量上对比论证对比论证程度上程度上对比论证对比论证比喻论证比喻论证引用论证引用论证对比对比受贿所得受贿所得战败而亡战败而亡贿赂所亡贿赂所亡创业之艰创业之艰割地之易割地之易薪不尽薪不尽地有限地有限欲无厌欲无厌奉繁奉繁侵急侵急火不灭火不灭 齐人齐人未尝未尝赂秦，终赂秦，终继继五国迁灭，何哉？五国迁灭，何哉？与嬴与嬴而不助五而不助五国也。五国国也。五国既既丧，齐亦不丧，齐亦不免免矣。燕赵之君，矣。燕赵之君，始始有远略，能有远略，能守其土，守其土，义义不赂秦。不赂秦。是故是故燕虽小国而后亡，燕虽小国而后亡，斯斯用兵之效也。用兵之效也

15、。至至丹以荆卿为计，丹以荆卿为计，始始速祸焉。速祸焉。并没有随着，前赴后继与：亲近、亲附；赢：指代秦国。连词，既然避免起初坚持正义因此这就是等到才赵赵尝尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再再，李牧连，李牧连却却之。之。洎洎牧牧以以谗诛，谗诛，邯郸邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处处秦革灭殆尽秦革灭殆尽之之际际，可谓，可谓智力智力孤危，战败而亡，孤危，战败而亡，诚诚不得已。不得已。向向使三国各爱其地，使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客齐人勿附于秦，刺客不行不行，良将犹在，则胜负之，良将犹在，则胜负之数数，存亡之理，存亡之理，当当与秦

16、相较，与秦相较，或或未易量。未易量。曾经两次使动用法，使退却等到因为赵国都城处之际：在时候智谋和力量实在假使不去行刺天数，命运通“倘”如果或许课文分析 第三段中提到哪些国家是不贿赂秦国的？作者指出这些国家灭亡的原因是什么呢？齐 与嬴而不助五国赵 用武而不终燕 以荆卿为计不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。第三段：没有贿赂秦国的国家是怎么灭亡的？第三段：没有贿赂秦国的国家是怎么灭亡的？齐燕赵与嬴而不助五国不免以荆卿为计速祸牧以谗诛用武不终智力孤危失去强援不能独完邯郸为郡勿 附 于 秦 刺 客 不 行良 将 犹 在 当与秦相较，或未易量 假如第三段：第三段：不赂者不赂者(齐燕赵齐燕赵)灭亡的原因灭

17、亡的原因 不赂者不赂者齐齐与嬴而不与嬴而不助五国也助五国也 燕燕 以荆卿为计以荆卿为计赵赵牧以谗诛，牧以谗诛，用武而不终用武而不终 不赂者以赂者丧。不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。盖失强援，不能独完。燕赵处秦燕赵处秦革灭殆尽革灭殆尽之际，智之际，智力孤危力孤危五国既丧齐五国既丧齐亦不免亦不免内因内因外因外因（举例论证（举例论证）三国各爱其地三国各爱其地燕客不行燕客不行赵将犹在赵将犹在胜负或未易量胜负或未易量（假设论证）（假设论证）反向假设反向假设 向使向使 呜呼！呜呼！以以赂秦之地，赂秦之地，封封天下之谋臣，天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，以事秦之心，礼天下之奇才，并力并力西向西向,

18、则吾恐秦人食之则吾恐秦人食之不得下咽也不得下咽也。悲夫！有。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。月割，以趋于亡。为国者无使为积威之为国者无使为积威之所劫哉！所劫哉！进一步假设论证“为国者”一语双关，明指六国统治者，暗指北宋统治者。总结历史教训，申明作者的政见。用封赏齐心协力食不下咽食不下咽：形容心中忧烦不安，不思饮食。日削月割：日削月割：每日每月割让土地，形容一味割地求和。以赂秦之地以赂秦之地封封天下之天下之谋臣谋臣；以事秦之心以事秦之心礼礼天下之天下之奇才奇才；并力并力西向。西向。第四段运用了什么论证方法，在结构上的作用是什么？第四段运

19、用了什么论证方法，在结构上的作用是什么？作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？结构上结构上开药方开药方:论证方法论证方法:假设论证假设论证重用谋士，重用谋士，礼贤下士，礼贤下士，团结一致。团结一致。为国者无使为积威之所劫哉！为国者无使为积威之所劫哉！苏洵苏洵六国破灭，弊在赂秦。六国破灭，弊在赂秦。苏辙苏辙策略上有错误，大家惟有亲韩、魏，决策略上有错误，大家惟有亲韩、魏，决不可自相攻杀。不可自相攻杀。李桢李桢未未“有擅形便之利如秦有擅形便之利如秦”，又未，又未“得天助得天助”。杜牧杜牧呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。呜呼！灭六国者，六国也，非

20、秦也。嗟夫！使六国各爱其人则足以拒秦。嗟夫！使六国各爱其人则足以拒秦。从历史情况看，六国灭亡的原因并不是苏洵所说的从历史情况看，六国灭亡的原因并不是苏洵所说的 赂赂秦秦。六国的失败，主要是政治上保守，因循守旧，不重视。六国的失败，主要是政治上保守，因循守旧，不重视改革，不能坚持改革，不能坚持 合纵合纵 政策去对付秦国的政策去对付秦国的 连横连横 政策，被秦政策，被秦国远交近攻的手段各个击破。国远交近攻的手段各个击破。另一方面，秦孝公任用另一方面，秦孝公任用商鞅变法商鞅变法，使秦国国力大增，使秦国国力大增，具备了统一中国的实力。加上战国长期的战乱，民不聊生，具备了统一中国的实力。加上战国长期的战

21、乱，民不聊生，由分裂到统一，符合人们的愿望。秦国统一中国，是历史发由分裂到统一，符合人们的愿望。秦国统一中国，是历史发展的必然趋势。展的必然趋势。六国灭亡，六国灭亡，“非兵不利，战不善非兵不利，战不善”，其原因是多方面的，其原因是多方面的，绝不仅仅是因为割地赂秦。苏洵抓住六国破灭，弊在赂秦，绝不仅仅是因为割地赂秦。苏洵抓住六国破灭，弊在赂秦“这一点来论证，是为其针砭现实服务的。这一点来论证，是为其针砭现实服务的。时代背景时代背景 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了实行中央专制集权制度，将军权完

22、全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏与契丹、西夏作战作战6060余次，败多胜少余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，到苏洵所处的时代，契丹大举契丹大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准力主抗辽，宋打了胜仗，但北宋最高统治者面对有利的力主抗辽，宋打了胜仗，但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱求和，与之订立形势却屈辱求和，与之订立“澶渊之盟澶渊之盟”，北宋每年要北宋每年要向契丹纳银向契丹纳银2020万两，绢万两，绢3030万匹；向西夏纳银万匹；向西夏纳银1010万两，绢万两，

23、绢1010万匹，茶万匹，茶3 3万斤。万斤。这样这样“陪邻陪邻”的结果，助长了契丹、的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。来了无穷的祸患。历史是一面明亮的镜子，历史是一面明亮的镜子，常常照出丑陋才能有挽救的希常常照出丑陋才能有挽救的希望。而不知回望历史，不懂吸望。而不知回望历史，不懂吸取教训，只会重蹈覆辙。所以取教训，只会重蹈覆辙。所以说：说：“前事不忘，后事之师。前事不忘，后事之师。思思考考问问题题借六国的灭亡，得出历史教训，警示当朝统治者：借六国的灭亡，得出历史教训，警示当朝统治者：为国者无使为积

24、威之所劫哉为国者无使为积威之所劫哉图存之道图存之道重用谋臣重用谋臣礼贤下士礼贤下士六国联合六国联合为秦所灭为秦所灭未做未做教训教训 苏洵为什么对其他的观点视而不见，只抓住“赂秦”这一点不放？夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有而犹有可以可以不赂而胜之之势；不赂而胜之之势；苟苟以天下以天下之大，之大，下下而从六国破亡之故事，是又在而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。六国下矣。引古引古(六国破亡六国破亡)讽今讽今(在六国下在六国下)借评价六国的灭亡，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御，积极谋求不赂而胜之道。

25、可以凭借如果指在六国之后借古讽今借古讽今第第5 5段：得出了什么结论？段：得出了什么结论？借古讽今，讽谏北宋王朝借古讽今，讽谏北宋王朝要以古为鉴，不要对契丹和西要以古为鉴，不要对契丹和西夏屈辱求和。夏屈辱求和。借古借古（六国破亡）（六国破亡）讽今讽今（在六国下）（在六国下）结论：结论：勿从六国破亡之故事勿从六国破亡之故事 我想，如果我是宋仁宗，在看到这段浅近我想，如果我是宋仁宗，在看到这段浅近的语言之后，我会对号入座，又愧又悔的。六的语言之后，我会对号入座，又愧又悔的。六国贿赂的是土地，而我贿赂的是钱物，这都是国贿赂的是土地，而我贿赂的是钱物，这都是贿赂，都是败家亡国的行为。我贿赂的实质是贿赂

26、，都是败家亡国的行为。我贿赂的实质是祖辈的积累，是人民的血汗。贿赂的目的都是祖辈的积累，是人民的血汗。贿赂的目的都是为了一夕安寝，是为了苟且偷安，这是何等的为了一夕安寝，是为了苟且偷安，这是何等的荒谬，何等的愚蠢，又是何等的懦弱呀。荒谬，何等的愚蠢，又是何等的懦弱呀。历史不幸被苏洵所言中，在他去世历史不幸被苏洵所言中，在他去世6060年后，年后，就发生了就发生了“靖康之变靖康之变”徽钦二帝被俘，客死他徽钦二帝被俘，客死他乡，北宋重蹈了六国覆亡的命运。乡，北宋重蹈了六国覆亡的命运。作者不是为了评论而评论，他写作的锋芒作者不是为了评论而评论，他写作的锋芒几乎无处不对准现实。几乎无处不对准现实。第一

27、段第一段弊在赂秦弊在赂秦数量上数量上程度上程度上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧（第二段）（第二段）引古引古（并（并 列）列）总总 分分赂秦赂秦力亏力亏（第三段）（第三段）不赂不赂者以者以赂者赂者丧丧总总 分分总总 分分第四段第四段为国者无使为积威之所劫为国者无使为积威之所劫分总分总(递进)讽今讽今第五段第五段毋从六国破亡之故事毋从六国破亡之故事过渡过渡开门见山开门见山亮出论点亮出论点分论点分论点1 1分论点分论点2 2正正反反反向假设反向假设得出得出教训教训表明目的表明目的借古讽今借古讽今六国论六国论结构简图结构简图一一.引论引论二二.本论本论三三.结

28、论结论(起起)(承承)(转转)(合合)对比对比主旨归纳：论证方法总结：本文着重本文着重论述了六国破灭的原因论述了六国破灭的原因“弊在赂秦弊在赂秦”。借古讽今借古讽今，批评批评北宋王朝对辽、西夏的军事袭扰采取以贿赂求和荀且偷安的北宋王朝对辽、西夏的军事袭扰采取以贿赂求和荀且偷安的退让态度，退让态度，讽谏讽谏宋王朝统治者要以六国为鉴，不为外族宋王朝统治者要以六国为鉴，不为外族“积威之积威之所劫所劫”,要要“礼天下之奇才礼天下之奇才”,上下团结一心抵御外侮，以维护和上下团结一心抵御外侮，以维护和巩固宋王朝的统治。巩固宋王朝的统治。小小结结“古人云：”引证法加强论证说服力六国灭亡史实例证法证明观点正确

29、性秦与六国、六国之间的对比对比法证明破灭必然性假设法向使三国进一步回扣论点 合作探究合作探究一、本文论证结构一、本文论证结构 本文论证严密，请简析本文的论证结构本文论证严密，请简析本文的论证结构 第一段开头第一句话开门见山地提出中心论点：第一段开头第一句话开门见山地提出中心论点：“六国破灭，非六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。兵不利，战不善，弊在赂秦。”接着切分观点为接着切分观点为两个分论点：两个分论点：“赂秦赂秦而力亏而力亏”；“不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧”。接下来的第接下来的第2 2、3 3段承两个分论点展段承两个分论点展开具体分析。第开具体分析。第4 4段以假设指出解决之策，第五段

30、一合，得出段以假设指出解决之策，第五段一合，得出 “为国为国者无使为积威之所劫者无使为积威之所劫”的论断。最后，借古论今，讽谏北宋统治者切的论断。最后，借古论今，讽谏北宋统治者切勿勿“从六国破亡之故事从六国破亡之故事”。论证严密，是我们学写议论文的典范。论证严密，是我们学写议论文的典范。二、本文论证方法二、本文论证方法本文运用了哪些论证方法？这样论证有什么好处？本文运用了哪些论证方法？这样论证有什么好处？举例论证。举例论证。如“与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣”，通过列举具体史实，充分论述了“盖失强援，不能独完”的道理，从而论证了“不赂者以赂者丧”这一分论点，用铁的事实说话，使论证更有说

31、服力。引用论证、道理论证。引用论证、道理论证。如“古人云：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，作者用这道理，雄辩地论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”这一分论点。对比论证。对比论证。如“赂者”与“不赂者”对比，秦与诸侯双方土地得失对比，赂秦之频与“一夕安寝”对比，六国与北宋对比。作者通过运用对比论证，说明北宋如果赂敌而求安，实在是下策。这样对比，孰舍孰取，非常鲜明。三、通过相关语句，体会作者的情感三、通过相关语句，体会作者的情感1 1、暴暴秦之欲秦之欲无厌无厌，奉奉之弥繁，之弥繁，侵侵之愈急。之愈急。秦秦-憎之厌之憎之厌之六国六国-哀之怒之哀之怒之2 2、义义不赂秦不赂秦.赞赏赞赏3 3、惜惜

32、其用武而不终其用武而不终也也。惋惜惋惜4 4、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。诚不得已。痛惜痛惜 作者将秦类比为辽和西夏；将六国类比为北宋，对辽和西夏是憎之厌之恨作者将秦类比为辽和西夏；将六国类比为北宋，对辽和西夏是憎之厌之恨之，而对六国的感情和对北宋的感情是哀之怒之惜之，在这哀之怒之惜之的之，而对六国的感情和对北宋的感情是哀之怒之惜之，在这哀之怒之惜之的背后，是深深的爱！背后，是深深的爱！为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉！为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉！四、思接千载四、思接千载 作为不同

33、时代，不同身份的读者，学完本文对作为不同时代，不同身份的读者，学完本文对你有哪些启示？你有哪些启示？不要畏惧强国，不要屈服于霸权主义、不要畏惧强国，不要屈服于霸权主义、强权外交；强权外交；不要屈从于强权政治；不要屈从于强权政治；不要为权威所吓倒不要为权威所吓倒拓拓展展延延伸伸阿房宫赋阿房宫赋六六 国国 论论阅读比较阅读比较两篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实；两篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实；两两文都是为了借古讽今，对作者所处朝代的帝王进行规劝；文都是为了借古讽今，对作者所处朝代的帝王进行规劝；两两文都采用了对比的手法；文都采用了对比的手法；两两文都采用了逐层推

34、进的形式；文都采用了逐层推进的形式；两两文都是整散结合，运用了对偶、排比、设问等修辞手法；文都是整散结合，运用了对偶、排比、设问等修辞手法；阿房宫赋阿房宫赋虽是散文，后两段却是议论，论点就是讽喻之虽是散文，后两段却是议论，论点就是讽喻之意意不要荒淫奢靡，重蹈亡秦覆辙，不要荒淫奢靡，重蹈亡秦覆辙，让让“后人后人”哀叹前人的哀叹前人的悲剧重演悲剧重演。（希望唐敬宗不要为了自己的享乐而劳民伤财）（希望唐敬宗不要为了自己的享乐而劳民伤财）六国论六国论在论证六国失败原因在于在论证六国失败原因在于“非兵不利，战不善，弊非兵不利，战不善，弊在赂秦在赂秦”，由古及今，再作引申，得出以北宋之大，如果一味，由古及

35、今，再作引申，得出以北宋之大，如果一味屈辱苟安，势在必亡，并置自己于六国之下的结论。屈辱苟安，势在必亡，并置自己于六国之下的结论。（希望北宋统治者不要妥协投降）（希望北宋统治者不要妥协投降）文言文言知识知识（1 1）暴暴霜露，斩荆棘霜露，斩荆棘（2 2）暴秦之欲无）暴秦之欲无厌厌“暴暴”同同“曝曝”。读。读pp，晒，引申为，晒，引申为“暴暴露露”，意为，意为“冒着冒着”。“厌厌”同同“餍餍”。读。读ynyn，满足。，满足。非非六国破灭，六国破灭，非非兵不利兵不利觉今是而昨觉今是而昨非非非非有仲尼、墨翟之贤有仲尼、墨翟之贤谪戍之众，谪戍之众，非非抗于九国之师也抗于九国之师也或或曰：六国互丧曰：六

36、国互丧一食一食或或尽粟一石尽粟一石 或或以为死，以为死，或或以为亡以为亡 当与秦相较，当与秦相较，或或未易量未易量或或不是不是错误错误没有没有不能不能有人有人有时，偶或有时，偶或有的有的有的有的或许，也许或许，也许大则大则得得城城此言此言得得之之诚不诚不得得已已吾吾得得兄事之兄事之当与秦当与秦相相较较狼不敢前狼不敢前,眈眈眈眈相相向向王侯将王侯将相相宁有种乎宁有种乎会不会不相相从许从许得到，获得。得到，获得。适宜，得当，引申为正确。适宜，得当，引申为正确。能够，可以。能够，可以。读读didi，必须，应当。，必须，应当。得得相相互相。互相。表动作只涉及一方，他。表动作只涉及一方，他。读读xinx

37、in，宰相。，宰相。表动作只涉及一方，你。表动作只涉及一方，你。诸侯之所诸侯之所亡亡而而亡亡者者是故燕虽小国而后是故燕虽小国而后亡亡广故数言欲广故数言欲亡亡河曲智叟河曲智叟亡亡以应以应 以荆卿以荆卿为为计计邯郸邯郸为为郡郡而而为为秦人积威之所劫哉秦人积威之所劫哉为为国者无使为积威之所劫国者无使为积威之所劫丧失，丢失丧失，丢失灭亡灭亡作为作为成为成为被，介词被，介词治理治理逃亡逃亡通通“无无”，没有，没有亡亡为为燕赵之君，燕赵之君，始始有远略有远略始始速祸焉速祸焉终终继五国迁灭继五国迁灭惜其用武而不惜其用武而不终终也也故故曰曰“弊在赂秦也弊在赂秦也”从六国破亡之从六国破亡之故故事事强弱强弱胜胜负

38、已判矣负已判矣而犹有可以不赂而而犹有可以不赂而胜胜之之势之之势起初，副词起初，副词才，副词才，副词终于，副词终于，副词坚持到底，名坚持到底，名动动所以，因此，连词所以，因此，连词旧，形容词旧，形容词胜利，形容词胜利，形容词战胜，形战胜，形动动始始终终故故胜胜 其实其实百倍百倍 思厥先思厥先祖父祖父 始始速速祸焉祸焉 可谓可谓智力智力孤危孤危 而从六国破灭之而从六国破灭之故事故事 至于至于颠覆颠覆 后秦击赵者后秦击赵者再再 那实际情况那实际情况/实际上实际上祖辈和父辈祖辈和父辈/指父亲的父亲指父亲的父亲招致招致/指速度快指速度快智谋和力量智谋和力量/理解事物的能力理解事物的能力 前例、旧事前例、

39、旧事/今指真实今指真实的或虚构的有人物有情节的事情的或虚构的有人物有情节的事情终究，到终究，到结局结局/表示另提一事表示另提一事 两次两次/表示又一次表示又一次 1 1、不能独、不能独完。完。2 2、故不、故不战战而强弱胜负已判矣。而强弱胜负已判矣。3 3、以地、以地事事秦。秦。4 4、义义不赂秦。不赂秦。名词作动词，侍奉。名词作动词，侍奉。名词作动词，坚持正义。名词作动词，坚持正义。形容词作动词，保全。形容词作动词，保全。名词作动词，作战，打仗。名词作动词，作战，打仗。5 5、始、始速速祸焉祸焉6 6、李牧连、李牧连却却之之7 7、惜其用武而不、惜其用武而不终终也也8 8、以事秦之心、以事秦

40、之心礼礼天下之奇才天下之奇才9 9、日日削削月月割割名词作状语，每日，每月。名词作状语，每日，每月。使动用法，使使动用法，使退却。退却。名词作动词，礼遇，礼待。名词作动词，礼遇，礼待。名词作动词，坚持到底。名词作动词，坚持到底。形容词作动词，招致。形容词作动词，招致。（1 1）六国破灭，非兵不利，战不善，）六国破灭，非兵不利，战不善，（2 2）赂秦而力亏，破灭之道也。）赂秦而力亏，破灭之道也。（3 3）有如此之势，而为秦人积威之所劫。）有如此之势，而为秦人积威之所劫。（4 4）洎牧以谗诛，）洎牧以谗诛，（5 5）举以予人。）举以予人。（6 6）赵尝五战于秦。）赵尝五战于秦。被动句被动句被动句被动句省略句，省略宾语。省略句，省略宾语。介词结构后置介词结构后置判断句判断句判断句判断句