9《说“木叶”》ppt课件57张-统编版高中语文必修下册.pptx
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1、 说木叶说木叶林庚林庚学习目标学习目标1、本文主要是学习、理解诗歌语言的、本文主要是学习、理解诗歌语言的暗示性特质。暗示性特质。2、根据诗歌语言的特质,进行迁移,、根据诗歌语言的特质,进行迁移,领略诗歌的精妙之处,给同学如何鉴领略诗歌的精妙之处,给同学如何鉴赏诗歌提供实感。赏诗歌提供实感。林庚林庚(191019102006 )字静希。字静希。我国现当代著名学者,诗人,文我国现当代著名学者,诗人,文史学家史学家。19331933年毕业于清华大学年毕业于清华大学中文系。中文系。19331933年出版了第一本自年出版了第一本自由体诗集由体诗集夜夜。林庚先生历任厦门大学,燕林庚先生历任厦门大学,燕京大
2、学,北京大学中文系教授,京大学,北京大学中文系教授,出版过出版过春野与窗春野与窗问路集问路集等六部新诗集及古典文学专著等六部新诗集及古典文学专著诗人李白诗人李白中国文学简史中国文学简史等。等。在在唐诗和楚辞唐诗和楚辞的研究中卓有的研究中卓有建树,提出了著名的建树,提出了著名的“盛唐气盛唐气象象”。走近作者走近作者识词释义识词释义1.1.词语认读词语认读袅袅袅袅灼灼灼灼涔阳涔阳窸窣窸窣褒寒褒寒砧砧言筌言筌(nio)(zhu)(cn)(x s)照浦照浦亭皋亭皋万应锭万应锭迢远迢远(tio)(p)(go)(dng)(bo)(zhn)(qun)沈佺期沈佺期(qun)袅袅袅袅形容微风吹拂的样子。形容微风
3、吹拂的样子。灼灼灼灼明亮鲜艳的样子。明亮鲜艳的样子。寒砧寒砧秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄 凉萧瑟的景象。砧,捣衣石。凉萧瑟的景象。砧,捣衣石。亭皋亭皋水边的平地。亭,平;皋,水旁地。水边的平地。亭,平;皋,水旁地。窸窣窸窣象声词。此处指叶落的细小的声音。象声词。此处指叶落的细小的声音。冉冉冉冉形容枝条柔弱下垂的样子。形容枝条柔弱下垂的样子。2 2词语理解词语理解一、初读,浏览:一、初读,浏览:本文本文1-31-3段涉及了哪些诗句?这些段涉及了哪些诗句?这些诗句分别说明了什么问题,引出诗句分别说明了什么问题,引出了了一个怎样的文学现象?一个怎样的文学现象?整体
4、感知整体感知“木叶木叶”为诗人钟爱。为诗人钟爱。(一)(一)袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。屈原屈原九歌九歌湘夫人湘夫人洞庭始波,木叶微脱。洞庭始波,木叶微脱。谢庄谢庄月赋月赋木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。陆厥陆厥临江王节士歌临江王节士歌秋风吹木叶,还似洞庭波。秋风吹木叶,还似洞庭波。王褒王褒渡河北渡河北(二)(二)“树树”后皇嘉后皇嘉树树,橘徕服兮。,橘徕服兮。桂桂树树丛生兮山之幽。丛生兮山之幽。庭中有奇庭中有奇树树,绿叶发华滋。,绿叶发华滋。“叶叶”叶叶密鸟飞得密鸟飞得,风轻花落迟。风轻花落迟。皎皎云间月皎皎云间月,灼灼灼灼叶叶中华
5、。中华。“木叶木叶”亭皋亭皋木叶木叶下,陇首秋云飞。下,陇首秋云飞。九月寒玷催九月寒玷催木叶木叶,十年征戌忆辽阳。,十年征戌忆辽阳。“落木落木”无边无边落木落木萧萧下,不尽长江滚滚来。萧萧下,不尽长江滚滚来。辞洞庭兮辞洞庭兮落木落木,去涔阳兮极浦。,去涔阳兮极浦。为什么古代诗歌中很少看见为什么古代诗歌中很少看见“树叶树叶”呢?呢?1 1组:后皇嘉组:后皇嘉树树,橘徕服兮。,橘徕服兮。桂桂树树丛生兮山之幽。丛生兮山之幽。阅读第二自然段阅读第二自然段枝繁叶茂,浓阴饱满。枝繁叶茂,浓阴饱满。“树树”或或“叶叶”都给大家都给大家一种繁茂浓密,翠绿欲滴一种繁茂浓密,翠绿欲滴饱满的形象,而这种形象饱满的形
6、象,而这种形象正是正是“树叶树叶”所包含的,所包含的,诗词中常用诗词中常用“树树”或或“叶叶”代替代替“树叶树叶”。“木叶木叶”与秋季相联,也就是与秋季相联,也就是“落叶落叶”的意的意思。而思。而“落叶落叶”则是枯黄,残败的形象,暗则是枯黄,残败的形象,暗含萧瑟、凄凉的感觉,这不再是含萧瑟、凄凉的感觉,这不再是“树叶树叶”所所能包含的了。能包含的了。(三)段(三)段“树叶树叶”却无人过问,却无人过问,“落叶落叶”虽然常见,也不过是一般的形虽然常见,也不过是一般的形象。象。“木叶木叶”“”“落木落木”与与“树叶树叶”“”“落叶落叶”的的不同,关键在于不同,关键在于“木木”字。字。“树叶树叶”“”
7、“落叶落叶”无人过问无人过问,“木木叶叶”是历代诗人笔下钟爱的对象是历代诗人笔下钟爱的对象,一用再用,且有所发展一用再用,且有所发展(“落木落木”)产生过许多精彩的诗句。产生过许多精彩的诗句。1-31-3段作者谈了一个怎样的文学现象?段作者谈了一个怎样的文学现象?(现象)(现象)(分析(分析 )(总结)(总结)理清思路理清思路合作探究合作探究重点阅读重点阅读4 4、5 5、6 6三段三段1.按字义分析,按字义分析,“木木”、“树树”含义差不多,可含义差不多,可是古人写诗为什么多用是古人写诗为什么多用“木叶木叶”而不用而不用“树叶树叶”呢?呢?2.古典诗歌中古典诗歌中“树树”与与“木木”的艺术特
8、征、意思的艺术特征、意思情味、适用场合有什么不同?情味、适用场合有什么不同?3、阐释、阐释“木木”在形象上有哪些特征?在形象上有哪些特征?4、说说、说说“树叶树叶”与与“木叶木叶”、“落木落木”与与“落落叶叶”的意味的区别。的意味的区别。1.按字义分析,按字义分析,“木木”、“树树”含义差不含义差不多,可是古人写诗为什么多用多,可是古人写诗为什么多用“木叶木叶”而而不用不用“树叶树叶”呢?呢?明确:明确:“木木”(潜在的形象)木头、木料、(潜在的形象)木头、木料、木板木板(联想)树干(联想)树干疏朗疏朗秋天秋天离人游子离人游子的愁绪。的愁绪。“树树”(潜在形象)满树的叶子(潜在形象)满树的叶子
9、(联想)(联想)饱满饱满不是秋天不是秋天 离人游子的愁绪。离人游子的愁绪。古人常借深秋季节写离人游子的愁绪,自屈原古人常借深秋季节写离人游子的愁绪,自屈原开始就把开始就把“木木”准确地用在一个秋风叶落的季准确地用在一个秋风叶落的季节,所以在诗中常用节,所以在诗中常用“木木”(木叶)而不用(木叶)而不用“树树”(树叶)(树叶)2.古典诗歌中古典诗歌中“树树”与与“木木”的艺术的艺术特征、意思情味、适用场合有什么不特征、意思情味、适用场合有什么不同?同?高高树树多悲风,多悲风,海水扬其波。海水扬其波。秋月照层岭,秋月照层岭,寒风扫高寒风扫高木。木。(饱满)(饱满)(空阔)(空阔)总结对比树木艺术特
10、征枝叶繁茂绿色枝干褐绿色 木质的树干,落叶的因素,黄色、干燥的质感意思情味饱满疏朗适用场合满树叶子吹动,浓阴密密层层秋风叶落3.阐释阐释“木木”在形象上有哪些特征?在形象上有哪些特征?“木木”在形象上有两个艺术特征:在形象上有两个艺术特征:其一,其一,“木木”比比“树树”更显得单纯,它仿佛本身就含更显得单纯,它仿佛本身就含有一个有一个落叶落叶的因素;的因素;其二,其二,“木木”不但容易让我们想起树干;而且还会带不但容易让我们想起树干;而且还会带来来“木木”所暗示的所暗示的颜色颜色,它可能是透着,它可能是透着黄色黄色,而且在,而且在触觉上它可能是触觉上它可能是干燥干燥的而不是湿润的。的而不是湿润
11、的。“木木”的这两个特征体现了诗歌语言中的这两个特征体现了诗歌语言中的的问题问题。暗示性暗示性概括概括“木木”在形象上的第二个特征在形象上的第二个特征“木木”不但让我们容易想起树不但让我们容易想起树干,而且还会干,而且还会带来带来“木木”所所暗示的颜色暗示的颜色,它它可能是可能是透着透着黄色黄色,而且,而且在触觉上它可能在触觉上它可能是是干燥干燥的的而不是湿润的。而不是湿润的。诗歌的语言富于诗歌的语言富于暗示性暗示性,那,那些微妙的意味往往寄诸言外。些微妙的意味往往寄诸言外。鉴赏诗歌,不仅要品尝言内鉴赏诗歌,不仅要品尝言内的意思,而且要品尝的意思,而且要品尝言外意味言外意味。得到启示4、说说“
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