16.2《六国论》ppt课件23张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、苏 洵战国七雄，论富有，秦国比不上齐国；论兵力，秦国比不上赵国；论地域的辽阔，秦国比不上楚国。可是最后，六国却全部被秦国一一灭掉。导入新课作者简介苏洵（10091066）字明允，号老泉（“苏老泉，二十七,始发愤,读诗书”），唐宋八大家之一。宋代眉山（今四川眉山县）人，人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”。后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”实为论六国，论六国灭亡的原因，因此本文为史论，即评论历史的议论文。文体知识1.韩魏楚以地赂秦大事年表前290年 韩割武遂予秦。前280 年楚

2、割汉北及上庸予秦。前275年魏割温予秦。前273年魏割南阳予秦。2.秦灭六国时间表前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐3.六国抗秦大事年表前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。历史回顾北宋鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10

3、万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这种情况撰写的六国论。写作背景宋朝地图赂秦暴霜露邯郸lphn dn草芥ji洎j 范读正音赏析全文六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也！”兵：兵器道：原因或：有的人，不定代词率：全，都，副词以：因为，表因果连词盖：承接上文，表原因，可译为“因为”完：保全，形做动第一段哪句话概括了六国破灭的原因？作者是从哪两个方面加以论述的？（中心论点）分论点分论点赏析

4、全文赂秦而力亏六国破灭弊在赂秦不赂者以赂者丧赏析全文秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。以：凭借，介词其实：古今异义，古：它的实际数量。今：事实上，表转折副词亡：丧失、丢失，动词固：本来，

5、副词厥：相当“其”祖父：祖辈和父辈 暴：暴露，动词 举：全，副词以：把，介词 厌：通“餍”，满足 事：侍奉，动词得：适宜，得当，形容词 战胜而得战胜而得受贿所得受贿所得 战败而亡战败而亡贿赂所亡贿赂所亡 创业之艰创业之艰割地之易割地之易 地有限地有限欲无厌欲无厌 薪不尽薪不尽火不灭火不灭第二段采用什么样的论证方法从哪个方面来论述六国破灭的原因？赂秦而力亏赂秦而力亏破灭之道破灭之道数量上数量上（对比论证）（对比论证）程度上程度上（对比、事实论证）（对比、事实论证）道理（引用论证）道理（引用论证）赏析全文赏析全文齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始

6、有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。与：亲附。义：坚持正义，名做动 亡：灭亡兵：武力、战争 为：作为，动词 始：才.速：招致，形做动 再：古:两次.今:又一次 却：动词使动用法，使退却 洎：等到以：因为 智力：古:智谋和力量。今:理解事物的能力。诚：确实 向使：假使，如果，当：通“倘”，如果易：轻易 量

7、：估量不赂者以赂者丧第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？齐、燕、赵灭亡的原因是什么？赏析全文齐与嬴不助五国燕以荆为计速祸赵 诛良将，用武不终盖失强援不能独完勿附于秦刺客不行良将犹在（假设论证）赏析全文呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！以：用，介词 礼：礼遇，名作动 势：形势 为所：固定的被动句，“为”表被动日、月：名作状，一天天地，一月月地 赏析全文作者评价六国的灭亡，由此得出怎样的历史教训？作者评价六国的灭亡，由此得出怎样的历史教训？为国者无使为积威之

8、所劫哉为国者无使为积威之所劫哉赏析全文夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。势：势力、力量 苟：如果 从：跟随故事：古：前例；今：真实或虚构的有情节有人物的事。其势弱于秦：介宾短语后置句，其势于秦弱作者为什么将六国的情况和北宋的情况做对比？北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。深入探究作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，

9、不要被契丹、西夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。引证法，引用古人的话，以加强论证的说服力。例证法，列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。对比论证，用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。此外还用了因果论证、假设论证。论证方法“以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失”学完本文，对你审视历史，认识社会有什么帮助？拓展延伸一个国家的领土，是这个国家存在的基础，那些妄想用国土来贿赂秦国与其交好的国家却忽略了这点。中国有句俗话：人不能忘本。我们做人做事应当坚持这个原则，而国家领导人治理国家也应当如此，凡是涉及祖国领土问题，态度坚决，毫不妥协。这，既是理所应当，也是前车之鉴。赵国曾接连两次打退秦国的进攻，可见，无论对手的实力有多么强大，不与其妥协，不软弱退缩，便多些胜利的希望。课堂小结1.完成本课练习题。2.一门三父子同样都写过对于六国的论述，请课下查找苏辙的六国论以及苏轼的六国论，与本文作比较阅读，加深对作品的理解。布置作业