13.1《林教头风雪山神庙》ppt课件33张-统编版高中语文必修下册.pptx

1、好汉歌好汉歌 “大河向东流哇大河向东流哇，天上的星星参，天上的星星参北斗哇，说走咱北斗哇，说走咱就走你有我有全就走你有我有全都有哇，路见不都有哇，路见不平一声吼哇，平一声吼哇，该该出手时就出手哇出手时就出手哇，风风火火闯九，风风火火闯九州哇！州哇！”施耐庵施耐庵学习目标学习目标 把握故事情节，分析人物形象。把握故事情节，分析人物形象。分析林冲性格发展和情节变化之间分析林冲性格发展和情节变化之间的关系，体会小说的主题。的关系，体会小说的主题。说出文中景物描写和细节描写的作说出文中景物描写和细节描写的作用。用。关于作者关于作者 施耐庵，施耐庵，时期的小说家，时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作

2、品生平事迹缺乏可靠记载。其作品水浒水浒是是我国文学史上第一部以我国文学史上第一部以 为题材的为题材的优秀长篇优秀长篇 体小说。体小说。元末明初元末明初 农民起义农民起义章回章回 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，于是大大小小的农民起义接连地爆发。于是大大小小的农民起义接连地爆发。南南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫

3、之下。他们把自己的生活经验和美好理想，下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于寄寓于“劫富济贫劫富济贫”、“扶危济困扶危济困”的起的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。越流传越丰富。关于关于水浒水浒故事的社会背景故事的社会背景 元末明初施耐庵等人在表现水浒故事元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了上，加工编写成了水浒传水浒传。它生动地它生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深起义军诞生、

4、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了刻地揭示了“官逼民反官逼民反”的社会根源以及的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。有血有肉个性鲜明的英雄人物。关于关于水浒水浒这部小说这部小说与课文相关的前后情节与课文相关的前后情节 林冲，原是东京八十万禁军强棒教林冲，原是东京八十万禁军强棒教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。然而奸臣高俅（高太尉）的干

5、小家庭。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内看上了林冲的妻子，高俅指儿子高衙内看上了林冲的妻子，高俅指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。救了。与课文相关

6、的前后情节与课文相关的前后情节 林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。此后（课文节选的内容由看管天王堂。此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步

7、紧林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。宋江起义军中著名的首领之一。理清故事情节结构理清故事情节结构 阅读课文，按照序幕、开阅读课文，按照序幕、开端、发展、高潮结局的顺序端、发展、高潮结局的顺序划分小说的结构层次，并概划分小说的结构层次，并概括每一部分的主要内容。括每一部分的主要内容。第一部分第一部分 （1 1节节)（序幕）（序幕）第二部分（第二部分（2 25 5节节)（开端）（开端）第三部分（第三部分（6 69 9节节)（发展）第四部

8、分（10101212节）（高潮和结局）林教头沧州遇故知陆虞候密谋害林冲林教头接管草料场风雪夜山神庙复仇 林冲指着脸上道：林冲指着脸上道：“我我因因恶了高太尉恶了高太尉，生事陷害，生事陷害，受了一场官司，刺配到这受了一场官司，刺配到这里。里。”“我是我是罪囚罪囚，恐怕恐怕玷辱玷辱你夫妻两个。你夫妻两个。”表现手法：表现手法：语言描写语言描写林冲性格：林冲性格：安分善良、忍辱求安、安分善良、忍辱求安、不思反抗、逆来顺受、不思反抗、逆来顺受、委曲求全。委曲求全。林冲听了，大惊道：林冲听了，大惊道：“这三这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为

9、害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！泥！”林冲大怒，林冲大怒，街上寻了三街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。表现手法：表现手法：语言描写语言描写动作描写动作描写 林冲性格：林冲性格：刚烈，反抗不坚决、幻想得过且过、委曲求全刚烈，反抗不坚决、幻想得过且过、委曲求全。发展：发展：林教头接管草料场林教头接管草料场 林冲道：林冲道：“这屋如何过得一冬？这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去老军所说，二里路外有那市

10、井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖盖了，取毡了，取毡笠子笠子戴戴上，上，拿拿了钥匙，出来，把草厅门了钥匙，出来，把草厅门拽拽上；出到大门首，把两扇门草场上；出到大门首，把两扇门草场反拽反拽上上锁锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。表现手法：表现手法：林冲性格：林冲性格：心理描写心理描写语言描写语言描写动作描写动作描写苟安妥协苟安妥协得过且过得过且过随遇而安随遇而安谨慎小心谨慎小心高潮、结局：高潮、结局：风雪夜山神

11、庙复仇风雪夜山神庙复仇表现手法：表现手法：林冲性格：林冲性格：动作描写动作描写语言描写语言描写忍无可忍忍无可忍英勇果敢英勇果敢愤而抗争愤而抗争软弱忍辱软弱忍辱不思反抗不思反抗激起怒火激起怒火买刀寻仇买刀寻仇得过且过得过且过苟安妥协苟安妥协随遇而安随遇而安委曲求全委曲求全手刃仇敌手刃仇敌远上梁山远上梁山林冲经历与性格发展的曲折变化林冲经历与性格发展的曲折变化初到沧州初到沧州闻说闻说阴谋阴谋接管草料场接管草料场山神庙明真相山神庙明真相经历经历性格性格推动林冲性格发展的关键推动林冲性格发展的关键：官府的逼迫和陷害。官府的逼迫和陷害。忍无可忍忍无可忍奋起反抗奋起反抗 一、林冲本来是北宋京城一、林冲本来

12、是北宋京城80万禁军的枪棒教头，有一定的万禁军的枪棒教头，有一定的社会地位，过着比较富裕安定的生活，这就决定了他的妥协社会地位，过着比较富裕安定的生活，这就决定了他的妥协性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神。像林冲这样的人尚性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神。像林冲这样的人尚无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人民生活之痛苦不是可想而知了吗？由此可以看出当时社会的民生活之痛苦不是可想而知了吗？由此可以看出当时社会的黑暗，朝政的腐败。黑暗，朝政的腐败。二、林冲性格的转变，关键是一个二、林冲性格的转变，关键是一个“逼逼”字。高俅一伙的

13、字。高俅一伙的步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上反抗斗争的道路。当步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上反抗斗争的道路。当时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不起来反抗斗争，这就是为了活下去，人民群众才不得不起来反抗斗争，这就是“官官逼民反逼民反”。水浒水浒的主题就是的主题就是“官逼民反官逼民反”，而林冲所走，而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型。由此我们可以认识到封建的道路则是体现这个主题的典型。由此我们可以认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。社会被压迫者走上反抗道路的必然性。细节描写和环境描

14、写细节描写和环境描写 细节描写 细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写一种描写手法。细节描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段（做铺垫、推动情节的发展等）。细节描写细节描写(1)(1)开头细致描写陆虞候等人鬼鬼祟祟的开头细致描写陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止言谈举止.暗示他们是在密谋害人的事，密暗示他们是在密谋害人的事，密谋见不得人的勾当；引出了李小二的谋见不得人的勾当；引出了李小二的怀疑，李小二给林冲报信，林冲寻敌怀疑，李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。复仇的情节。这些细节描写推动了故这些细节描写推动了故事情节的发展。事情节的发展

15、。细节描写细节描写 (2)(2)林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火将火炭盖了炭盖了把两扇草场门反拽上锁了。把两扇草场门反拽上锁了。”草厅草厅被雪压倒后，林冲被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起恐怕火盆内有火炭延烧起来来”，便，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了雪水浸灭了”，这才，这才“把门拽上，锁了把门拽上，锁了”，到，到山神庙里去安身。山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格；己、办事谨慎的性格；另一方面也告诉读者，草料场起火的原因另一方面也告诉读

16、者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合乎情理。并不是因为林冲疏忽，使情节发展合乎情理。细节描写细节描写(3)(3)林冲进了山神庙，林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。门。”这个细节描写为下文这个细节描写为下文“用手推门，却用手推门，却被石头靠着了被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞候等人只埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极了性格上

17、的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。其重要的细节。细节描写细节描写(4)(4)关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写。节描写。这个细节描写，既符合林冲禁军教头这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身分，表现他细心、谨慎的性格特点；的身分，表现他细心、谨慎的性格特点；同时，只有有了这些细节，最后，才有林同时，只有有了这些细节，最后，才有林冲冲“挺着花枪挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节冲出门去杀死仇人的情节，又使得

18、故事情节合情合理，天衣无缝。，又使得故事情节合情合理，天衣无缝。环境描写环境描写 课文的环境描写主要体现在景课文的环境描写主要体现在景物描写上。其作用：物描写上。其作用：1、交待人物活动的环境；、交待人物活动的环境；2、为人物活动渲染气氛；、为人物活动渲染气氛；3、衬托人物思想感情；、衬托人物思想感情；4、推动情节的发展。、推动情节的发展。课文题目是课文题目是“林教头风雪山神林教头风雪山神庙庙”，“风雪风雪”是故事发生的主要是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在的自然环境，文章也着力在“风雪风雪”上作景物描写。上作景物描写。1 1、课文那些地方描写了风雪？、课文那些地方描写了风雪？2 2、关

19、于风雪的描写有什么作用？、关于风雪的描写有什么作用？主要从两方面描写：直接描写侧面描写主要从两方面描写：直接描写侧面描写 (1)直接描写风雪有三处：直接描写风雪有三处：林冲初到草料场时，写风雪初起。林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷纷纷扬扬扬扬卷卷下一天大雪来。下一天大雪来。”林冲去市井沽酒时，写雪势正大。林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地雪地里踏着里踏着碎琼乱玉碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那，迤逦背着北风而行。那雪正下得雪正下得紧紧。”离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。“看

20、那雪，看那雪，到晚越到晚越下得下得紧紧了。了。”(2)用侧面描写衬托风雪，有两种情况：用侧面描写衬托风雪，有两种情况：一是通过环境描写衬托风雪。一是通过环境描写衬托风雪。例如写草屋，例如写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒，林冲沽酒回来，回来，“那两间草屋已被雪压倒了那两间草屋已被雪压倒了”。写。写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。大。二是通过人的动作、感觉衬托风雪。二是通过人的动作、感觉衬托风雪。例如写例如写林冲在草屋内林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒向了一回火，觉得身上寒冷冷”，到山神庙里，到山神庙里，“先取下毡笠

21、子，把先取下毡笠子，把身上的雪抖了身上的雪抖了”，上盖白布衫也，上盖白布衫也“早有五早有五分湿了分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身把被扯来盖了半截下身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪。时时不忘风雪。本文中的景物描写作用本文中的景物描写作用1、渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大、渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。了人物沉郁的心情和危机四伏的处

22、境。2、暗示、推动情节的发展。、暗示、推动情节的发展。因为风大雪紧，林冲因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素重要因素。风风 雪雪 隔门隔门 偷听偷听 途途 中中 见见 庙庙压压 倒倒 草

23、厅草厅投投 宿宿 庙中庙中大大 石石 倚门倚门身身 寒寒 沽沽 酒酒知识迁移知识迁移 回忆所学课文（可以是小说、回忆所学课文（可以是小说、散文、或者是诗词中），举例说明散文、或者是诗词中），举例说明景物描写的作用。景物描写的作用。（1）情节情节曲折生动，前后照应，故事曲折生动，前后照应，故事具有合理性、完整性；具有合理性、完整性；（2）注意通过）注意通过人物的人物的行动、语言和细行动、语言和细节等的描写，刻画人物性格；节等的描写，刻画人物性格；（3）把握小说的主题；）把握小说的主题；（4）细节描写、景物描写的作用。）细节描写、景物描写的作用。总结：总结：2、观看电视剧，找出剧中对课文内容修、观看电视剧，找出剧中对课文内容修改之处，谈一谈你的看法。改之处，谈一谈你的看法。