7.1《青蒿素-人类征服疾病的一小步》ppt课件34张 -统编版高中语文必修下册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《7.1《青蒿素-人类征服疾病的一小步》ppt课件34张 -统编版高中语文必修下册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青蒿素-人类征服疾病的一小步 7.1青蒿素-人类征服疾病的一小步ppt课件34张 _统编版高中语文必修下册 7.1 青蒿素 人类 征服 疾病 小步 ppt 课件 34 统编 高中语文 必修 下册 下载 _必修 下册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、屠呦呦屠呦呦7.青蒿素:人类征服疾病的一小步1 1、感受文本的语言张力,在对文本内容进行分析的基础把握、感受文本的语言张力,在对文本内容进行分析的基础把握文章的主题。文章的主题。2 2、通过对文章的阅读,感受语言逻辑思维之美,开阔视野,、通过对文章的阅读,感受语言逻辑思维之美,开阔视野,提高学生的语言表达能力。提高学生的语言表达能力。3 3、从文本出发,通过对文本的分析来感知科学精神的伟大。、从文本出发,通过对文本的分析来感知科学精神的伟大。学习目标 青蒿一握青蒿一握,水二升水二升,浸渍了千多年浸渍了千多年,直到你出直到你出现。为了一个使命现。为了一个使命,执着执着于千百次实验。萃取出于千百次
2、实验。萃取出古老文化的精华古老文化的精华,深深植深深植入当代世界入当代世界,帮人类渡过帮人类渡过一劫。一劫。呦呦鹿鸣呦呦鹿鸣,食野之蒿。食野之蒿。今有嘉宾今有嘉宾,德音孔昭。德音孔昭。作者简介 屠呦呦,女,药学家,于屠呦呦,女,药学家,于1930 年生于浙江宁年生于浙江宁波,其名字取自诗经波,其名字取自诗经小雅中的诗句:小雅中的诗句:“呦呦鹿呦呦鹿鸣,食野之苹。鸣,食野之苹。”中国中医科学院终身研究员兼首中国中医科学院终身研究员兼首席研究员,国家最高科学技术奖获得者,诺贝尔生席研究员,国家最高科学技术奖获得者,诺贝尔生理学或医学奖获得者。理学或医学奖获得者。屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究,
3、突出屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究,突出贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。疾治疗。1972年成功提取分子式为年成功提取分子式为C15H22O5的的无色结晶体,命名为青蒿素。无色结晶体,命名为青蒿素。写作背景 这篇文章是根据屠呦呦2011年接受拉斯科奖时的演讲以及同年发表于自然医学杂志的论文编写而成的。拉斯科医学奖是美国最具声望的生物医学奖项,也是医学界仅次于诺贝尔奖的一项大奖,其得奖者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖,该奖项在医学界又素有“诺贝尔奖风向标”之称。该奖项于1946年,由被誉为“现代广告之父”的美国著名广告经理人、慈善
4、家阿尔伯特拉斯克(Albert Lasker)及其夫人共同创立,旨在表彰在医学领域做出突出贡献的科学家、医生和公共服务人员。个人成就 2011年,因发现青蒿素-一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命获得拉斯克奖和葛兰素史克中国研发中心生命科学杰出成就奖。2015年,屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她是首个获得诺贝尔科学奖项的中国科学家。2017年,屠呦呦获得2016年度国家最高科学技术奖。2018年,党中央、国务院授予屠呦呦“改革先锋”称号,颁授“改革先锋”奖章。2019年1月14日,屠呦呦入围BBC“20世纪最具标志性人物”。2019年9月17日,国家主席习近平签署
5、主席令,授予屠呦呦“共和国勋章”。代表作品:青蒿及青蒿素类药物。撒手人寰:.领悟了有关人体和宇宙的中国传统哲学思想。大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。结合文章内容谈谈:“青蒿素的发现,则是中医药学赠予人类的瑰宝。在对抗新冠肺炎的过程中,中医疗法又一次发挥了强大的功效,看来中医药学真的是人类的精神宝库。双氢青蒿素比青蒿素的效果大大提高。他是一名技术人员,果树栽培知识,遇到问题可多向他请教。从听众的角度来看,作者演讲所面对的听众大都是专业人士,因此演讲稿里面选用了很多专业术语,如“熔点”“无色晶体C15H22O5”“羟基”“衍生物”“芍药苷”等。写疟疾重新肆虐,突出研究工作的使命感。2018年,党中
6、央、国务院授予屠呦呦“改革先锋”称号,颁授“改革先锋”奖章。作者为什么把“几个报告”和自己的报告并提?双氢青蒿素比青蒿素的效果大大提高。屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的。科学家做 ,常常夜以继日,废寝忘食。“一小步”将青蒿素对人类作出的巨大贡献进行了客观定位,既满含民族自豪感,又对人类征服疾病的艰巨历程进行了理性判断。为什么先写研究工作的背景而不直接写研究工作的过程?本文在结构上有什么特点?试简要分析。“青蒿素:人类征服疾病的一小步”,以两个并列的名词或名词短语作为标题,将青蒿素的发现置于人类征服疾病的宏大背景中,揭示出青蒿素发现的重大意义。那么,我们如何理解文章的标题:“青蒿
7、素,人类征服疾病的一小步”呢?这篇文章是根据屠呦呦2011年接受拉斯科奖时的演讲以及同年发表于自然医学杂志的论文编写而成的。发现青蒿素的初期经历了怎样的过程?整体感知1.结合文章里的小标题,想一想:这篇文章主要写了哪些内容?1.发现青蒿素发现青蒿素的抗疟疗效的抗疟疗效3.影响世界影响世界2.从分子从分子到药物到药物4.发展与超越发展与超越5.中医药学的贡献中医药学的贡献结合小标题,我们可以了解到,这篇文章主要介绍了结合小标题,我们可以了解到,这篇文章主要介绍了以下内容:以下内容:屠呦呦和自己的团队是如何发现青蒿素的抗疟功效的。屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的。青蒿素的发现是如何
8、影响世界的。关于青蒿素的发展与超越。中医药学的贡献。2.本文在结构上有什么特点?试简要分析。本文用五个小标题提纲挈领概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段,介绍了中医药学对人类作出的贡献。让读者一目了然。第一部分总写发现、提取青蒿素的经过,第二、三、四、五部分具体写研究工作的。熟悉:知道得清楚,与“陌生”相对。屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的。那么,我们如何理解文章的标题:“青蒿素,人类征服疾病的一小步”呢?自己表示很得意(多含贬义)。写疟疾重新肆虐,突出研究工作的使命感。2、通过对文章的阅读,感受语言逻辑思维之美,开阔视野,提高学生的语言表达能力。本文用五个小标题提纲挈领
9、概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段,介绍了中医药学对人类作出的贡献。屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的。写疟疾重新肆虐,突出研究工作的使命感。自己表示很得意(多含贬义)。屠呦呦为什么会这么推崇中医以及传统医学呢?请大家仔细阅读文章,到文章里找一找依据。科学家做 ,常常夜以继日,废寝忘食。2019年9月17日,国家主席习近平签署主席令,授予屠呦呦“共和国勋章”。研究者做志愿者,尝试提取物。她是首个获得诺贝尔科学奖项的中国科学家。为什么先写研究工作的背景而不直接写研究工作的过程?2、通过对文章的阅读,感受语言逻辑思维之美,开阔视野,提高学生的语言表达能力。用小标题领起各部分内
10、容,简明概括。这篇文章是根据屠呦呦2011年接受拉斯科奖时的演讲以及同年发表于自然医学杂志的论文编写而成的。双氢青蒿素有哪些优势?从听众的角度来看,作者演讲所面对的听众大都是专业人士,因此演讲稿里面选用了很多专业术语,如“熔点”“无色晶体C15H22O5”“羟基”“衍生物”“芍药苷”等。文本研读为什么先写研究工作的背景而不直接写研为什么先写研究工作的背景而不直接写研究工作的过程?究工作的过程?哪些因素促成屠呦呦发现并提取出青蒿素?哪些因素促成屠呦呦发现并提取出青蒿素?01把引用的内容把引用的内容“又方,青蒿一握,以水二又方,青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之。升渍,绞取汁,尽服之。”删掉好不
11、好?删掉好不好?0302发现青蒿素的初期经历了怎样的过程?发现青蒿素的初期经历了怎样的过程?04作者为什么把作者为什么把“几个报告几个报告”和自己的报告并提?和自己的报告并提?05青蒿素的青蒿素的“发展和超越发展和超越”具体指的是什么?具体指的是什么?双氢青蒿素有哪些优势?双氢青蒿素有哪些优势?06分组讨论:自己热衷于中草药研究。领悟了有关人体和宇宙的中国传统哲学思想。运用现代科学和技术,继承和发扬中国传统医药学的精髓。1.哪些因素促成屠呦呦发现并提取出青蒿素?哪些因素促成屠呦呦发现并提取出青蒿素?2.为什么先写研究工作的背景而不直接写研究工作为什么先写研究工作的背景而不直接写研究工作的过程?
展开阅读全文