13-2《装在套子里的人》ppt课件30张-统编版高中语文必修下册.pptx

1、装在套子里的人契诃诃夫学习目标：1、了解契、了解契诃诃夫记本文的写作背景，把握夫记本文的写作背景，把握小说戏剧化的情节小说戏剧化的情节2.把握别里科夫的性格特征并分析其成因，把握别里科夫的性格特征并分析其成因，理解这一形象的社会批判意义。理解这一形象的社会批判意义。3、理解小说讽刺的写法，体会契、理解小说讽刺的写法，体会契诃诃夫小夫小说幽默讽刺的风格。说幽默讽刺的风格。一、作者简介一、作者简介n 契诃夫，是俄国契诃夫，是俄国19世纪末期批判现实世纪末期批判现实主义艺术大师，短篇主义艺术大师，短篇小说巨匠，著名剧作小说巨匠，著名剧作家家。他一生共写了七。他一生共写了七八百篇中、短篇小说八百篇中、

2、短篇小说和十几个剧本，小说和十几个剧本，小说如如一个小公务员之一个小公务员之死死、变色龙变色龙、万卡万卡等等，剧本等等，剧本一、作者简介一、作者简介 如如海鸥海鸥、万尼万尼亚舅舅亚舅舅、樱桃园樱桃园等等。他的作品塑造等等。他的作品塑造了形形色色的人物形了形形色色的人物形象，深刻地揭露了俄象，深刻地揭露了俄国社会的各种病态，国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制猛烈抨击了沙皇专制制度，同情下层人民制度，同情下层人民的悲惨遭遇，热烈向的悲惨遭遇，热烈向往新生活的到来。往新生活的到来。契诃夫的小说有着独特的契诃夫的小说有着独特的艺术风格，艺术风格，这就是朴实、简练，这就是朴实、简练，艺术描写的客观性，

3、同时富于艺术描写的客观性，同时富于幽默感。幽默感。他自己说过：他自己说过：“简练简练是才能的姊妹。是才能的姊妹。”他的小说没他的小说没有多余的东西。很少有抽象的有多余的东西。很少有抽象的议论。他善于用不多的文字表议论。他善于用不多的文字表现深刻的主题。课文是他的代现深刻的主题。课文是他的代表作。表作。1二、写作背景二、写作背景n 19世纪末期的俄国正是农奴制度崩溃、资世纪末期的俄国正是农奴制度崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和无产阶本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府面临着日益级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府面临着日益高涨的革命形势，极力加强反动统治，沙

4、皇政高涨的革命形势，极力加强反动统治，沙皇政府的忠实卫道士，也极力维护沙皇的反动统治，府的忠实卫道士，也极力维护沙皇的反动统治，仇视和反对一切社会变革。仇视和反对一切社会变革。n 19世纪末期的俄国正是农奴制度崩溃、资世纪末期的俄国正是农奴制度崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和无产阶本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府面临着日益级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府面临着日益高涨的革命形势，极力加强反动统治，沙皇政高涨的革命形势，极力加强反动统治，沙皇政府的忠实卫道士，也极力维护沙皇的反动统治，府的忠实卫道士，也极力维护沙皇的反动统治，仇视和反对一切社会变革。

5、仇视和反对一切社会变革。n n字音识记n胆怯（qi）祈祷（do）辖制（xi）憎恶（zn）n 讥诮（qio）消遣（qin）谗言（chn）搓手（cu）n契诃夫（h）怂恿（sng）（yn）n字形辨认nj（即）使 j（既）然n胆 qi（怯）q（祛）除nzo（糟）粕 co（嘈）杂n纯 cu（粹）cu（淬）火ni（唉）声叹气 i（哀）鸿遍野n熟语积累n不敢越雷池一步：比喻不敢逾越一定的范围和界限。n闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。n唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。n战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。n大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。n心慌意乱：

6、形容内心惊慌，思绪纷乱。n六神不安：形容人心绪慌乱，或心神不安宁。隔绝人世隔绝人世 不受外界影响不受外界影响情情 节节 简简 表表特征特征(1-4)生活方式生活方式把自己包在套子里把自己包在套子里思想方式思想方式把思想藏在套子里把思想藏在套子里婚事婚事(5-38)决定结婚决定结婚漫画风波漫画风波反对骑车反对骑车被推下楼被推下楼华连卡笑华连卡笑结局结局(39-40)套中人死了套中人死了套中人还有套中人还有歌颂过去歌颂过去 憎恶新生事物憎恶新生事物婚事告吹婚事告吹大快人心大快人心!不知多少不知多少!神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖

7、天下竟有这天下竟有这么歹毒的坏么歹毒的坏人！人！骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白还成体统吗？还成体统吗？这怎么行？这怎么行？第二天他老第二天他老是心神不定是心神不定地搓手，打地搓手，打哆嗦哆嗦当面交锋当面交锋脸上带着恐脸上带着恐怖的神情，怖的神情，脸色苍白脸色苍白倒过来用脑倒过来用脑袋走路袋走路把谈话内容把谈话内容报告校长报告校长情愿摔断脖情愿摔断脖子和两条腿，子和两条腿，也不愿成为也不愿成为别人取笑的别人取笑的对象对象四、人物形象分析四、人物形象分析n 怪怪外表装扮怪外表装扮怪生活习惯怪生活习惯怪衣着上的衣着上的套子套子用具上的用具上的套子套子职业的职业的套子套子生活中的

8、生活中的套子套子思想方式怪思想方式怪思想的思想的套子套子言论怪言论怪论调的论调的套子套子行为怪行为怪心理怪心理怪婚事怪婚事怪死得怪死得怪好一个“丑八怪”哦！思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？从中思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？从中可以看出什么思想性格特点？可以看出什么思想性格特点？衣着上的套子：衣着上的套子：用具上的套子：用具上的套子：职业上的套子：职业上的套子：思想上的套子：思想上的套子：语调上的套子：语调上的套子：生活上的套子：生活上的套子：帽子、黑眼镜、帽子、黑眼镜、棉大衣、羊毛衫棉大衣、羊毛衫伞套、刀套、表套、车篷伞套、刀套、表套、车篷教古代语言教古代语言政府的报

9、告、报纸上的话政府的报告、报纸上的话“千万别闹出什么乱子千万别闹出什么乱子”卧室卧室睡觉睡觉走路走路保守、保守、落后、落后、害怕害怕新事新事物、物、害怕害怕变革变革沙皇统治的卫道士沙皇统治的卫道士别理科夫性格的二重性别理科夫性格的二重性既是既是沙皇专制制度的鹰犬沙皇专制制度的鹰犬，又是又是 。既是既是凶恶可怕的卫道士凶恶可怕的卫道士 ，又是又是 。牺牲品牺牲品不堪一击的可怜虫不堪一击的可怜虫有形的套子晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里 伞、表、刀装在套子里 坐上马车，支起车篷 卧室像箱子，床上挂帐子 无形的套子歌颂过去，歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲

10、避生活 只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子 禁闭开除学生 提问：作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科提问：作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表，是否仅仅为了引人发笑？夫的外表，是否仅仅为了引人发笑？作者是用作者是用“形形”显示显示“神神”，用，用“可笑可笑”的外表反映其丑恶的思想，让读者在笑的外表反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。声中看清别里科夫丑陋的灵魂。提问：为什么说别里科夫所教的古代提问：为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨鞋雨伞呢希腊文也就是雨鞋雨伞呢 说他所教的古代语言是说他所教的古代语言是“雨鞋雨鞋”“”“雨雨伞伞”，这是用了一个暗

11、喻，这是用了一个暗喻，“雨雨鞋鞋”“”“雨伞雨伞”对他来说是与现实隔开的对他来说是与现实隔开的一个一个“套子套子”，他教古代语言也是把它，他教古代语言也是把它当做一个当做一个“套子套子”，借此躲避现实。，借此躲避现实。害怕改变现状害怕改变现状害怕新生事物害怕新生事物因循守旧因循守旧保守反动保守反动别里科夫形象：别里科夫形象：1 1、保守、反动、扼杀一保守、反动、扼杀一切新事物新思想的切新事物新思想的“套中人套中人”典型，是典型，是沙皇政府的卫道士沙皇政府的卫道士。2 2、害怕变革、顽固保守、害怕变革、顽固保守、诚惶诚恐、自欺欺人的伪君诚惶诚恐、自欺欺人的伪君子子 ；也成了一切害怕、阻碍；也成了

12、一切害怕、阻碍新生事物的新生事物的代名词代名词。3 3、他不仅是个性格典型，他不仅是个性格典型，也是个也是个时代典型时代典型。为什么埋葬别里科夫是一为什么埋葬别里科夫是一件大快人心的事？件大快人心的事？他反对一切新生事物，扼杀自由和他反对一切新生事物，扼杀自由和进步，他的存在让许多人生活在压抑和进步，他的存在让许多人生活在压抑和窒息的环境中，他的死使大家有了一种窒息的环境中，他的死使大家有了一种解脱感。解脱感。小结全文的写作思路：小结全文的写作思路：别里科夫的别里科夫的套子特点套子特点生活上生活上衣着：衣着：雨鞋、雨伞、大衣、眼镜雨鞋、雨伞、大衣、眼镜用具：用具：表套、刀套、车篷表套、刀套、车

13、篷出行：出行：竖衣领、带墨镜、穿衫竖衣领、带墨镜、穿衫住处：住处：卧室象箱子、门紧闭卧室象箱子、门紧闭思想上思想上职业：职业：教古代语言、歌颂过去教古代语言、歌颂过去思想：思想：只相信政府的告示或报纸只相信政府的告示或报纸论调：论调：“千万别出什么乱子千万别出什么乱子”套己套己别里科夫的别里科夫的 恋爱过程恋爱过程漫画事件漫画事件骑车事件骑车事件争吵交锋争吵交锋 套人套人别里科夫别里科夫被吓致死被吓致死 揭示主题揭示主题 套死套死写作特色：1.运用夸张的手法。像别里科夫这样整天躲在“套子”里的人。在现实中是不可能存在的，这是对人物形象的夸张，说他把整个中学辖制了足足15年，甚至全程都受着他辖制

14、，大家什么都不敢干，这是对人物作用的夸张。这些夸张是作者对生活的高度概括，展现了社会的真实状况，别里科夫是众人的套中人的典型代表，而他对人们的压制正说明来自权力的压制是如何内化到人们的日常生活中的，展现了“权力的毛细血管”2.流露讽刺的意味 这对日常生活琐事的描绘中，自然而然地流露出讽刺意味。比如对主人公漫画式的外貌描写，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎。又如用戏剧化的情节描写别利科夫悲惨的下场。他平生最害怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端端搞出了乱子，这是绝妙的讽刺。3.体现真实生活 尽管运用了漫画式的夸张和戏剧化的情节，依然体现出生活的真实。契诃夫是批判的，嘲讽的，又带着一种

15、悲悯的气质，他对人物隐藏动机，对事物内在本质的发掘深刻而清晰，又能引发读者更深入的思索。4.语言表达凝练 作者擅长用白描手法，几笔就勾勒出人物形象，用词高度准确，凝练，干净利落。比如对别理科夫的语言描写并不是很多，一句口头禅似的“千万别闹出什么乱子”就鲜明的表现出别里克夫为伊所胆小与腐的性格。契科夫小说名言1.感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的。2.人在智慧上、精神上的发达程度越高，人就越自由，人生就越能获得莫大的满足。3.大学能培养一切能力，包括愚蠢。4.学问是光明，蒙昧是黑暗。念书吧。5.雨和雪，两个潮湿的弟兄，死命抽打我们的脸。尽管这是冬天，闪电仍然向四面八方划破天空。闪电像忽闪忽闪的天蓝色眼睛那样迷人，又像思想那样疾速，而它威严雄壮的旅伴，轰雷，吓人地震撼着空气。布置作业布置作业 1.阅读课文第二部分，并找出描写别里科夫动作，阅读课文第二部分，并找出描写别里科夫动作，神态和语言的代表性语句。神态和语言的代表性语句。2.完成完成“思考和练习思考和练习”三，体会讽刺手法的特点三，体会讽刺手法的特点与效果。与效果。