《游园·皂罗袍》ppt课件23张-统编版高中语文必修下册.pptx

1、前言前言 红楼梦第二十三回西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心里写道“林黛玉素习不大喜看戏文偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。听了这两句，不觉点头自叹，又侧耳时，只听唱到：则为你如花美眷，似水流年林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：你在幽闺自怜等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼如花美眷，似水流年八个字的滋味”。林黛玉听的就是我们今天要学习的牡丹亭中第十出游园。其中皂罗袍一曲文词优美，婉转典雅，意味深长，情景交融，是历来为人们

2、所称道的伤春佳作。曹雪芹就用此曲来烘托刻画林黛玉的心理。汤显祖游游 园园情不知所起，一往而深1.1.知人论世，了解相关知识知人论世，了解相关知识2.2.体会融情于景的艺术手法体会融情于景的艺术手法3.3.提高品味诗歌语言的能力提高品味诗歌语言的能力学习目标学习目标壹知人论世，初入文本 汤显祖(1550-1616)，字义仍，号海若、若士、清远道人，江西临川人。中国明代戏曲家、文学家。汤氏祖籍临川县云山乡，后迁居汤家山(今抚州市)。出身书香门第，早有才名，他不仅于古文诗词颇精，而且能通天文地理、医药卜筮诸书。34岁中进士，在南京先后任太常寺博士、詹事府主簿和礼部祠祭司主事。作者简介作者简介 汤显祖

3、出身书香门第，聪慧好学，从小希望通过读圣贤书，走科举之路光宗耀祖。但在21岁中了举人后，先后四次赴京会试均未中进士，受挫十载。直到万历十一年（1583）才中了进士。万历二十六年（1598），长期屈沉下僚的汤显祖毅然辞官，归隐于临川玉茗堂中，于百感交集之中，创作了牡丹亭、南柯记、邯郸记，连同以前写的紫钗记在内，合称为“临川四梦”或“玉茗堂四梦”，并在剧作中完整展示了他的“至情”论。作者生平作者生平时代背景时代背景 明朝为了巩固统治，定程朱理学为正统思想。宋明理学家从维护封建礼教出发，在“情”“理”关系上，把二者截然对立，把“理”说成“纯善”，而把“情”看成是“恶”，是人欲，要求以“理”制“情”，

4、直至灭“情”，提出了“存天理，灭人欲”的观点。到了明朝中期，出现了一股怀疑程朱理学的思潮，在这些思潮的影响之下，当时社会上出现了批判封建礼教、提倡个性解放的思想。在这样的背景下，汤显祖的牡丹亭诞生了。文体常识文体常识戏曲戏曲 明清传奇是明、清两代主要的戏曲剧本文学体制。继承了南戏体制，采用灵活处理舞台时空的分出形式。一般是长篇巨帙，少则二三十出，多则四五十出，甚至五六十出。可以容纳丰富的故事内容，组织复杂的戏剧冲突，从容细腻地刻画人物，使唱念做打各种艺术手段都有所发挥，成为有头有尾、载歌载舞的一本大戏。其音乐采取曲牌联套的形式，一出戏中不再限于一个宫调；曲牌的多少，也取决于剧情的需要；所有登场

5、的角色都可以演唱。全名牡丹亭还魂记，传奇剧本，是中国戏曲史上杰出的作品之一，与西厢记、桃花扇、长生殿合称中国四大古典戏剧。该剧共五十五出，本文选自第十出惊梦的前半部分。游园主要是刻画杜丽娘的内心世界。在她走出深闺之前，她不知道“春色如许”，当她来到园中，领略了“姹紫嫣红”的春色，也就象征着她的青春的觉醒。关于牡丹亭关于牡丹亭故事梗概故事梗概 南安有个杜太守，他有个女儿，杜丽娘，天生丽质，家里对其宠爱有加，但受到封建家长的管束和封建礼教的压抑，没有接触过爱情和自由，有一天新请的老师给她讲述了“关关雎鸠”，一下子触动了少女的情思，青春的意识开始觉醒，偷偷走出深闺去后花园踏春，回来之后梦到一个书生折

6、柳请她作诗，便与他在牡丹亭里约会。醒来后再也梦不到书生便抑郁成疾死去了，埋在梅花庵。不久，书生柳梦梅上京赶考途遇风寒，卧病梅花庵，与返回人间的杜丽娘的魂魄相遇相恋，这个书生正是梦里的书生，于是掘墓使得丽娘还阳，二人像寻常夫妻那样生活，最后一起上京赶考，找到了已经升为巡抚的父亲，父女相认，丈夫高中状元，一个美满的结局。贰初读诗歌，整体感知朗诵诗歌朗诵诗歌【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院!（合）朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船锦屏人忒看的这韶光贱!读完本曲，你脑海中浮现了一幅怎样的画面？请用简洁的语言描绘。这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付与

7、了破败的这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付与了破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢?使使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢?雕梁画栋、飞阁流雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子太辜负这美好春光。太辜负这美好春光。叁深入研读，仔细品味皂罗袍 运用了对比的手法，杜丽娘从“姹紫嫣红”看到了自己青春的生命，而“断井颓垣”象征着那阴冷

8、的生活环境，将“姹紫嫣红”的迷人春色与“断井颓垣”的荒废景象形成鲜明对照，表达了杜丽娘无限的感叹和惋惜。原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院 运用了直抒胸臆和对比的手法，描绘了面对良辰美景却在感伤命运的女子形象，表达了杜丽娘对封建礼教和社会环境的不满、寂寞苦愁、无限哀怨之情。皂罗袍 运用了想象、借景抒情的手法，描绘了一幅和煦春风夹带细雨、烟波浩渺的春水中浮动着画船的春景图，表达了杜丽娘对广阔天地和自由的向往与追求，以及对理想与现实不符的失望与惆怅。朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。朝飞暮卷

9、，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱！锦屏人忒看的这韶光贱！“锦屏人锦屏人”深闺中人；深闺中人；“韶光韶光”，春光，也指自，春光，也指自己年华。句意：我这深闺女子太辜负这美好春光。己年华。句意：我这深闺女子太辜负这美好春光。运用了直抒胸臆的手法，表达了杜丽娘对封建家教和封建礼教的不满、对青春岁月在深闺寂寞生活中消逝的叹息与感伤。赏读曲词赏读曲词思考：思考：1 1、杜丽娘有何情绪变化？、杜丽娘有何情绪变化？2 2、本曲历来广被吟咏，你认为它美在何处？、本曲历来广被吟咏，你认为它美在何处？2 2、从曲中可以看出杜丽娘有何形象特点？、从曲中可以看出杜丽娘有何形象特点？杜丽娘有何情绪变

10、化？品 味 曲 词品 味 曲 词 由惊异、欢悦到无限惆怅。“原来”“似这般”“都付与”这几个副词饱含着主人公无限惊讶、感叹、惋惜，带有极强烈的感情色彩。想象中的美景，表达她对外部世界的无限向往。借主人公惜春伤春的情感，表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的精神和愿望不能实现的郁闷心情。（反叛精神或个性解放愿望）。这段曲词美在哪里？这段曲词美在哪里？1、音乐美：一韵到底，读来朗朗上口，给人美的享受。品 味 曲 词品 味 曲 词2、画面美：姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富有诗情画意。3、情感美：偷偷踏春，看到如此春光只能付与断井残垣的惋惜和感叹，还有久在深闺的寂寞以及青春萌动，情窦初开的美好感情。4、

11、语言美：近似对偶，整齐华美，语言典雅绮丽。【皂罗袍皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍（原来姹紫嫣红开遍（bianbian），似这般都付与断），似这般都付与断井颓垣（井颓垣（yuanyuan）。良辰美景奈何天（）。良辰美景奈何天（tiantian），赏心乐事谁），赏心乐事谁家院（家院（yuanyuan）!朝飞暮卷（朝飞暮卷（ju jua an n），云霞翠轩（），云霞翠轩（xuanxuan）;雨丝雨丝风片（风片（pianpian），烟波画船（），烟波画船（chuanchuan）锦屏人忒看的这锦屏人忒看的这韶光贱（韶光贱（jianjian ）!押韵押韵 ian/uan ian/uan。一韵到底，宛如一泓清泉

12、。一韵到底，宛如一泓清泉流动，鸣响着泠泠的韵调，给人以明快的美的享受。流动，鸣响着泠泠的韵调，给人以明快的美的享受。谈谈杜丽娘的形象和意义谈谈杜丽娘的形象和意义她是一个追求爱情、追求自由、追求个性解放的形象。杜丽娘形象的塑造，深刻揭露了封建礼教的残酷，批判了程朱理学的虚伪与反驳，反映了明代资本主义萌芽时期青年男女对自由爱情的渴望，和个性解放的强烈追求，歌颂了他们为实现理想所做的不屈不挠的斗争具有鲜明的历史意义。品 味 曲 词品 味 曲 词肆总结全曲，概括主旨意象：姹紫嫣红、断井颓垣、良辰美景、意象：姹紫嫣红、断井颓垣、良辰美景、朝飞暮卷、云霞翠轩、雨丝风片、烟波画船朝飞暮卷、云霞翠轩、雨丝风片、烟波画船情感：对封建家教与封建礼教的不满、对情感：对封建家教与封建礼教的不满、对广阔天地与自由爱情的向往、对寂寞压抑的广阔天地与自由爱情的向往、对寂寞压抑的深闺生活的感伤、对青春消逝的叹息。深闺生活的感伤、对青春消逝的叹息。意境：绚烂唯美（想象）又沧桑寂寞（现实）意境：绚烂唯美（想象）又沧桑寂寞（现实）手法：对比、情景交融、直抒胸臆、用典手法：对比、情景交融、直抒胸臆、用典总 结总 结 景美却情伤，这支曲子用反衬手法表达了杜丽娘惜春伤春的情感，表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的精神反叛精神或个性解放愿望和愿望不能实现的郁闷心情。主题归纳