5《雷雨》(节选)ppt课件44张 -统编版高中语文必修下册.pptx
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1、曹禺曹禺学习目标:学习目标:、了解戏剧常识,抓住矛、了解戏剧常识,抓住矛盾冲突,把握戏剧主题;盾冲突,把握戏剧主题;、鉴赏鉴赏个性化人物语言,个性化人物语言,挖掘挖掘潜台词,评价戏剧主要潜台词,评价戏剧主要人物。人物。戏剧是一种综合的戏剧是一种综合的舞台艺术舞台艺术。戏剧常识戏剧与戏剧文学戏剧与戏剧文学定义定义:戏剧是一种综合性戏剧是一种综合性舞台艺术舞台艺术,它把,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。借助这些艺术手段借助这些艺术手段剧本就是戏剧本就是戏剧文学,是舞台演出的基础,是戏
2、剧的主剧文学,是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定戏剧的思想性和艺要组成部分,直接决定戏剧的思想性和艺术性。术性。戏剧的特点戏剧的特点1、剧本必须适合舞台演出;、剧本必须适合舞台演出;2、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突(即突(即戏剧冲突,戏剧冲突主要表现戏剧冲突,戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突为剧中人物性格冲突)、情节结构:)、情节结构:开端开端发展发展高潮高潮结局)。结局)。3、人物语言和动作来必须合乎各自、人物语言和动作来必须合乎各自的身份和性格特征。的身份和性格特征。1、戏剧是一种、戏剧是一种 艺术;它艺术;它是借助是借助 、等艺术手等艺术手
3、 段段 ,揭示揭示社会矛盾,反映社会生活。社会矛盾,反映社会生活。综合性舞台综合性舞台美术美术舞蹈舞蹈音乐音乐文学文学塑造舞台艺术形象塑造舞台艺术形象2、戏剧冲突比生活矛、戏剧冲突比生活矛盾盾 、,更富,更富于戏剧性,戏剧冲突主要表现于戏剧性,戏剧冲突主要表现为为 。更强烈更强烈更典型更典型更集中更集中剧中人物性格冲突剧中人物性格冲突曹禺曹禺了解作者了解作者曹禺,原名万家宝,曹禺,原名万家宝,现代剧作家,现代剧作家,1 9 3 4年曹禺在年曹禺在文学季刊文学季刊上发表上发表处女作处女作雷雷雨雨。继继雷雨雷雨之之后,又写出了后,又写出了日出日出北京人北京人原野原野等剧本。等剧本。雷雨雷雨日出日出
4、成就最高,成就最高,是他的代表作。是他的代表作。思考:本场戏有那几对矛盾冲突?出场人物间思考:本场戏有那几对矛盾冲突?出场人物间有着怎样的关系?这种关系背后隐藏着怎样的社会有着怎样的关系?这种关系背后隐藏着怎样的社会矛盾?矛盾?周朴园周朴园鲁大海鲁大海周周 萍萍鲁侍萍鲁侍萍父子关系父子关系兄兄弟弟关关系系母子关系母子关系主仆情人资本家资本家女佣女佣工人工人少爷少爷下层百姓下层百姓剥削阶级剥削阶级第一场:周朴园与鲁侍萍的冲突第一场:周朴园与鲁侍萍的冲突矛盾焦点:矛盾焦点:三十年生死恩怨三十年生死恩怨(爱情的纠葛爱情的纠葛)第二场:周朴园与鲁大海的冲突第二场:周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖
5、锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争阶级斗争)矛盾焦点:矛盾焦点:把握人物性格:把握人物性格:、体味人物言行、体味人物言行(抓住文中反复出抓住文中反复出 现的词句)现的词句)、揣摩人物心理、揣摩人物心理 、探究舞台说明、探究舞台说明 欣赏欣赏“周鲁相见周鲁相见”的话剧,思考下列问题:的话剧,思考下列问题:、周朴园对、周朴园对“死去死去”和活着的鲁和活着的鲁侍萍有怎样的变化?这反映了怎样侍萍有怎样的变化?这反映了怎样的问题?的问题?3 3 多次向人打听,特地派人到无锡打听多次向人打听,特地派人到无锡打听 侍萍的下落侍萍的下落 打听坟墓所在,想把她的坟墓修一修打听坟墓所在,想把她的坟墓修一修 一
6、直保留着侍萍喜欢的家俱一直保留着侍萍喜欢的家俱 一直保留着总是关着窗户的习惯一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣一直保留着侍萍绣了花的衬衣一往情深对活着的鲁侍萍对活着的鲁侍萍冷酷无情冷酷无情你来干什么?谁指使你来的?你来干什么?谁指使你来的?你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。你的生日,每年我都记得。你的生日,每年我都记得。关窗户的习惯,我都保留着。关窗户的习惯,我都保留着。好!痛痛快快的!你现在要好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!并开出支票。多少钱吧!并开出支票。周朴园知道站在上面前的正是周朴园知道
7、站在上面前的正是3030多年前被自多年前被自己赶出家门的侍萍时,为什么会惊恐万状呢?己赶出家门的侍萍时,为什么会惊恐万状呢?因为他意识到侍萍的出现将因为他意识到侍萍的出现将威胁到他的名誉、威胁到他的名誉、地位、家庭地位、家庭,他以前的种种罪恶可能会昭然于天他以前的种种罪恶可能会昭然于天下下。他以为搬了家,离开了无锡,以前的种种罪。他以为搬了家,离开了无锡,以前的种种罪恶无人知道,俨然作着怀旧的多情人、权威的封恶无人知道,俨然作着怀旧的多情人、权威的封建家长、体面的资本家。可侍萍的突然出现,却建家长、体面的资本家。可侍萍的突然出现,却给他精神上以沉重打击,他表现出的惊恐万状正给他精神上以沉重打击
8、,他表现出的惊恐万状正是他是他内心虚伪的表现内心虚伪的表现。从。从“怀旧怀旧”到到“绝旧绝旧”,彻底暴露他的彻底暴露他的伪善嘴脸伪善嘴脸。归纳周朴园的性格特点归纳周朴园的性格特点 周朴园是一个由封建地主转化而成的周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家,两种不同的性格集于一身。资本家,两种不同的性格集于一身。课文节选部分从分刻画了他课文节选部分从分刻画了他自私、自私、虚伪、冷酷、残忍虚伪、冷酷、残忍和和奸诈奸诈。分析鲁侍萍的性格特点分析鲁侍萍的性格特点 思考思考1 1 周朴园和鲁侍萍周朴园和鲁侍萍 见面是偶然的,见面是偶然的,鲁侍萍认出了周鲁侍萍认出了周 朴园,而周朴园朴园,而周朴园 并没有认出
9、鲁侍并没有认出鲁侍 萍,那么鲁侍萍萍,那么鲁侍萍 为什么不立刻表为什么不立刻表 白自己的身分并白自己的身分并当面斥责周朴园对她的迫害和当面斥责周朴园对她的迫害和3030多年来的悲多年来的悲惨遭遇,而是以叙述别人的故事的口吻诉说惨遭遇,而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢?自己的遭遇呢?分析:分析:3030多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢,她对残酷把她的性格磨炼得坚强又勇敢,她对残酷的现实充满了愤恨,但她还没有认识到自的现实充满了愤恨,但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的,而是把这己的不幸是腐朽的制度造成的,而是把这一切不幸归结
10、于一切不幸归结于“报应报应”和和“命运命运”;而;而且,善良的品性又使她在周朴园的且,善良的品性又使她在周朴园的“忏悔忏悔”中产生的某种轻信和谅解和感动。在对话中产生的某种轻信和谅解和感动。在对话中,中,她既有意识地在隐蔽自己的身分,又她既有意识地在隐蔽自己的身分,又在语言动作中不断地表露出自己的特征在语言动作中不断地表露出自己的特征,这正是她想见又不想见的复杂内心活动的这正是她想见又不想见的复杂内心活动的外在表现。外在表现。勤劳、善良、受苦、有尊严、勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。的下层劳动人民。鲁侍萍鲁侍萍 第二场戏是围绕怎样的
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