16.2 《六国论》 ppt课件 共60张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、新课导入新课导入“大器晚成传美名，言兵六国出奇声。三苏共逐文坛盛，大器晚成传美名，言兵六国出奇声。三苏共逐文坛盛，不负老泉（苏洵）劳半生！不负老泉（苏洵）劳半生！”这首诗也高度概述了苏洵大器这首诗也高度概述了苏洵大器晚成、晚成、“不负劳半生不负劳半生”的生平经历。其中，的生平经历。其中，“言兵六国出奇言兵六国出奇声声”指的是苏洵史论文的典范之作指的是苏洵史论文的典范之作六国论六国论。那么，苏洵。那么，苏洵在这篇文章中究竟发出了怎样的在这篇文章中究竟发出了怎样的“奇声奇声”呢？今天，我们走呢？今天，我们走近苏洵，走进近苏洵，走进六国论六国论，去体味其中深刻的思想内涵。，去体味其中深刻的思想内涵。

2、六 国 论苏 洵 核心素养语言建构与运用语言建构与运用 积累文言知识，领会文句意思，通过朗读，揣摩词句的含积累文言知识，领会文句意思，通过朗读，揣摩词句的含义，品味文章的语言风格。义，品味文章的语言风格。思维发展与提升思维发展与提升 借助注释和词典，通过品读语言，学生能从历史评论的学借助注释和词典，通过品读语言，学生能从历史评论的学习之中，进一步了解如何处理议论文中观点与材料的关系。习之中，进一步了解如何处理议论文中观点与材料的关系。审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造 学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐层论证的手法和学习本文围绕中心论点用多种论证方法逐层论证的手法和生动形象的语言特色。生动形象的语

3、言特色。文化传承与理解文化传承与理解 领会苏洵关心国家、反对屈辱求和，主张抵抗外辱的思想，领会苏洵关心国家、反对屈辱求和，主张抵抗外辱的思想，了解作者借古讽今的现实针对性，理解文章的现实意义，提高学生的人文素养。了解作者借古讽今的现实针对性，理解文章的现实意义，提高学生的人文素养。作者简介作者简介苏洵苏洵（1009100910661066）字明允，自号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家字明允，自号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。精于古文写作，尤长于策论，主张精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过言必中当世之过”。为文见。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，有战国纵横家的风度。解

4、精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏老苏”，将三，将三人合称人合称“三苏三苏”，均列入，均列入“唐宋八大家唐宋八大家”。著有嘉著有嘉祐祐集。本文即选自嘉集。本文即选自嘉祐祐集集权书，权书都是权书，权书都是评论政治和历史的。评论政治和历史的。作者简介作者简介 苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。三字经三字经 当年苏老泉，年已二十七。方知需用功，当年苏老泉，年已二十七。方知需用功，发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人语。发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人语。寒窗多少年

5、，青丝根根白。父子同进京，寒窗多少年，青丝根根白。父子同进京，三人皆中举。皇城咸震惊，争诵苏洵名。三人皆中举。皇城咸震惊，争诵苏洵名。读书从不晚，辛勤为第一。读书从不晚，辛勤为第一。咏苏洵咏苏洵 文学常识：唐宋散文八大家文学常识：唐宋散文八大家唐代：唐代：韩 愈柳宗元宋代：宋代：欧阳修苏 洵苏 轼苏 辙王安石曾 巩 写作背景写作背景北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的军事上的衰势衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战。北宋建国往后一百

6、年间，与契丹、西夏作战6060余次，余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银北宋每年要向契丹纳银2020万万两，绢两，绢3030万匹；向西夏纳银万匹；向西夏纳银1010万两，绢万两，绢1010万匹，茶万匹，茶3 3万斤万斤。这样这样“陪邻陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实来撰写六国论的。针对这样的现实来撰写六国论的。作者想通过分析六国作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。

7、失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。了解文体了解文体论是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。论是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。政论政论，主要用于发表作者对于当时政治的见解和主张，如晁错发表作者对于当时政治的见解和主张，如晁错论积贮疏，欧阳修朋党论等。论积贮疏，欧阳修朋党论等。史论史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴，本文即史论。如贾谊过秦论、苏轼留侯论等。鉴，本文即史论。如贾谊过秦论、苏轼留侯论等。“六国论六国论”是一个省略式短语，实际应是是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论六国破灭之论”，文章，文章旨

8、在分析六国失败的原因。旨在分析六国失败的原因。了解文体了解文体夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。唐太宗读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。英国弗兰西斯培根在中国文学史上，许多好文章都与在中国文学史上，许多好文章都与述（评）历史有关。如：述（评）历史有关。如：荆轲刺秦王荆轲刺秦王、过秦论过秦论项羽之死项羽之死、阿房宫赋阿房宫赋 听诵读，正字音听诵读，正字音赂秦六国互丧小则获邑 思厥先祖父暴霜露草芥洎牧以谗诛革灭殆尽当与秦相较或未易量日削月割苟以天下之大lsngyjupjijdidngl

9、ingxugu 文言字词（第一段）文言字词（第一段）六国六国破灭破灭，非，非兵兵不不利利 ，战战不不善善，弊弊在在赂秦赂秦。赂秦。赂秦而而力亏，破灭力亏，破灭之道之道也。也。或曰或曰：六国：六国互丧互丧，率率赂秦赂秦耶耶？曰：不赂者？曰：不赂者以以赂赂者者丧，丧，盖盖失失强援，不能独强援，不能独完完。故曰：弊在赂秦也。故曰：弊在赂秦也。破灭：破灭：灭亡灭亡兵：兵：兵器、武器兵器、武器。利：利：锋利锋利战：战：动词，打仗、作战动词，打仗、作战善：善：形容词，好形容词，好弊：弊：弊病弊病赂秦赂秦：以财物赠予秦国，以财物赠予秦国，这里指这里指向秦割地求和向秦割地求和。赂赂，赠送财物。，赠送财物。而：

10、而：连词，就连词，就之：之：助词、的助词、的“破灭之道也。破灭之道也。”道：道：原因原因 判断句判断句或曰：或曰：有人说。有人说。或：或：不定代词，有的人。不定代词，有的人。互丧：互丧：相继灭亡相继灭亡率：率：全都、一概全都、一概耶：耶：助词，表疑问，吗助词，表疑问，吗完：完：形形动动 保全保全以：以：介词，因为介词，因为者：者：.的国家的国家盖：盖：大概大概“弊在赂秦也。弊在赂秦也。”判断句判断句 参考译文（第一段）参考译文（第一段）六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。贿赂秦国，六国灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的

11、原因。有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿秦国吗？回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。在于贿赂秦国啊。文本研读（第一段）文本研读（第一段）本段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整本段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？段在文中的

12、作用是什么？分论点一分论点一分论点二分论点二赂秦而力亏，破灭之道也赂秦而力亏，破灭之道也不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧六国破灭六国破灭弊在赂秦弊在赂秦中心论点中心论点开门见山，提出中心论点，总领全文，引出下文议论。开门见山，提出中心论点，总领全文，引出下文议论。文言字词（第二段）文言字词（第二段）秦秦以攻取以攻取之外，之外，小则小则获邑，获邑，大大则得城。较秦之则得城。较秦之所得所得，与战胜而，与战胜而得者，得者，其实其实百倍；诸侯之所百倍；诸侯之所亡亡，与战败而亡者，与战败而亡者，其实其实亦百倍。则秦亦百倍。则秦之之所大欲所大欲，诸侯之所大患，诸侯之所大患，固固不在战矣。不在战矣。以：以：介词

13、，用、凭介词，用、凭以攻取：以攻取：用攻战（的方用攻战（的方法）取得法）取得小、大：小、大：形形名，小的名，小的方面、大的方面方面、大的方面 则：则：连词，就连词，就所得：所得：所得到的土地所得到的土地其：其：代词，贿赂获得的土地代词，贿赂获得的土地实：实：实际实际其实：其实：古：它的实际数目古：它的实际数目 今：副词，表示所说的是实今：副词，表示所说的是实际情况际情况 古今异义古今异义所大欲：所大欲：最想要的东西。最想要的东西。大大：最：最患：患：担心担心固：固：本来本来亡：亡：动词，丧失、丢失动词，丧失、丢失 思厥先祖父思厥先祖父，暴霜露暴霜露，斩荆棘，斩荆棘，以以有有尺寸之尺寸之地。子孙

14、地。子孙视之视之不甚不甚惜，惜，举举以以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝安寝。起视四境，。起视四境，而而秦兵又至矣。秦兵又至矣。思思：回想回想厥厥：相当于相当于“其其”他或他们他或他们 厥先祖父：厥先祖父：他们的祖辈父辈。他们的祖辈父辈。先先：对去世的尊长的敬称。对去世的尊长的敬称。祖父：祖父：今：父亲的父亲今：父亲的父亲 以以：连词，相当于连词，相当于“而而”，才才尺寸尺寸：比喻面积小比喻面积小 之：之：助词，的助词，的视视：动词，看待、对待动词，看待、对待之之：代词，代代词，代“尺寸之地尺寸之地”甚甚：副词，很、非常副

15、词，很、非常举举：动词，拿、用动词，拿、用以以：连词，表目的来连词，表目的来然然：代词，这样代词，这样安寝安寝：安稳熟睡安稳熟睡而而：连连词，表转折词，表转折却却 然则然则诸侯诸侯之之地有限，地有限，暴暴秦秦之之欲无欲无厌厌，奉奉之之弥繁弥繁，侵之，侵之愈愈急。故急。故不战而强弱胜负已不战而强弱胜负已判矣判矣。至于。至于颠覆颠覆，理，理固宜然固宜然。古人云：古人云：“以以地地事事秦，犹抱秦，犹抱薪薪救火，薪不尽，火不灭。救火，薪不尽，火不灭。”此言此言得之得之。然则然则：既然这样既然这样之之：助词，的助词，的暴暴：形容词，凶残形容词，凶残之之：助词，的助词，的厌厌：满足满足奉奉：送送；之：之：

16、代秦代秦国国；弥、愈：弥、愈：副词，副词，越、更越、更；繁繁：形容：形容词，多词，多判：判：决定，确定决定，确定矣：矣：助词，表感叹，了助词，表感叹，了至于：至于：以致、以至于以致、以至于颠覆：颠覆：灭亡、覆灭灭亡、覆灭固：固：本来本来 ；宜：宜：动词，动词，应该应该 ；然然：代词，这样：代词，这样“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”这这句话出自于史记句话出自于史记魏世家魏世家和战国策和战国策魏策魏策以以：连词，用连词，用事事：动词，侍奉动词，侍奉薪薪：柴草柴草得：得：适宜、得当适宜、得当之：之：代上面说的道理代上面说的道理抱薪救火抱薪救火薪不尽，火

17、不灭薪不尽，火不灭 参考译文（第二段）参考译文（第二段）秦国凭借攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就得到邑镇，秦国凭借攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂），小的就得到邑镇，大的就得到城池。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它大的就得到城池。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，它的实际数量多到百倍。把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比的实际数量多到百倍。把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本较，它的实际数量也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来不在于

18、战争了。他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土来不在于战争了。他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小草一样。今天割让地。子孙对待土地却不很爱惜，拿它送给别人，好像丢弃小草一样。今天割让五座城，明天割让十座城，然后才能得到一夜的安睡；第二天起来一看四周边五座城，明天割让十座城，然后才能得到一夜的安睡；第二天起来一看四周边境，秦国的军队又到了。既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望境，秦国的军队又到了。既然如此，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给泰国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用

19、作战，没有满足，诸侯送给泰国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。六国终于灭亡，是理所当然的。古人说：谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。六国终于灭亡，是理所当然的。古人说：“用用土地侍奉秦国，好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。土地侍奉秦国，好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。这话对了。文本研读（第二段）文本研读（第二段）第二段是从哪个方面论述六国破灭的原因？采用什么样的论证方法？第二段是从哪个方面论述六国破灭的原因？采用什么样的论证方法？具体论述分论点一：赂秦而力亏，破灭之道也。具体论述分论点一：赂秦而力亏，破灭之道也。事实论证、道理论证、

20、对比论证、引用论证、比喻论证等论证方法。事实论证、道理论证、对比论证、引用论证、比喻论证等论证方法。六国破灭六国破灭之原因之原因秦之所得与战胜而得秦之所得与战胜而得/诸侯之所亡与战败而亡（诸侯之所亡与战败而亡（对比对比）诸侯赂秦诸侯赂秦祖先创业的艰难与子孙割地之轻易祖先创业的艰难与子孙割地之轻易（对比对比）一夕安寝与秦兵又至一夕安寝与秦兵又至（有限有限/无餍无餍 对比对比）割地赂秦割地赂秦:抱薪救火，薪不尽，火不灭（抱薪救火，薪不尽，火不灭（引用、比喻引用、比喻）文言字词（第三段）文言字词（第三段）齐人未尝赂秦，齐人未尝赂秦，终继终继五国五国迁灭迁灭，何哉何哉？与嬴而与嬴而不助五国也。五不助五

21、国也。五国国既既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始始有远略，能守有远略，能守其其土，土，义义不赂秦。不赂秦。是故燕虽小国是故燕虽小国而而后亡，后亡，斯用兵之效也斯用兵之效也。至丹。至丹以以荆卿荆卿为计为计，始，始速速祸焉。祸焉。终终：最终最终。继：继：副词，接着、随后副词，接着、随后迁灭：迁灭：迁，改变迁，改变 灭亡灭亡何何：为什么为什么。哉：哉：助词，表疑问助词，表疑问 呢呢与与：亲附、亲近亲附、亲近。赢：赢：秦王的姓秦王的姓而：而：连词，表转折，却连词，表转折，却“与嬴而不助与嬴而不助五国也五国也”判断句判断句既既：已经已经始：始：副词，当初、起初副词，当初、起初其：其

22、：代词，他们的代词，他们的义义：名词作动词名词作动词，坚持正义，坚持正义而：而：连词，表转折，却连词，表转折，却斯：斯：代词，这代词，这。“斯用兵之效也斯用兵之效也”判断句判断句以以为为：把把作为作为。计：计：策略策略始：始：才。才。速速：动词，动词，招致招致 赵尝赵尝五战于秦五战于秦，二败而三胜。后秦，二败而三胜。后秦击击赵者赵者再再，李牧，李牧连却连却之。之。洎洎牧牧以谗诛以谗诛，邯郸为郡，惜其用，邯郸为郡，惜其用武武而不而不终终也。且燕赵处秦也。且燕赵处秦革灭殆尽革灭殆尽之之际，际，可谓智力孤危可谓智力孤危，战败而亡，战败而亡，诚不得已诚不得已。于于：和、跟和、跟。五战于秦五战于秦：状语

23、后置状语后置击击：攻打攻打。再再：两次两次。连连：连续连续。却却：动词的使动用法，使动词的使动用法，使退却退却洎洎：及、等到及、等到。以以：因为因为谗：谗：谗言谗言。诛：诛：被杀（表被动）被杀（表被动）武武：泛指与武力、军事、战争有关的事物。泛指与武力、军事、战争有关的事物。终：终：动词，坚持到底动词，坚持到底革革：革除；革除；灭灭：灭亡灭亡。殆：殆：近乎；近乎；尽：尽：完完可谓可谓：可以说可以说智力：智力：古，古，智谋和力量智谋和力量孤：孤：单独单独。危：危：危险危险诚：诚：副词，确实、实在副词，确实、实在。不得已：不得已：没有办法没有办法 向使三国向使三国各爱其地，齐人勿各爱其地，齐人勿附

24、于附于秦，（燕国）刺客不秦，（燕国）刺客不行行，（赵，（赵国）良将国）良将犹在犹在，则，则胜负之数，存亡之理胜负之数，存亡之理，当当与秦与秦相较相较，或，或未易量未易量。向使向使：假使假使，如果如果三国：三国：韩、魏、楚，这三国都曾割地赂秦韩、魏、楚，这三国都曾割地赂秦附附：亲附亲附。于于：介词，引出动作的对象：介词，引出动作的对象行行：动身、出发动身、出发。犹：犹：还还。在：在：活着活着胜负之数，存亡之理胜负之数，存亡之理：胜败存亡的命运；数、胜败存亡的命运；数、理指天数、命运。（理指天数、命运。（互文互文）当当：通通“倘倘”t tngng。假如、如果。假如、如果相较：相较：相抵、相抗衡，实

25、力差不多相抵、相抗衡，实力差不多未未：副词，不：副词，不。易：易：轻易轻易。量：量：估量估量 参考译文（第三段）参考译文（第三段）齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。所以燕国虽然是有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用兵的功效。等到燕太子丹用派遣荆轲刺

26、杀秦王作为对个小国却后灭亡，这就是用兵的功效。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。付秦国的策略，才招致了祸患。赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸才变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。况且，国都城邯郸才变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤燕赵两国处在秦国把其他国

27、家几乎消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已。如果当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的立危急，战败而灭亡，实在是不得已。如果当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不动身赴秦，赵国的良将还活着，那么胜败国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不动身赴秦，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。文本研读（第三段）文本研读（第三段）1 1、第三段是从哪个方面论述六国破灭的原因？、第三段是从哪个方面论述六国破灭的原因？具体论述分论点二：具体论述分论点二：不赂者以赂者

28、丧，盖失强援，不能独完。不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。不赂者以不赂者以赂者丧赂者丧齐亡：齐亡：与嬴而不助五国也。与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。五国既丧，齐亦不免矣。燕亡：燕亡：始有远略，义不赂秦。始有远略，义不赂秦。至丹以荆卿为计，始速祸焉至丹以荆卿为计，始速祸焉赵亡：赵亡：始有远略，义不赂秦。二败而三胜。始有远略，义不赂秦。二败而三胜。牧以谗诛，用武而不终。牧以谗诛，用武而不终。根本原因：根本原因：处秦革灭处秦革灭殆尽之际，殆尽之际，智力孤危智力孤危 2 2、针对六国破灭，作者给出的对策是什么？、针对六国破灭，作者给出的对策是什么？向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良

29、将犹在，则向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。3 3、这句话在全文中有什么作用？、这句话在全文中有什么作用？用用“向使向使”引起假设，总结六国情况，使论证更加深入全面，引起假设，总结六国情况，使论证更加深入全面，中心论点更加鲜明有力，同时又为中心论点更加鲜明有力，同时又为下文进一步假设下文进一步假设作铺垫，将论证作铺垫，将论证推进一层。推进一层。文言字词（第四段）文言字词（第四段）呜呼！以赂秦之地，呜呼！以赂秦之地，封封天下之谋臣，以事秦之心，天下之谋臣，以事秦之心，礼礼天下之奇天下之奇才，才

30、，并力西向并力西向，则吾恐秦人，则吾恐秦人食食之不得之不得下咽下咽也。悲夫！有如此之势，也。悲夫！有如此之势，而而为为秦人秦人积威之积威之所所劫劫，日日削削月月割，割，以以趋趋于于亡。亡。为国者为国者无无使为使为积威之积威之所所劫哉！劫哉！封：封：封赏封赏。礼：礼：名名动，礼遇动，礼遇，礼待礼待并力并力：合力，六国联合合力，六国联合西：西：名名状，向西状，向西。向：向：朝向（秦国）朝向（秦国）食：食：名名动，吃饭动，吃饭。下：下：名名状，向下状，向下。咽：咽：吞食吞食。则吾恐秦人食之不得下咽也。则吾恐秦人食之不得下咽也。判断句判断句为为所所：被动句式，被被动句式，被。积威：积威：积久而成的威势

31、积久而成的威势。劫：劫：胁迫胁迫日、月：日、月：名名状，每日状，每日/每月每月以：以：连词，以至连词，以至。趋：。趋：朝向，走向朝向，走向 于：于：到到为为：动词，治理动词，治理为国者：为国者：治理国家的人治理国家的人。使：使：动词动词，让、叫，让、叫 参考译文（第四段）参考译文（第四段）唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。可下的奇才，合力向西对付秦国，那么，我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的

32、威势所胁迫，土地天天消减，月月割悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊!文本研读（第四段）文本研读（第四段）1 1、第四段为六国设计的图存之道是什么？用了什么论证方法？、第四段为六国设计的图存之道是什么？用了什么论证方法？“以赂秦之地封天下之谋臣以赂秦之地封天下之谋臣”“以事秦之心礼天下之奇才以事秦之心礼天下之奇才”“并力西向并力西向”善善用谋臣用谋臣礼贤下士礼贤下士联合联合六国六国假设论证 2 2、第四段在结构上的作用是什么？是怎样展开论

33、述的？、第四段在结构上的作用是什么？是怎样展开论述的？一语一语双关双关由表及里由表及里“鸣呼鸣呼以趋于亡以趋于亡”明说明说六国的统治者六国的统治者暗指暗指北宋的统治者北宋的统治者“为国者为国者无使为积威之无使为积威之所劫哉所劫哉”规劝北宋统治者放弃屈规劝北宋统治者放弃屈辱求和的方针辱求和的方针承上启下承上启下评论六国灭亡评论六国灭亡 3 3、北宋所处的时代与战国时代有何相似之处？、北宋所处的时代与战国时代有何相似之处？文章背景文章背景北宋是我国历史上一个积弱的王北宋是我国历史上一个积弱的王朝，经常受到辽、西夏的威胁与袭扰，朝，经常受到辽、西夏的威胁与袭扰，北宋朝廷不敢正面抵抗，而采取北宋朝廷不

34、敢正面抵抗，而采取妥协妥协退让、屈辱求和退让、屈辱求和的政策，逐年向契丹的政策，逐年向契丹和西夏缴纳绢匹银两，换取暂时的安和西夏缴纳绢匹银两，换取暂时的安宁喘息。宁喘息。以贿求和以贿求和，对内加重了人民，对内加重了人民负担，损伤了自己的力量；对外则不负担，损伤了自己的力量；对外则不断刺激敌人的胃口，使得他们贪得无断刺激敌人的胃口，使得他们贪得无厌。厌。文章背景文章背景北宋建国后一百年间北宋建国后一百年间,北宋军队与契丹、西夏军队大北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战小六十余战,输多胜少。输多胜少。10041004年契丹大举攻宋年契丹大举攻宋,直逼黄河北直逼黄河北岸的澶岸的澶chn州城下州城下,

35、威胁宋都威胁宋都,宰相寇准力主抗辽宰相寇准力主抗辽,这次这次宋军打了胜仗宋军打了胜仗,但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱求和求和,与之订立与之订立“澶渊之盟澶渊之盟”,”,向辽输币、纳贡求和向辽输币、纳贡求和。这样。这样贿赂的结果贿赂的结果,助长了契丹、西夏的气焰助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民的负担加重了人民的负担,极大地损伤了国力极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患。带来了无穷的祸患。这同六国的这同六国的“赂秦赂秦”而亡本质上是一样的。而亡本质上是一样的。苏洵希望苏洵希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙，维护国家的安全，于是北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙，维

36、护国家的安全，于是写下了这篇六国论。写下了这篇六国论。正所谓正所谓“前事不忘前事不忘,后事之师后事之师”。文言字词（第五段）文言字词（第五段）夫夫六国与秦皆诸侯，其势六国与秦皆诸侯，其势弱弱于秦于秦，而犹有而犹有可以可以不赂而胜之之不赂而胜之之势。势。苟苟以以天下之大天下之大，下下而从六国而从六国破亡之破亡之故事故事，是是又在六国下矣。又在六国下矣。弱于秦：弱于秦：状语后置，于秦弱状语后置，于秦弱。于：于：比比。可可：可以可以。以以：凭借凭借苟苟：如果如果。天下之大：天下之大：定语后置，大天下定语后置，大天下下：下：降低身份降低身份。故事：故事：旧事旧事 是：是：这这六国与秦国都是诸侯，他们的

37、势力六国与秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大的天下，却胜它的优势。如果凭借偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这又在六国之下追随六国灭亡的前例，这又在六国之下了。了。参考译文（第五段）参考译文（第五段）文本研读（第五段）文本研读（第五段）1 1、第五段用了什么论证方法？、第五段用了什么论证方法？六国与秦北宋王朝作者所处的宋代,正逢辽、西夏等外患威胁，宋朝统治者不是坚决抵御，而是割地赔款；然而从力量的比较上，统一的大宋远远强于边境小国的契丹、西夏，宋朝就更有战而胜之的可能。诸侯天下之大有可以不赂而胜之之势为国者为积威

38、之所劫而从六国破亡之故事古今对比论证 要点一：文脉清晰，散而不乱。要点一：文脉清晰，散而不乱。学文法 苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。著有嘉祐集。梳理文章结构梳理文章结构六国破灭六国破灭,弊在赂秦。弊在赂秦。不赂者以赂者丧。不赂者以赂者丧。为国者，无使为积威之所劫哉！为国者，无使为积威之所劫哉！第五段第五段 点明写作意图：点明写作意图：讽谏宋王朝不要重蹈历史覆辙。讽谏宋王朝不要重蹈历史覆辙。第一段第一段 提出中心论点：提出中心论点：第二段第二段 论述分论点一：论述

39、分论点一：第三段第三段 论述分论点二：论述分论点二：第四段第四段 总结历史教训：总结历史教训：赂秦而力亏。赂秦而力亏。梳理文章结构梳理文章结构六国破灭，弊在赂秦六国破灭，弊在赂秦不赂者不赂者以赂者丧以赂者丧赂秦赂秦而力亏而力亏数量上数量上程度上程度上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧第四段第四段为国者无使为国者无使为积威之所劫哉为积威之所劫哉第五段第五段毋从六国毋从六国破亡之故事破亡之故事中心论点分论点 1论今引古起起合合转转承承分论点 2 要点二：语言生动，气脉中贯。要点二：语言生动，气脉中贯。王安石云：“苏明允有战国纵横之学”。纵横家文章（说辞）：铺排

40、夸张的手法，绚丽多姿的辞藻，酣畅淋漓的气势。有利于表达有利于表达沉痛、激切沉痛、激切之文气之文气学文法 .文章字里行间洋溢着作者浓烈的感情。“呜呼”、“悲夫”.语言上，长短相间、整散交错、四字句多，运用了比喻、设问、对偶和排比等多种修辞手法。使文章纵横恣肆，起伏跌宕，具有雄辩的力量和充沛的气势。要点三：借古喻今，切中时弊要点三：借古喻今，切中时弊 学文法明代诗人何仲默明代诗人何仲默评价此文说：“老泉论六国赂秦，其实借论宋赂契丹之事，而卒以此亡，可谓深谋先见之识矣。”清代学者清代学者储欣在唐宋十大家全集录东坡先生录卷五中曰：“老泉论六国之弊在赂秦，盖借以规宋也，故激切而淋漓。”贞观政要贞观政要中

41、记载，唐太宗李世民在其名相魏征去世后，感慨地说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴以史为镜，可以知兴替替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”阅读下列材料，结合写作背景思考：苏洵为什么刻意将六国灭亡的原因归结于阅读下列材料，结合写作背景思考：苏洵为什么刻意将六国灭亡的原因归结于“赂秦赂秦”？六国论：六国破灭，非兵不利，战不善。六国论：六国破灭，非兵不利，战不善。过秦论：过秦论：“秦人开关延敌，九国之师，逡巡秦人开关延敌，九国之师，逡巡qn xnqn xn而不敢进。秦无亡矢遗镞而不敢进。秦无亡矢遗镞y zy z之费，而天下诸侯已困矣。之费，而天下诸侯

42、已困矣。”六国论：六国论：“秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。”“”“今日割五城，明日割十城。今日割五城，明日割十城。”史料记载，韩、楚、魏前后只有四次赂秦：前史料记载，韩、楚、魏前后只有四次赂秦：前290290年年 韩割武遂予秦。前韩割武遂予秦。前280 280 年楚割年楚割汉北及上庸予秦。前汉北及上庸予秦。前275275、273273年魏先后割温、南阳予秦。显然夸大秦非法所得和六国赂年魏先后割温、南阳予秦。显然夸大秦非法所得和六国赂秦失地。秦失地。六国论：六国论：“是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。”燕的地理位置距离秦国最

43、远，根据秦燕的地理位置距离秦国最远，根据秦“远交近攻远交近攻”的战略，在灭亡的时间上要推后一的战略，在灭亡的时间上要推后一些，用不用兵非关键因素。些，用不用兵非关键因素。六国论：六国论：“至丹以荆卿为计始速祸焉。至丹以荆卿为计始速祸焉。”从荆轲刺秦王一课得知，荆轲之所以要行动，是因为从荆轲刺秦王一课得知，荆轲之所以要行动，是因为“秦将王翦破赵。虏赵王，秦将王翦破赵。虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界尽收其地，进兵北略地，至燕南界”，“秦军旦暮渡易水秦军旦暮渡易水”，兵临城下，不得已采取的，兵临城下，不得已采取的应急措施。六国论颠倒了因果。应急措施。六国论颠倒了因果。六国论：六国论：“燕赵处

44、秦革灭殆灭之际，可谓智力孤危燕赵处秦革灭殆灭之际，可谓智力孤危”据史书记载，秦灭赵是在灭韩之后，是六国中第二个亡国的。当时其他诸侯国依然存据史书记载，秦灭赵是在灭韩之后，是六国中第二个亡国的。当时其他诸侯国依然存在，应该不至于智力孤危。在，应该不至于智力孤危。从史学角度看，六国论显然有偏颇。不单观从史学角度看，六国论显然有偏颇。不单观点偏颇，文中引用的论据与史实也有偏差。点偏颇，文中引用的论据与史实也有偏差。六国破灭原因众说纷纭：六国破灭原因众说纷纭：杜牧杜牧阿房宫赋阿房宫赋：由于六国的统治者不懂得爱惜百姓。由于六国的统治者不懂得爱惜百姓。“呜呼！灭六国者，六国也。呜呼！灭六国者，六国也。”“

45、”“使六国各爱其人，则足以拒秦。使六国各爱其人，则足以拒秦。”贾谊贾谊过秦论过秦论：“从散约败从散约败”,即当年六国联合对付强大的秦国叫和纵即当年六国联合对付强大的秦国叫和纵,从散约败的从散约败的意思是说六国的军事同盟解散了意思是说六国的军事同盟解散了,约定就不算数了约定就不算数了“从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊。从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊。”苏辙苏辙六国论六国论：“贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭”“夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽

46、其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知如此，而乃哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦。至于

47、秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！人得伺其隙以取其国，可不悲哉！”清代李祯清代李祯六国论六国论：六国都想做秦国所做的事，六国相互图谋相互攻取、欺诈、威胁，六国都想做秦国所做的事，六国相互图谋相互攻取、欺诈、威胁，自取灭亡。自取灭亡。“夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪?以余观之，彼六国者皆欲为秦所为以余观之，彼六国者皆欲为秦所为 其溺于攻伐，习于虞作，其溺于攻伐，习于虞作，强食而弱肉者，视秦无异也。强食而弱肉者，视秦无异也。是以卒自弱，而取夷灭。是以卒自弱，而取夷灭。”史学界看法：史学界看法：历史发展的必然趋势。历史发展的必然趋势。六国灭亡的原因并不是六国灭亡的原因

48、并不是“赂秦赂秦”。主要是。主要是政治上保守，因循守旧，不重视改革政治上保守，因循守旧，不重视改革，不能坚持，不能坚持“合纵合纵”政策去政策去对付秦国的对付秦国的“连横连横”政策，被秦国远交近攻的手段各个击破。另外，战国长期的战乱，民不聊生，由分裂政策，被秦国远交近攻的手段各个击破。另外，战国长期的战乱，民不聊生，由分裂到统一，符合人们的愿望。到统一，符合人们的愿望。秦国统一中国，是历史发展的必然趋势秦国统一中国，是历史发展的必然趋势。品文气 北宋与六国最大的相似点赂敌偷安。作者用战国形势影射宋辽对峙时局，将六国比作北宋，将辽与西夏比作秦。所以六国破灭原因众多，苏洵只抓住赂秦一点进行无限制放大

49、，用自己的理解探索六国灭亡的根源。旨在警告宋朝统治者，不要用贿赂的方法对待契丹和西夏，要用武力，要抵抗。这种写法就叫做“借古喻今”。品文气苏洵为什么“仇秦而亲六国”？醉翁之意不在酒 文章主旨及现实意义文章主旨及现实意义本文着重论述六国破灭的原因本文着重论述六国破灭的原因“赂秦赂秦”“”“不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧”。但作者并。但作者并非为论史而论史，而是以此作为立论的依据，借古讽今，批评北宋对契丹、西夏非为论史而论史，而是以此作为立论的依据，借古讽今，批评北宋对契丹、西夏的袭扰采取以赂求和、苟且偷安的退让政策。苏洵希望北宋统治者以六国为鉴，的袭扰采取以赂求和、苟且偷安的退让政策。苏洵希望北宋

50、统治者以六国为鉴，不能一味贿赂以求苟安，而要奋起御侮，积极谋求不能一味贿赂以求苟安，而要奋起御侮，积极谋求“不赂而胜之不赂而胜之”之道。之道。不要畏惧强国，不要屈服于霸权主义，强权政治，更不要被强国的积威所胁不要畏惧强国，不要屈服于霸权主义，强权政治，更不要被强国的积威所胁迫。疫情当下，针对以美国为首的西方国家中有一些别有心的政客，把本国疫情迫。疫情当下，针对以美国为首的西方国家中有一些别有心的政客，把本国疫情的失控甩锅给中国，鼓噪所谓的失控甩锅给中国，鼓噪所谓“追责索赔追责索赔”这种做法，国务委员兼外交部长王毅这种做法，国务委员兼外交部长王毅在十三届全国人大三次会议新闻发布厅答记者问中，提到