12. 《祝福》ppt课件49张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、祝福祝福 鲁迅鲁迅莫言你若懂我，该有多好 每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去。每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去。我把最深沉的秘密放在那里。我把最深沉的秘密放在那里。每个人都有一道伤口，或深或浅，盖上布，以为不存在。每个人都有一道伤口，或深或浅，盖上布，以为不存在。我把最殷红的鲜血涂在那里。我把最殷红的鲜血涂在那里。每个人都有一行眼泪，喝下的冰冷的水，酝酿成的热泪。每个人都有一行眼泪，喝下的冰冷的水，酝酿成的热泪。我把最心酸的委屈汇在那里。我把最心酸的委屈汇在那里。一路走来，你若懂我，该有多好。一路走来，你若懂我，该有多好。世间多一份懂，就多一份善意，多一条出路。世

2、间多一份懂，就多一份善意，多一条出路。世间少一份懂，就多一份恶意，多一条死路。世间少一份懂，就多一份恶意，多一条死路。小说三要素：z人物：人物：z情节：情节：z环境：环境：外貌、语言、神态、动作、心理-开端发展高潮结局自然环境、社会环境小说常识：小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实升活的文学体裁小说三要素人物：典型的艺术形象情节环境：自然环境、社会环境（序幕）开端发展高潮结局（尾声）（年末雪景）（祝福景象）（祥林嫂）第一章走进作者作者简介:鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：小说集：呐喊、彷徨 历史小说集：故事新编散文集

3、：朝花夕拾散文诗集：野草 杂文集：南腔北调集、坟、热风等十五部祝福祝福写于1924年2月7日，是鲁迅小说集彷徨彷徨的第一篇。辛亥革命后的中国社会，仍是半封建半殖民地的社会，对妇女的各种压迫尤为惨重。民国初年政府颁布的“褒扬条例”中，就有“表彰节烈”的条款。“五四”运动前后，复古主义者在报刊上公开鼓吹“节烈”，经常刊登颂扬“节妇”“烈女”的记事和诗文。“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”，“饿死事小，失节事大”的礼教观念流毒甚广，当时被迫牺牲于所谓“节烈”的妇女很不少。鲁迅一向痛恶封建思想观念，同情劳动妇女。1924年前后，他写了娜拉走后怎样论雷峰塔的倒掉坚壁清野主义寡妇主义等束缚妇女的封建伦理道德的

4、杂文，祝福则是以小说的形式对此进行批判。早在1918年，鲁迅就发表了题为我之节烈观的文章，对压迫妇女的封建节烈观念进行了猛烈的抨击。鲁迅认为，中国女子，只要戴上不节烈的罪名就除不掉，只有被这顶大帽子压死完事。他说：“据节烈为本，将所有活着的女子，分类起来，大约不外三种：一种是已经守节，应该表彰的人（烈者非死不可，所以除去）；一种是不节烈的人；一种是尚未出嫁，或者丈夫还在，又未遇见强暴，节烈与否未可知的人。第一种已经很好，正蒙表彰，不必说了。第二种已经不好，中国从来不许忏悔，女子做错一事，补过无及，只好任其羞杀，也不值得说了。”祥林嫂正是属于第二种人，而且是补过无及而羞杀的。鲁迅老友许寿裳评论说

5、：“人世间的惨事不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃掉祥林嫂。”第二章走进文本这篇小说的叙述的时间跨度有多大？具体地写了哪几个地点？作者是如何安排的？请找出相关语句。四十上下二十六七十四年左右 浓缩在旧历的年底的鲁镇卫家山贺家墺（由此辐射）注 音z寒寒暄暄 送送灶灶 陈陈抟抟 朱朱拓拓 荸荸荠荠z门门槛槛 咀嚼咀嚼 渣渣滓滓 炮烙炮烙 窈窈陷陷z草草窠窠 蹙蹙缩缩 歆歆享享 牲牲醴醴 唾唾弃弃z蹒跚蹒跚 一瞥一瞥 驯驯熟熟 俨俨然然 醉醉醺醺醺醺 xunzo tunt bqknjjezpoluyokcx nl tu pnshnpixnynxn整体感知：z阅读全文，按故事的阅读全文，按故事的“序幕序幕开

6、端开端发展发展高高潮潮结局结局尾声尾声”的顺序把全文分为六部分；的顺序把全文分为六部分；z本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？有什么作用？情节简表序幕：结局：开端：发展：高潮：尾声：阴沉低暗的年底景象破旧的鲁四老爷书房典型环境祝福景象和我的感受（深化主题）祥林嫂再到鲁镇（倒 叙）肖像描写众人态度听故事：猎奇祭祀时：鄙弃祥林嫂：“画眼睛”柳 妈：祥林嫂被迫改嫁：“出格”反抗祥林嫂初到鲁镇：“画眼睛”沦为乞丐的祥林嫂及我在雪夜的感受“画眼睛”“三问三答”人们的反应倒倒叙叙 顺序顺序1 1、小说在情节结构上采用了什么记叙方法？有什么好处？、小说

7、在情节结构上采用了什么记叙方法？有什么好处？2 2、小说刻画祥林嫂用了哪些描写方法？请进行具、小说刻画祥林嫂用了哪些描写方法？请进行具体的分析。体的分析。4 4、作者把这篇小说命名为、作者把这篇小说命名为“祝福祝福”有什么深刻有什么深刻的含义？的含义？3 3、分析小说精当的环境描写对人物刻画的作、分析小说精当的环境描写对人物刻画的作用。用。5 5、分析小说人物的思想性格。、分析小说人物的思想性格。研读：人物形象祥林嫂z阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲；的情节提纲；z找出文中对祥林嫂进行的三次肖找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变像描写，看看

8、她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？化，这样描写的作用是什么？z初到鲁镇初到鲁镇：肖像肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。背心，脸色青黄，但两颊还是红的。眼睛眼睛：顺着眼。：顺着眼。再到鲁镇：再到鲁镇：肖像肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。眼睛眼睛：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先先 前那样精神了。前那样精神了。临死前临死前：肖像肖像：五年前花白的头发，

9、五年前花白的头发，即今已经全白；脸上瘦削不即今已经全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑；堪，黄中带黑；眼睛眼睛：只有那眼珠间或一轮。：只有那眼珠间或一轮。脸色脸色精神精神状态状态衣着衣着饰物饰物眼睛眼睛两颊两颊青黄红的顺着眼白头绳乌裙蓝夹袄月白背心青黄消失血色顺着眼有泪痕与第一次一模一样眼光没精神黄中带黑瘦削不堪眼珠间或一轮破竹篮空饭碗破竹竿消尽悲哀神色木刻 要极俭省地画出一个人要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。的特点，最好是画出他的眼睛。鲁迅鲁迅“我真傻，真的，我真傻，真的，”“”“我单知道雪天是野兽在深山里没有我单知道雪天是野兽在深山里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。食吃，

10、会到村里来；我不知道春天也会有。找眼睛找眼睛 论特点论特点w初到鲁镇初到鲁镇 再到鲁镇再到鲁镇 w讲阿毛故事讲阿毛故事 门门 槛槛w不不让祝福不不让祝福w行乞有无灵魂行乞有无灵魂顺着眼顺着眼安分安分顺着眼，眼顺着眼，眼角带着泪痕角带着泪痕再受打击，内心痛苦再受打击，内心痛苦直着眼直着眼分外有神分外有神失神、窈陷失神、窈陷眼珠间或一轮眼珠间或一轮忽然发光忽然发光精神有些麻木精神有些麻木又有希望又有希望再受打击再受打击麻木麻木一丝希望一丝希望祥林嫂肖像描写 作用：概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。善良的祥林嫂z以为辛勤劳作能安心生存以为辛勤劳作能安

11、心生存z以为丧夫失子能博得同情以为丧夫失子能博得同情z以为捐得门槛能减去罪孽以为捐得门槛能减去罪孽 悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。亚里士多德祥林嫂悲惨遭遇祥林嫂的形象及社会意义祝福有哪些女人的角色？以祥林嫂为中心的女人的以祥林嫂为中心的女人的世界世界 祥祥林林嫂嫂四婶四婶柳妈柳妈众女人们众女人们女女领领导导闺蜜闺蜜女街坊女街坊懂不懂懂不懂祝福女人关心的世界女人关心的世界女街坊女街坊柳妈柳妈四婶四婶祥林嫂祥林嫂阿毛阿毛伤疤伤疤伤疤 七嘴八舌话“伤疤”伤疤 伤疤撞众女人们认为祥林嫂该不该撞，众女人们认为祥林嫂该不该撞，为什么？为什么？撞 伤疤（柳妈）伤疤（柳妈）竟依了竟依了索性

12、撞一个死，就好了索性撞一个死，就好了落了个大罪名落了个大罪名捐一个门槛捐一个门槛赎了这一世的罪名赎了这一世的罪名撞 伤疤（女街坊）伤疤（女街坊）新趣味新趣味竟肯了竟肯了白撞了白撞了耻辱耻辱撞 撞死撞死没罪没罪 没撞死没撞死有罪有罪该不该撞该不该撞罪 面对众人对自己的定罪，面对众人对自己的定罪，祥林嫂认不认罪？祥林嫂认不认罪？定罪定罪 求捐门槛求捐门槛 历来积存的工钱历来积存的工钱 大钱十二千大钱十二千认罪认罪赎罪赎罪罪 “你放着罢，祥林你放着罢，祥林嫂！嫂！”四婶慌忙大声说。四婶慌忙大声说。祥林嫂能洗刷她的罪名吗？祥林嫂能洗刷她的罪名吗？死罪死罪罪伤疤伤疤伤疤是一个什么罪让她洗刷不了？伤疤是一

13、个什么罪让她洗刷不了？罪寡妇再嫁是罪。寡妇再嫁是罪。违背三从四德是罪。违背三从四德是罪。违背贞节观是罪。违背贞节观是罪。封建封建礼教礼教 讨论：造成祥林嫂悲剧的原因是什么？政 权族 权神 权夫 权封建礼教封建迷信讨论：人物形象鲁四老爷、柳妈、我研读：人物形象鲁四老爷 是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。研读：人物形象柳妈 和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。研读：人物形象“我”z是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是全

14、文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过是通过“我我的所见所闻来展现的；的所见所闻来展现的；z是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。软弱和无能的一面。研读：环境描写z小说描写了几次小说描写了几次“祝福祝福”？在小说中起什么作用？在小说中起什么作用？z小说为什么以小说为什么以“祝福祝福”为题？为题？z本文的环境描写有什么特点？本文的环境描写有什么特点？环境描写祝福z祝福祝福1 1：揭示祥林嫂悲剧的社会：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；根源

15、，预示祥林嫂悲剧的必然性；z祝福祝福2 2：推动情节发展，增强人：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；物形象的真实性和感染力；z祝福祝福3 3：首尾呼应，深化主题。：首尾呼应，深化主题。以“祝福”为题：z起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；节的发展与祝福密切相关；z祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。的，鲜明的对照深化了小说的主题。总结：主题z祝福祝福通过祥林嫂一生的悲惨通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国遭遇，反映了辛亥革命以后中

16、国的社会矛盾，深刻地揭露了封建的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。建的必要性。z许寿裳：人世间的惨事，不惨在许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。罪 假设：祥林嫂在鲁镇四婶家过假设：祥林嫂在鲁镇四婶家过着像柳妈一样的日子，操持着祭祀着像柳妈一样的日子，操持着祭祀活动，而另一个活动，而另一个张妈张妈却也和祥林嫂却也和祥林嫂一样寡妇再嫁后又失了丈夫失了儿一样寡妇再嫁后又失了丈夫失了儿子，你觉得祥林嫂会怎么对待张妈子，你觉得祥林嫂会怎么对待张妈呢？呢？祝福 文本改写文本改写 祥林嫂第二次进入鲁镇后，带着祥林嫂第二次进入鲁镇后，带着这道伤疤，依靠自己勤劳的双手过上这道伤疤，依靠自己勤劳的双手过上了知足的女佣生活，可不可能？了知足的女佣生活，可不可能？