5.《雷雨（节选）》ppt课件45张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、-1-有人说，雷雨是“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧”。有人说，“说到雷雨我应当告白，亏了他，我才确信中国确乎有了近代剧”当然也有人说雷雨不过是一部多角爱情剧，也许，正是因为有了无数难解的迷，才有了深刻而丰富的内涵，才构筑了作品不可抗拒的魅力。让我们走进雷雨，用激情去解读，用心灵去感受，让我们倾听戏剧家为生命发出的呐喊，看看那是怎样的一个时代！-2-情 境 导 入戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方，戏剧，即指话剧。故事情节的一种艺术。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也在中国，戏剧是戏曲、话

2、剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。常专指话剧。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活，能激起观众强烈的台形象再现社会的斗争生活，能激起观众强烈的情感反映，达到社会教育的目的。情感反映，达到社会教育的目的。自 主 预 习 戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。第二，故事情节发生的时间和地点往

3、往很集中，登场人物也第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。有一定数量的限制。第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。现。第四，故事情节的发展往往分幕分场。第四，故事情节的发展往往分幕分场。自 主 预 习 戏剧的基本要素是戏剧的基本要素是矛盾冲突矛盾冲突，通过剧中人物的，通过剧中人物的语言、动作语言、动作集中集中反映社会生活的矛盾和斗争。戏剧演出受到时间和空间的限制，反映社会生活的矛盾和斗争。戏剧演出受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；人物语言要符合要求故事的时间、地点和人

4、物尽可能集中；人物语言要符合人物人物身份，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。身份，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。为了演为了演出，剧本中往往有一些舞台说明，如布景的设计，人物的服装、出，剧本中往往有一些舞台说明，如布景的设计，人物的服装、动作、表情和上下场等。动作、表情和上下场等。戏剧冲突、戏剧冲突、人物、语言人物、语言自 主 预 习 冲突冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧阶级思想的矛盾冲突，有些冲

5、突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。台词台词：是剧中人物的语言。它是：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。他的行动联系在一起的。台词的表现形式有台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表

6、现出来的言外之意）等等。用表情表现出来的言外之意）等等。幕和场幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。舞台说明舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、

7、下场的，有关于人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果效果”的，有关于开的，有关于开幕、闭幕的等等。幕、闭幕的等等。【我预习我达标】一、词语积累1.易混辨析。(1)意气义气同：两者都有“气概”的意思。异：意气：意志和气概，如“意气风发”；志趣和性格，如“意气相投”；只凭感情办事，缺乏理智，如“意气用事”。义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概；有这种气概或感情。自 主 预 习委屈委屈PKPK台台委曲委曲受到不应该有的指责或待受到不应该有的指责或待遇，心里难过；使人受到遇，心里难过；使人受到委屈。委屈。指指(曲调、道路、河流等曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的，曲折

8、；指事弯弯曲曲的，曲折；指事情的底细和原委；指勉强情的底细和原委；指勉强服从。服从。词语词语词义词义区别区别鼓动鼓动指用语言、文字等激发人们的情绪，指用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。使他们行动起来。中性词中性词煽动煽动是鼓动是鼓动(别人去办坏事别人去办坏事)贬义词贬义词自 主 预 习(4)指使支使同：两者都有“叫人干某事”之意。异：“指使”侧重指暗中授意，叫人去干某事。指使者的目的是见不得人的，行为也不是光明正大的；被指使者所做的事情多是为难和损害他人利益的，含贬义。“支使”侧重指公开支配，指令某人去干某事，中性词。(5)一帆风顺一往无前同：二者都有“无所阻挡”的意思。异：二者语

9、意侧重点不同。“一帆风顺”形容非常顺利，毫无波折或挫折，侧重比喻客观上没有阻碍。“一往无前”指不怕困难，奋勇前进，强调主观上的勇猛无畏、勇敢向前。自 主 预 习二、词语运用1.从下列各句后面提供的词语中选择一个填在横线处。(1)李绅在发迹前后变化极大，无论是为人还是诗词，再也找不到当年作悯农二首时 风发的样子。(义气意气)(2)对美方种种打压和歧视性做法，中国媒体已经隐忍太久，但 未能求全。(委屈委曲)(3)他事后被控犯有香港国安法下的 他人分裂国家罪和恐怖活动罪，成为新例实施后首名被检控人士。(鼓动煽动)意气委曲煽动自 主 预 习-11-曹禺（1910-1996），原名万家宝。湖北潜江人。1

10、933年毕业于清华大学外国语文系。曾任上海文华影片公司编导，1949年后历任中央戏剧学院副院长，北京人民艺术剧院院长，北京市文联主席，中国文联主席，中国剧协主席。1934年开始发表作品。著有剧本雷雨日出北京人原野家蜕变桥胆剑篇王昭君明朗的天，电影文学剧本雷雨、日出(均已拍摄发行)，散文集迎春集，作品集曹禺剧本选、曹禺选集等。作 者 简 介-12-13-写 作 背 景1930年9月，曹禺从天津南开大学考入清华大学外文系插入二年级就读。他从小就喜爱戏剧，曾积极参加剧社演出京剧打渔杀家和易卜生的玩偶之家等话剧。对戏剧的酷爱使他产生要写一部大戏的强烈愿望，他开始根据自己多年的亲身经历和见闻，构思话剧雷

11、雨。1931年，九一八事变爆发，清华大学的学生们组织起抗日宣传队，曹禺担任了宣传队长。他和宣传队的同学们坐火车到保定去宣传。在火车上遇到了一位姓赵的魁梧大汉，是长辛店铁厂的工人。曹禺从心里钦佩这位工人的爱国之心，他想起自己正在构思的话剧雷雨，便有了雷雨中鲁大海的人物形象。几经揣摩构思，又用了6个月全神贯注地写作，曹禺终于完成了雷雨的最初创作。1934年7月，雷雨首次发表于文学季刊1卷第3期。作者在谈到写作意图时说，雷雨是在没有太阳的日子里的产物。那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。（曹禺选集后记）又说写雷雨

12、是一种情感的迫切的需要仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我。我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。-14-这部剧作在两个场景、剧中情节发展不到二十四小时内，集中展开了周鲁两家三十年的恩怨情仇。三十年前，当周朴园还是一个涉世未深的青年时，他爱上了女佣梅妈的女儿侍萍，并与她有了两个儿子。但后来为了给他娶一位门当户对的小姐，周家逼得侍萍抱着刚出生不久的儿子大海投河自尽。侍萍母子侥幸被人救起后，侍萍带着二儿子流落他乡，靠做佣人为生，而大儿子周萍被周家留下。侍萍后又嫁与鲁贵并与之生女四凤。周朴园所娶的那位小姐没有为周家生儿育女便去世，周又娶蘩漪，并与之生子周冲。在周朴园封建家长的专制意志下，蘩漪过

13、着枯寂的生活。周经营矿山等现代产业，常年在外，蘩漪便有机会接近周的大儿子周萍，并与之私通。周萍既慑于父亲的威严，又耻于这种乱伦关系，对蘩漪逐渐疏远，并移情于使女四凤。与此同时，周冲也向四凤求爱。蘩漪得知周萍变心后，说服周萍未果。周萍为了摆脱蘩漪，打算离家到父亲的矿上去。蘩漪找来四凤之母侍萍，要求她将女儿带走。侍萍来到周家，急于把四凤领走，以免重蹈自己当年之覆辙，但又与周朴园不期而遇。此时大海正在周家矿上做工。在作为罢工代表来与周朴园交涉的过程中，与周萍发生争执，结果遭周萍率众殴打。鲁家一家人回到家中，四凤还在思念周萍。夜晚，周萍跳窗进鲁家与四凤幽会，蘩漪则跟踪而至，将窗户关死。大海把周萍赶出，

14、四凤出走。雷电交加之夜，两家人又聚集于周家客厅。周朴园以沉痛的口吻宣布了真相，并令周萍去认母认弟。此时周萍意识到了四凤是自己的妹妹，大海是自己的亲弟弟。四凤羞愧难当，逃出客厅，触电而死，周冲出来寻找四凤也触电而死，周萍开枪自杀，大海出走，侍萍和蘩漪经受不住打击而疯，周朴园则一个人在悲痛中深深忏悔。剧 情 简 介-15-自 主 预 习根据课文中的时间和地点提示，概括鲁侍萍的人生遭遇。-17-时间时间地点地点事情事情三十多年前三十多年前无锡无锡三十年前除三十年前除夕夕无锡无锡三十年来三十年来外乡外乡三十年来三十年来周公馆周公馆从前从前哈尔滨哈尔滨最近最近矿上矿上周家为了周家为了 娶有钱有门第的小姐

15、为媳，赶侍萍出门，娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤。侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤。周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的留关窗的习惯、记住侍萍的 生日。生日。周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条性命扣下三百块钱。小工，每条性命扣下三

16、百块钱。矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子雷雨所展示的是人生悲剧，是命运对人残忍的作弄。-18-关于“三一律”三一律(classical unities)是西方戏剧结构理论之一，是一种关于戏剧结构的规则。先由文艺复兴时期意大利戏剧理论家提出，后由法国新古典主义戏剧家确定和推行。三一律规定剧本创作必须遵守时间、地点和行动的一致，即只允许有一个的故事线索，发生的时间不能超过一天，即24小时，必须只有一个

17、地点。法国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释为要用一地、一天内完成的一个故事从开头直到末尾维持着舞台充实。-19-周公馆的客厅 同一天午后至午夜周鲁两家关于爱情、血缘、阶级的复杂关系 四幕剧四幕剧雷雨雷雨的剧情发生在一天的剧情发生在一天之内，即从之内，即从上午到午夜两点上午到午夜两点；舞台背；舞台背景只有两个，景只有两个，周家的客厅和鲁家的住周家的客厅和鲁家的住房房。全剧集中表现出两个家庭和他们。全剧集中表现出两个家庭和他们成员之间前后成员之间前后30年的错综复杂的纠葛，年的错综复杂的纠葛，写出了封建专制家庭不合理的关系所写出了封建专制家庭不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。造成的罪恶和悲剧。第一场

18、戏：第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见周朴园同鲁侍萍的再次相见第一层：周朴园认出侍萍的经过。第一层：周朴园认出侍萍的经过。第二层：周朴园认出侍萍后的态度。第二层：周朴园认出侍萍后的态度。第二场戏：第二场戏：周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见-22-一、潜台词分析潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思;或者说，潜台词就是话中话所含有的意思。哈姆雷特：哈姆雷特：母亲，有什么事情？王王 后后：哈姆雷特，你把你父亲大大得罪了哈姆雷特：哈姆雷特：母亲，你把我父亲大大的得罪了王王 后后：好了，好了，你的回答真是瞎扯哈姆雷特：哈姆雷特：得了得了，你的

19、问话别有居心王王 后后：怎么了，哈姆雷特哈姆雷特：哈姆雷特：什么又怎么了王王 后后：你忘了是我_哈姆雷特：哈姆雷特：我没有忘，没有！你是皇后，你丈夫弟弟的妻子。我真但愿你不是我的母亲。王王 后后：好，我去叫会说话的跟你说哈姆雷特：哈姆雷特：来来，你坐下来，你不许动。我要在你面前竖一面镜子叫你看一看你的内心的最深处。-23-上下文语境舞台说明标 点句 式修辞（重复）语言逻辑（矛盾）语 气重 音 台台 词词言外之意言外之意真实意图真实意图人物性格人物性格潜台词分析（一）鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。（“她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？”“你何必如此虚伪？”）周朴园（汗

20、涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园 （抬起头来）你姓什么？（“你怎么知道得这么多？”“你怎么知道得这么清楚？”“你怎么知道的，难道你就是她？”）鲁侍萍我姓鲁，老爷。周朴园 那个小孩呢？鲁侍萍 也活着。周朴园 （忽然立起）你是谁？（你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？）鲁侍萍 我是这儿四风的妈，老爷。周朴园 哦。潜台词分析（二）鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么？（1）周朴园 这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍 亲戚？（2）周朴园 嗯，-我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍 哦，-那用不着了。（3）周仆园 怎么？鲁侍萍 这个人现在还活着。（4）（1 1）她现

21、在与你已经没有什么关系）她现在与你已经没有什么关系了。了。（2 2）根本就无所谓什么亲戚。）根本就无所谓什么亲戚。（3 3）她没有死，现在就立在你面前。）她没有死，现在就立在你面前。（4 4）那是因为她们母子被人救起了。）那是因为她们母子被人救起了。潜台词分析（三）周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。为什么将话题突然转到鲁贵身上？有什么言外之意？“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。”“”“鲁贵知道了会来敲诈，对鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。我没好处。”潜台

22、词分析（四）鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周 萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭什么打我的儿子？（他是你的弟弟呀！）周 萍 你是谁？鲁侍萍 我是你的你打的这个人的妈。(我是你的亲妈啊！你怎么可以打你的弟弟？）潜台词分析（五）【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册-29-二、矛盾分析周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点周朴园与鲁大海的矛盾焦点三十年生死恩怨（爱情的纠葛）罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争）【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册-30-【新教材】雷雨课件高一

23、语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册-31-以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突这是根本利益的冲突周朴园与鲁大海父与子的矛盾冲突资本家与工人之间的矛盾冲突根本利益的冲突鲁大海与周萍兄弟之间的矛盾冲突鲁侍萍与周萍母与子的矛盾冲突资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、正直、坚韧两种思想性格的对立冲突根本性质的冲突【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册-32-三、人物形象分析周朴园认出鲁侍萍的经过关窗姓鲁无锡口音熟知旧事姓鲁四凤的妈她没有死熟知旧衬衣侍萍，是你？【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下

24、册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册-33-周朴园心理变化过程哦，侍萍！（低声）是你？周朴园：奇怪周朴园：奇怪疑虑疑虑慌张慌张惊惧惊惧鲁侍萍：怨恨，内心复杂鲁侍萍：怨恨，内心复杂不愿也不敢承认这是真实的你，你贵姓？似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静（抬起头来）你姓什么？感到意外，疑惑（忽然立起）你是谁？更疑惑，有不祥之感，有点慌（徐徐立起）哦，你，你，你是 有些不知所措【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册相认生新恨相认生新恨手段手段言行言行周朴园认出侍萍后的情态周朴园认出侍萍后的情态你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点

25、。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。你的生日，每年我都记得。你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。关窗户的习惯，我都保留着。好！痛痛快快的！你现在要好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。多少钱吧！并开出支票。【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度？从中你看出了什么？那么他对鲁大海是什么态度？从中你看出了什么？周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。家

26、对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。周朴园与鲁大海的冲突，是资本家与工人阶周朴园与鲁大海的冲突，是资本家与工人阶级之间的斗争，从而揭示了周朴园反动的阶级级之间的斗争，从而揭示了周朴园反动的阶级本质。本质。【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册-36-周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍，冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾，是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。甚至到了一个坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。他接触了西方资本主义文明，在社会上成就卓著，能够主宰他人的命运；他具有浓郁的封建意识，他的发家史带着野蛮的盘剥，他也自己走向毁灭

27、的深渊。【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册接触了西方资本主义文接触了西方资本主义文明明发家史带着野蛮的盘发家史带着野蛮的盘剥剥能够主宰他人的命运能够主宰他人的命运自己走向毁灭的深渊自己走向毁灭的深渊怀念侍萍的情感中有真怀念侍萍的情感中有真实的成分实的成分再见侍萍软硬兼施威再见侍萍软硬兼施威逼利诱逼利诱具有浓郁的封建意识具有浓郁的封建意识在社会上成就卓著在社会上成就卓著矛盾复杂的性格特征矛盾复杂的性格特征【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册-38-一个善良的旧中国劳动妇女一个善良的旧中国劳动妇女的形象。被周

28、朴园始乱终弃，的形象。被周朴园始乱终弃，历经生活的磨难，表现出中历经生活的磨难，表现出中国劳动妇女的坚强、骨气与国劳动妇女的坚强、骨气与尊严。尊严。思考思考1 1 周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出了周周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，那么鲁侍萍朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，那么鲁侍萍 为什么为什么不立刻表白自己的身分并当面斥责周朴园对她的迫害和不立刻表白自己的身分并当面斥责周朴园对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？说自己的遭遇呢？【新教材】雷雨课件高一语文

29、部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册分析：分析：3030多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于而是把这一切不幸归结于“报应报应”和和“命运命运”；而；而且，善良的品性又使她在周朴园的且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔忏悔”中产生中产生的某种轻信和谅解。在对话中，的某种轻信和谅解。在对话中，她既有意识地在隐她既有意识地在隐蔽自己的身份，

30、又在语言动作中不断地表露出自己蔽自己的身份，又在语言动作中不断地表露出自己的特征的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。现。【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册-40-鲁大海一个觉醒了的工人，罢工工人的代表。他与周朴园，从血缘上看是父子；从社会关系上看是阶级敌人。在屈辱中成长，对资本家有着清醒、透彻的认识。他坚定无私，具有彻底的斗争精神；但斗争经验不足，也显鲁莽幼稚。他是剧中的亮色。【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册-41-周朴园对鲁侍萍不见时怀念，相见时又绝

31、情，周朴园到底爱不爱鲁侍萍？四、问题探究真情 PK 假意【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册 “雷雨雷雨”这一这一标题的标题的象征意义是什么？象征意义是什么？【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册 分析：分析：从一方面看，从一方面看，雷雨雷雨整个故事的背景、情节都整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨雷雨”是整个作品的自然环是整个作品的自然环境境；另一方面，作者又交

32、代了作品的；另一方面，作者又交代了作品的社会环境社会环境，以象征的手，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝反映了正在酝酿大雷雨般大变动的酿大雷雨般大变动的2020年代的中国社会现实年代的中国社会现实。解答解答：表示故事的背

33、景与环境气氛；表示故事的背景与环境气氛；预示情节的发展，暗示情节的高潮；预示情节的发展，暗示情节的高潮；象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。一场暴风骤雨式的斗争即将到来。【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册-44-雷雨以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地呈现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看

34、到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。五、主题思想【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册鉴赏戏剧语言鉴赏戏剧语言 一、人物语言一、人物语言 1 1、个性化、个性化 雷雨雷雨中的人物语言，不仅在遣词上、语气上符中的人物语言，不仅在遣词上、语气上符合人物的身份地位，而且随时注意与戏剧情节的契合人物的身份地位，而且随时注意与戏剧情节的契合，即随剧情的发展变化而发展变化。合，即随剧情的发展变化而发展变化。2 2、动作性、动作性 不仅指人物外部形体动作，而更多是指人的内心冲不仅指人物外部形体动作，而更多是指人的内心冲突。人物经历的坎坷，情感的激荡，内心的矛盾，突。人物经历的坎坷，情感的激荡，内心的矛盾，决定了人物语言的动作性强。决定了人物语言的动作性强。【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册【新教材】雷雨课件高一语文部编版必修下册