2.《烛之武退秦师》ppt课件32张 -统编版高中语文必修下册.pptx

1、导入导入 古语有云古语有云“一夫敌百万之师一夫敌百万之师”，刘伯温也说过：，刘伯温也说过：“凡用凡用兵之道，以计为首兵之道，以计为首”，而在中国历史上曾有过无数这样的人，而在中国历史上曾有过无数这样的人物：轻摇羽扇的物：轻摇羽扇的孔明孔明、运筹帷幄的、运筹帷幄的张良张良，他们的大智大勇让，他们的大智大勇让人赞叹。人赞叹。今天我们也要认识这样一个智勇双全之人，请同学们翻今天我们也要认识这样一个智勇双全之人，请同学们翻到烛之武退秦师。到烛之武退秦师。烛之武退秦师烛之武退秦师左传左传学习目标学习目标1.理清文章理清文章脉络。脉络。2.了解烛之武的了解烛之武的说服技巧说服技巧。3.了解烛之武、秦公、晋

2、文公等了解烛之武、秦公、晋文公等人物的形象特点人物的形象特点。4.概括全文内容，归纳概括全文内容，归纳词类活用、古今异义、词类活用、古今异义、通假字、文通假字、文言特殊句式言特殊句式等。等。春秋三传春秋三传左传春秋左氏传春秋公羊传春秋谷梁传 编年体史书体例：体例：第一部编年体史书全称全称：春秋左氏传又名左氏春秋第一部记事完备的内容内容：对孔子编纂的春秋春秋的诠释和注解。作者：作者：左丘明（鲁国史官）长于叙事长于叙事，尤其出色的尤其出色的是描写战争；是描写战争；善于写人善于写人，工于记言，工于记言，微言大义微言大义。左传艺术成就史书的类别史书的类别中国古代史书体例主要有六种1.编年体:以年代为线

3、索编排有关历史事件，如左传。2.纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件，如史记、三国志等。3.纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起的史书写法，如南宋袁枢的通鉴纪事本末。4.国别体:以国家为单位分别记载历史，如战国策国语。5.通史:不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记。6.断代史:记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。以上六种史书体例是按不同标准划分的，实际上同一史书可能同时属于多个不同史书体例。如史记属于纪传体、通史，三国志)属于纪传体，国别体，断代史。史书的类别史书的类别 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑

4、国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。故事背景故事背景 成语补充成语补充：秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互秦晋之好：春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。相婚嫁。今泛指两家联姻。今泛指两家联姻。故事背景春秋时期形势图春秋时期形势图wifgngyuffnzhuqu阙阙zhq png晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋

5、军函陵，秦军氾南。爵位名称周代爵位分为公、侯、伯、子、男五等，均世袭罔替，封地均称国，在封国内行使统治权。数词作动词，从属二主名词作动词，驻扎佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”假如派遣军队听从推辞主谓之间尚且公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。中国古代对男子的尊称危急中答应公、子、君、卿、足下、夫子、先生夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。名词作状语，在晚上夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。名

6、词作状语，在晚上已经动词的使动用，使.灭亡舍郑越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。名词意动用，把.当作边邑形容词作名词，远地，这里指郑国哪里增加形容词作动词，变雄厚、变薄弱亡郑若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。把.作为东方道路上的主人外交使者同“供”供给缺少的东西扶郑且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。给予恩惠渡河修筑防御工事离间夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”“有何厌”名词作状语，在东边名词使动用，使.成为边界扩张、延伸疆界侵损哪里，怎么希望，祈求析晋秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢

7、孙、杨孙戍之，乃还。同“悦”愉快防守，驻守子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。没有那人，指秦穆公形容词作动词，损害依靠结交同“智”明智整体感知整体感知1 1.请同学们诵读请同学们诵读第一段第一段，思考写思考写了了什么什么内容内容？有有何何表达效果表达效果？介绍背景晋秦围郑，并晋秦围郑，并交代了秦晋围郑的了秦晋围郑的原因。文章开篇就文章开篇就营造一种一种紧张的的氛围：秦晋两大国联合起来围攻郑国，战：秦晋两大国联合起来围攻郑国，战争如箭在弦上，一触即发，争如箭在弦上，一触即发，为下文烛之武临危受命烛之武临危受命埋下伏

8、笔。l 临危受命：在危难之际接受任命。：在危难之际接受任命。l 临危授命：在危急关头勇于献出生命：在危急关头勇于献出生命。l 危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的打碎的可能可能。2.2.请同学们诵读请同学们诵读第二段第二段，归纳佚之狐劝荐成功的原因。归纳佚之狐劝荐成功的原因。“国危矣国危矣”表明佚之狐之荐是无私为国，非为表明佚之狐之荐是无私为国，非为一己之私，实一己之私，实乃是急郑伯乃是急郑伯所急所急，表现其劝荐把握了，表现其劝荐把握了时机。时机。“若若”委婉，决定权在对方，委婉，决定权在对方，“须须”命令语气重，容易让

9、人逆反，劝荐命令语气重，容易让人逆反，劝荐大忌。大忌。“师必退师必退”中中“必必”字语气坚定自信，字语气坚定自信，“可可”字则在语意的表达上程度字则在语意的表达上程度较轻较轻，不足以让郑伯下定决心。，不足以让郑伯下定决心。见见的对象不能改为的对象不能改为“晋侯晋侯”，因为秦晋围郑的原因是，因为秦晋围郑的原因是“以其无礼于晋，以其无礼于晋，且贰且贰于楚也于楚也”，与秦没有直接的矛盾，所以选择秦君。，与秦没有直接的矛盾，所以选择秦君。秦秦、晋围郑，、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用知其难也。焉用亡郑以以陪

10、邻？邻之厚，君？邻之厚，君之薄也。若之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦共其乏困，君亦无所所害。且君尝为晋君赐。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以以利晋，唯君图之。，唯君图之。3.3.请同学们请同学们齐读第三段，共同探讨烛之武运用了哪些说辞技巧来说服秦伯齐读第三段，共同探讨烛之武运用了哪些说辞技巧来说服秦伯退兵呢？结果如何？退兵呢？结果如何？欲扬先抑，以退为进阐明

11、利害，动摇秦君替秦着想，以利相诱引史为例，挑拨秦晋推测未来，劝秦谨慎示弱离间利诱瓦解挑拨层层层层深深入入，步步步步紧紧逼逼善于善于揣摩心理善于善于分析利弊善于善于利用矛盾讲究语言艺术机智善辩的外交家以以“利”巧攻心理以以“害”巧析形势以以“史”巧施离间郑郑 亡亡 （言于秦）（言于秦）亡亡 郑郑 （害于秦）（害于秦）舍舍 郑郑 （利于秦）（利于秦）赐赐 晋晋 （负于秦）（负于秦）肆肆 晋晋 （阙于秦）（阙于秦）明则明则处处处处言言秦秦暗则暗则处处图晋处处图晋句句与郑无关句句与郑无关句句关郑句句关郑兴亡兴亡三寸巧舌力挽狂澜息国难三寸巧舌力挽狂澜息国难，一番一番善言情荡衷肠罢干戈善言情荡衷肠罢干戈。

12、用迂回战术用迂回战术，不暴露游说目的不暴露游说目的巧施攻心术巧施攻心术，先对方之忧而忧先对方之忧而忧用婉言相劝，忠言顺耳利于听用婉言相劝，忠言顺耳利于听 l 如此如此辞令，真无一字不妙，无一着不老靠圆辞令，真无一字不妙，无一着不老靠圆密。密。魏禧魏禧左传经世钞左传经世钞l 一一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之之师。师。刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙 深明大义，以身许国的的志士。知难而上，义无反顾的的勇士。口若悬河，巧言善辩的的辩士。4.4.左传左传具有典型的写人叙事的白描艺术，请挑选文中的某个人物，具有典型的写人叙事的白描艺术，请挑选文中的某个人物，说说写出

13、了人物怎样的性格。说说写出了人物怎样的性格。（烛（烛之武、佚之狐、郑伯、晋文公、秦穆公）之武、佚之狐、郑伯、晋文公、秦穆公）烛之武烛之武烛烛之之武武深明大义临危受命智勇双全能言善辩次要人物次要人物郑郑 伯伯虚心纳谏 勇于改过佚之狐佚之狐知人善举 慧眼识珠秦秦 伯伯善于决策 善谋利益晋晋 侯侯 头脑清醒 随机应变 烛之武是烛之武是中心人物。虽然中心人物。虽然“臣之壮也，犹不如人臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营，以机智但在国难当头，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营，以机智善辩的外交才能消除了郑国的危机。不卑不

14、亢，委婉曲折，步步深入，说善辩的外交才能消除了郑国的危机。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，说服了秦伯，具有较强的感染力。服了秦伯，具有较强的感染力。烛烛之武退秦师之武退秦师起因起因发展发展高潮高潮结局结局秦晋围郑秦晋围郑无礼于晋无礼于晋且贰于楚且贰于楚临危受命临危受命夜缒出夜缒出城城劝退秦师劝退秦师秦晋退兵秦晋退兵课文脉络欲扬先抑，以退为进阐明利害，动摇秦君替秦着想，以利相诱引史为例，挑拨秦晋推测未来，劝秦谨慎请同学们阅读请同学们阅读补充内容，给补充内容，给烛之武写一段颁奖词。烛之武写一段颁奖词。l 烛烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任之武，考城人，是三朝老臣，但始终得

15、不到升官，在郑国一直担任“圉圉yy正正”（养马的长官），大概相当于（养马的长官），大概相当于西游记西游记里所说的里所说的“弼马弼马温温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚跚。冯梦龙冯梦龙东周列国演义东周列国演义l 口口悬河汉，舌摇山岳悬河汉，舌摇山岳。佚佚之之狐狐 烛烛之武，须发尽白，仍心怀天下之武，须发尽白，仍心怀天下，在危难面前，深明大义、义无返顾在危难面前，深明大义、义无返顾；烛之武，其貌不扬，却机智聪慧烛之武，其貌不扬，却机智聪慧，在强秦面前，不卑不亢在强秦面前，不卑不亢、能言善辩。他能言善辩。他不计个人得失，能了然恩怨，善洞察人心。以退为进，步步深入，逞抱负不计个人得失，能了然恩怨，善洞察人心。以退为进，步步深入，逞抱负于交锋，息蜗争于顷刻。小人物，大英雄！于交锋，息蜗争于顷刻。小人物，大英雄！能力提升能力提升再见