16.1《阿房宫赋》ppt课件31张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、学习学习目标目标：1认识封建统治者荒淫奢侈、横征暴敛的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。2了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。3掌握本文涉及到的文言知识，背诵课文。作者介绍作者介绍杜牧，字杜牧，字牧之牧之，晚唐杰出诗人。出身名门晚唐杰出诗人。出身名门,26 26 岁中进士，曾任黄州、池岁中进士，曾任黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍州、睦州刺史，官至中书舍人人,晚年居住在长安城南的樊晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他川别墅，后世因称他“杜樊杜樊川川”自号为自号为“樊川居士樊川居士”杜杜牧诗歌创作成就突出，其以牧诗歌创作成就突出，其以清丽自然的诗风在晚唐诗坛清丽自然的诗风在

2、晚唐诗坛独树一帜人们将他和杜甫相独树一帜人们将他和杜甫相比，因而称之为比，因而称之为“小杜小杜”；他又和他又和李商隐李商隐同时代且齐名同时代且齐名被人们合称为被人们合称为“小李杜小李杜”。从这几首诗歌中我从这几首诗歌中我们约略可以知道：们约略可以知道：杜牧善于将个杜牧善于将个人对国家和民人对国家和民族命运的关切族命运的关切熔铸于诗情画熔铸于诗情画意之中。意之中。他的他的诗歌作品与晚唐气诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样象紧密结合，同样也体现了诗歌的现也体现了诗歌的现实主义传统精神。实主义传统精神。过华清宫绝句三首过华清宫绝句三首 （其二）（其二）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山

3、顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。江江 南南 春春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。泊泊 秦秦 淮淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧的诗多为讽喻诗，长于七绝，情致豪迈。杜牧的诗多为讽喻诗，长于七绝，情致豪迈。“赋赋”作为文学体制，起源于楚辞，它出现于作为文学体制，起源于楚辞，它出现于战国后期，到汉代才形成。关于赋的特点，文心雕战国后期，到汉代才形成。关于赋的特

4、点，文心雕龙龙诠赋说：诠赋说：“赋者，铺也；铺采赋者，铺也；铺采摛摛文，体物写志也。文，体物写志也。”体物写体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。目的。“铺采铺采摛摛文文”指在语言上要使用华美的词藻。指在语言上要使用华美的词藻。修辞：修辞：渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等根据内容，文章可分几大部分根据内容，文章可分几大部分?它们之间是怎样它们之间是怎样有机地联系在一起的有机地联系在一起的?它们之间是什么关系它们之间是什么关系(结合结合“赋赋”的特点的特点)?)?可分两大部分可分两大部分：第一部分是

5、叙事第一部分是叙事（第第1 1、2 2段段）第二部分是议论第二部分是议论（第第3 3、4 4段段）。“赋赋”的特点在于的特点在于“体物写志体物写志”，即铺叙事，即铺叙事情，抒发情志。因此说，两部分之间是体物与情，抒发情志。因此说，两部分之间是体物与写志的关系。体物是写志的基础，写志是体物写志的关系。体物是写志的基础，写志是体物的目的。的目的。传说中的覆灭情况传说中的覆灭情况:数十年后，楚霸王项羽入关推翻数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆百里尽成

6、灰烬。火烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁的生命。情愁的生命。写写 作作 背背 景景 杜牧杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于而入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于崩溃的前夕。崩溃的前夕。穆宗李恒以沉溺声色送命，藩镇穆宗李恒以沉溺声色送命，藩镇 、吐番、吐番、南诏等纷纷接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，好游南诏等纷纷接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，好游猎，务声色，大兴土木，

7、不理朝政。对于这一切，猎，务声色，大兴土木，不理朝政。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心，他在上知己文章启中杜牧是愤慨而又痛心，他在上知己文章启中说：说：“宝历宝历(敬宗的年号敬宗的年号)大起宫室，广声色，故大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。作阿房宫赋。”正音正音回回m m n n 焉焉qn qn 不不j j 何虹何虹妃妃p p nyny ngqingqi ng ng 焚焚jiojio兰兰l l yo yo 极极y y n n 掠掠piopio鼎鼎chng chng ly ly zzhzzh架梁之架梁之chuchu n n 在在之之粒粒ysys 横横jiji n n uy uy cnccncw w

8、zhuzhu 研习第一段研习第一段六王六王毕毕，四海，四海一一。蜀山兀，。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而离天日。骊山北构而西西折，折，直直走走咸阳。二川溶溶，流入咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；宫墙。五步一楼，十步一阁；廊廊腰缦回腰缦回，檐牙高啄；各抱，檐牙高啄；各抱地势，地势，钩心斗角钩心斗角。盘盘。盘盘焉焉，囷囷囷囷焉焉，蜂房水涡蜂房水涡，矗不知，矗不知其几千万其几千万落落。六国六国灭亡灭亡，天下，天下统一统一，蜀山上的，蜀山上的树木被砍光了，阿房宫建成了。（它）树木被砍光了，阿房宫建成了。（它）覆盖三百余里，遮蔽覆盖三百余里，遮蔽

9、天天日。（阿房宫）日。（阿房宫）从从骊山北边建造，骊山北边建造，向西向西转折，一直转折，一直通到通到咸阳。（渭水、樊川）两条河流水波缓咸阳。（渭水、樊川）两条河流水波缓缓，流入宫墙。五步一座高楼，十步一缓，流入宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；走廊座亭阁；走廊像腰带一样回环曲折像腰带一样回环曲折，屋，屋檐高挑（像鸟嘴檐高挑（像鸟嘴）在空中）在空中啄食；（这些啄食；（这些楼阁）各随地势而建，它们楼阁）各随地势而建，它们向中心攒聚，向中心攒聚，如同钩连心脏，它们的檐角对峙，好像如同钩连心脏，它们的檐角对峙，好像兵戈相斗。兵戈相斗。盘旋着，屈曲着，像蜂房，盘旋着，屈曲着，像蜂房，像水涡，矗立着，不知

10、它们有几千万像水涡，矗立着，不知它们有几千万座座。长桥卧波，未长桥卧波，未云云何何龙龙？复复道行空，道行空，不霁何不霁何虹虹？高低？高低冥迷冥迷，不知西东。，不知西东。歌台歌台暖响暖响，春光，春光融融。舞殿融融。舞殿冷冷袖，袖，风雨凄凄。一日风雨凄凄。一日之内，一宫之间，之内，一宫之间，而而气候气候不齐。不齐。没有起云，为什么有龙？原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴，为什么出虹？原来是天桥在空中行走。（房屋）忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天里边，一座宫殿中间，气候冷暖却不一样。明确：明确：“六

11、王毕，四海一，蜀山兀，阿房出六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”，只用十二个字就勾勒出秦灭六国和阿房宫的建成，只用十二个字就勾勒出秦灭六国和阿房宫的建成，笔法简练，突兀有力。笔法简练，突兀有力。“覆压三百余里，隔离天日覆压三百余里，隔离天日”写出了阿房宫占地写出了阿房宫占地之广、建筑之高，是一种夸张的写法，之广、建筑之高，是一种夸张的写法，“骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙宫墙”写阿房宫的依山傍水的走势，非常简练。写阿房宫的依山傍水的走势，非常简练。1 1第一段是怎样以既简练又夸张的笔法，第一段是怎样以既简练又夸张的笔法，对阿房宫进行总括性描写的

12、对阿房宫进行总括性描写的?总写总写外外貌貌细写细写内内部部先写楼阁先写楼阁次写长桥复道次写长桥复道后写宫中歌舞盛况后写宫中歌舞盛况 第一段第一段（巨大耗资、宏伟规模、楼阁之高）（巨大耗资、宏伟规模、楼阁之高）建建筑筑人人物物宏伟壮宏伟壮观观 精致豪精致豪华华富丽堂富丽堂皇皇 第一段铺叙阿房宫的雄伟壮观。第一段铺叙阿房宫的雄伟壮观。研习第二段研习第二段妃嫔媵嫱，王子皇孙，妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞辞楼楼下下殿，殿，辇辇来于秦。来于秦。朝朝歌歌夜夜弦，为秦宫人。弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也。明星荧荧，开妆镜也。绿云扰扰绿云扰扰，梳晓鬟也。，梳晓鬟也。渭流涨腻，弃脂水也。渭流涨腻，弃脂水也。烟斜雾横

13、，焚烟斜雾横，焚椒兰椒兰也。也。雷霆雷霆乍乍惊，宫车过也。惊，宫车过也。辘辘远听，辘辘远听，杳杳不知其不知其所所之之也。也。一一肌一容，肌一容，尽态极妍。尽态极妍。缦立缦立远视，远视，而望而望幸幸焉，有不得见焉，有不得见者三十六年。者三十六年。六国的宫妃们和公主们。辞别六国的楼阁宫殿，坐着辇车来到秦国。（她们）在早上歌唱，在晚上奏乐，成为秦国的宫女。（光如）明星闪烁，是宫女们打开了梳妆的镜子；乌云纷纷扰扰，是宫女们在梳理晨妆的发髻；渭水涨起一层油腻，是宫女们泼掉的胭脂水；烟霭缭绕，云雾弥漫，是宫中在焚烧椒、兰制的香料；雷霆般的声音突然响起，是宫车驶过去了；辘辘的车轮声越听越远，遥遥地不知道它去

14、到何方。每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。宫女们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。燕、赵之燕、赵之收藏收藏，韩、，韩、魏之魏之经营经营，齐、楚，齐、楚之之精英精英，几世几年，几世几年，剽掠剽掠其其人，倚叠如人，倚叠如山。一旦不能山。一旦不能有有，输来输来其间其间。鼎鼎铛铛玉玉石，石，金金块块珠珠砾，弃砾，弃掷掷逦迤逦迤。秦人视之，。秦人视之，亦不甚惜。亦不甚惜。燕赵收藏的金玉，韩魏营谋的珍宝，齐楚的精华物资，在多少世代多少年中，从他们的人民那里掠夺来，堆叠得像山一样。一旦不能拥有，都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被

15、当作土块，珍珠被当作砂砾，丢弃得到处接连不断，秦人看起来，也并不觉得可惜。明确：第二段从两个方面来写阿房宫内明确：第二段从两个方面来写阿房宫内的奢靡。的奢靡。一方面写一方面写宫人们的华贵生活宫人们的华贵生活。另一方面写另一方面写秦人对珍宝毫不爱惜，到处秦人对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。丢弃。2 2第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的?研习第三段研习第三段状语后置句状语后置句明确：第三段中的大段排比是围绕明确：第三段中的大段排比是围绕“秦秦始皇始皇”和和“老百姓老百姓”两个对立面展开的。两个对立面展开的。表明两者之间的矛盾关系：表明两者之间的矛盾关系：秦始皇穷奢极秦始皇穷奢极

16、欲、挥霍无度，老百姓在辛勤劳作。欲、挥霍无度，老百姓在辛勤劳作。老百姓老百姓的怒气已经积压在心中了，只是不敢说罢了。的怒气已经积压在心中了，只是不敢说罢了。3第三段中的大段排比是围绕哪两个对第三段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的立方面展开的?表明两者之间是什么关系表明两者之间是什么关系?研习第四段研习第四段判断句判断句后人后人哀哀之：为动用法之：为动用法鉴鉴之：意动用法之：意动用法 明确：明确：“呜呼呜呼”一词一词领起全段，表现了作者对历史教领起全段，表现了作者对历史教训的沉痛感触，训的沉痛感触，加强感情色彩，起到既以理服人，加强感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用。又以情感人的作

17、用。“呜呼呜呼”之后的四句话之后的四句话“灭六国者六国也，非灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。秦也；族秦者秦也，非天下也。”提出论点，阐提出论点，阐明兴亡自取的道理。明兴亡自取的道理。提问：提问：“呜呼呜呼”一词用在段首，有什么一词用在段首，有什么作用，表现了作者怎样的感情作用，表现了作者怎样的感情?“呜呼呜呼”之后的四句话说出了一个什么道理之后的四句话说出了一个什么道理?明确：指秦以后的人，包括作者当时明确：指秦以后的人，包括作者当时的唐统治者，指唐以后的人的唐统治者，指唐以后的人(统治者统治者)。这。这句话提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙。句话提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙。“秦

18、人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也不鉴之，亦使后人而复哀后人也”一句中的一句中的四个四个“后人后人”，各指什么，各指什么?这句话有什么深意这句话有什么深意?明确：原因都是明确：原因都是不爱其民不爱其民；段意段意：总结六国和秦灭亡的历史教总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。训，向当世统治者发出警告。提问：作者认为六国与秦灭亡的原因是提问：作者认为六国与秦灭亡的原因是什么什么?请用一句话概括本段段意。请用一句话概括本段段意。主旨归纳主旨归纳:借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。艺术特色艺术特色:1.1.想象、比喻与夸张相结合，具有很强想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。的艺术感染力。2 2 描写、铺排与议论抒情相结合。描写、铺排与议论抒情相结合。3.3.骈散结合，错落有致。骈散结合，错落有致。