《游园》ppt课件18张-统编版高中语文必修下册.pptx

1、游 园汤显祖 汤显祖（1550-1616）明代戏曲作家。字义仍，号海若，又号若士，晚号茧翁，自署清远道人。临川人（今属江西）。他是我国古代继关汉卿之后的又一位伟大的戏剧家。汤显祖于1616年逝世，这恰好和英国大戏剧家莎士比亚是同一年去世。由于汤显祖在东方剧坛上的崇高地位，人们都称汤显祖是“中国的莎士比亚”。他的戏剧创作现存主要有五种，即他的戏剧创作现存主要有五种，即“玉茗堂四梦玉茗堂四梦”（或称（或称“临川四梦临川四梦”）及）及紫箫记紫箫记。“玉茗堂四梦玉茗堂四梦”：紫钗记紫钗记、牡丹亭牡丹亭、邯郸记邯郸记、南柯记南柯记。“一生四梦，得意处唯在牡丹。一生四梦，得意处唯在牡丹。”明代沈德符明代沈

2、德符顾曲杂言顾曲杂言：家传户诵，几令：家传户诵，几令西厢西厢减色。减色。牡丹亭牡丹亭的问世标记着古典戏剧的一个重大的里程碑，从此中的问世标记着古典戏剧的一个重大的里程碑，从此中国文学才真正产生了一个不朽的爱情故事，足与莎士比亚国文学才真正产生了一个不朽的爱情故事，足与莎士比亚罗密罗密欧与朱丽叶欧与朱丽叶中西辉映。中西辉映。牡丹亭是汤显祖的代表作，原名还魂记，是一部爱情题材的传奇剧本，共55出：宋朝南安太守杜宝的女儿杜丽娘，美貌多姿，才华出众，受封建礼教束缚，从小生长闺中，深居简出。一天，丽娘背着父母和塾师，与丫环到后花园去游春。百花盛开姹紫嫣红的景色，激发起她对青春易逝的惋惜和对爱情的向往。游

3、倦的丽娘回房休息，在梦中与一个英俊的少年男子柳梦梅相遇，两人互相爱悦，许多花仙齐来作媒但好景不长，母亲将丽娘唤醒后见女儿神情恍惚，丽娘心中仍追恋梦境，并对梦中所爱之人日夜思念，怅然感伤，日久成疾，病入膏盲。临终时自画肖像一幅，题曰：“他年得傍蟾宫客,不是梅边是柳边。”死后，家人将她葬在梅花庵观。三年后，一个名叫柳梦梅的青年赴京赶考路过南安，宿于梅花庵。柳生拾得杜丽娘自画像，产生爱慕之情，遂与其魂魄相恋。在柳梦梅与杜丽娘的魂灵接触中得知真情，遂掘墓开棺，使杜丽娘起死回生，二人结为夫妇并同赴临安。柳梦梅参加科举考试后，正赶上金兵入侵，朝廷延迟发榜。此时，杜丽娘的父亲杜宝在淮安被乱军包围，柳梦梅昌险

4、前去寻找，而杜宝却不承认这个女婿，还因柳梦梅掘开杜丽娘的坟墓而将他关押。入侵的金兵退走以后，朝廷发下榜来，柳梦梅中了头名状元。但是，顽固的杜宝仍然不同意女儿的婚事，想要拆散他们。最后，在皇帝的支持下，事情才获得圆满解决。杜丽娘的形象杜丽娘的形象 至情的化身：“因情生梦”、“因情而死”、“死不弃情”、“因情复生”反对封建礼教，追求自由 汤显祖汤显祖题词题词：“天下女子有情，宁天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎！有如杜丽娘者乎！如丽娘者，乃可谓之如丽娘者，乃可谓之有情人耳。情不知所起，一往而深，生者可有情人耳。情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生。生而不可与死，死而不以死，死者可以生。生而不可

5、与死，死而不可复生者，皆非情之至也。可复生者，皆非情之至也。”牡丹亭是中国戏曲中戏剧性比较强的一出戏。它有“爱得死去”“爱得活来”和“爱的完成”三部分，勾勒出这部戏的大起大落。写作背景这支曲子出自牡丹亭第十出惊梦。牡丹亭是汤显祖在明代万历（明神宗年号，15631620）年间据明人小说杜丽娘慕色还魂改编而成的传奇作品。皂罗袍原来姹紫嫣红开遍是牡丹亭女主人公杜丽娘偶尔来到后园游赏时的一段唱词。游园游园是第十出是第十出惊梦惊梦中的前半部分，中的前半部分，由六支曲子组成。前三支曲由六支曲子组成。前三支曲子主要写杜丽娘游园前的心理活动，后三支曲子主要写丽娘游园中的子主要写杜丽娘游园前的心理活动，后三支曲

6、子主要写丽娘游园中的所见所所见所感感。【绕地游绕地游】:“:“梦回莺啭，乱煞年光遍。人立小庭深院，炷尽沉烟，抛残绣线，梦回莺啭，乱煞年光遍。人立小庭深院，炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年恁今春关情似去年?”?”【步步娇步步娇】袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌、整花钿。没揣菱花，偷袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌、整花钿。没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。我步人半面，迤逗的彩云偏。我步香闺香闺怎便把全身现。怎便把全身现。【醉扶归醉扶归】你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。不提

7、防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花爱好是天然。恰三春好处无人见。不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。愁颤。【皂罗袍皂罗袍】:“:“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船赏心乐事谁家院。朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船锦屏人忒看锦屏人忒看的这韶光贱的这韶光贱!”!”【好姐姐好姐姐】:“:“遍青山啼红了杜鹃，荼蘪外烟丝醉软，牡丹虽好，它春光怎占的遍青山啼红了杜鹃，荼蘪外烟丝醉软，牡丹虽好，它春光怎占的先。闲凝眄，生生燕语明如剪，呖呖莺歌溜的圆。先。闲凝眄，生

8、生燕语明如剪，呖呖莺歌溜的圆。”【隔尾隔尾】观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然，倒不如兴尽回家闲过遣观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然，倒不如兴尽回家闲过遣。游游 园园 汤显祖汤显祖 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船锦屏人忒看的这韶光贱!译文 这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予了破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢？使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢？雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子太辜负这美好春

9、光了。原来原来姹紫嫣红开遍，似这般姹紫嫣红开遍，似这般都都付与断井颓垣。付与断井颓垣。杜丽娘一进花园面对百花盛开，万紫千红，艳丽眩目的大好春色变如痴如醉，顿生大梦初醒之感。自然之美唤醒了她的灵魂，使她发现了自我所失去欠缺的自然生命。在姹紫嫣红与断井颓垣的对照并呈中，她深深意识到生活在礼教荒原的生命危机。这不仅仅是对春光之美无人赏析的叹息，更是对自己的美无人怜惜的感慨。良辰美景良辰美景奈何天奈何天，赏心乐事，赏心乐事谁家院谁家院！这两句话突出了良辰美景、赏心乐事与主人公之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得女主人公对外部世

10、界充满了无限向往。她在这里意识到生命的困境，情绪跌入低谷。朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船 该句采用排比的手法使“良辰美景”“赏心乐事”具象化。主人公的思绪已飞出后花园到了更广阔的外面世界，读者不难从中窥探出主人公内心深处的期待，为下一段奇遇柳梦梅，为情而死的故事找到心理依据。锦屏人锦屏人忒忒看的这韶光贱看的这韶光贱!杜丽娘年轻貌美、含情脉脉却深闭幽闺，连自家的后花园都从未涉迹，她冲破禁忌、步入花园，顿感美好的自然景色与幽禁的深闺生活迥然不同，引起了她对年华在深闺寂寞生活中淡淡消逝的叹惜，其内心深处顾影自怜的哀愁在美好春光的感召下喷薄而出，一个“忒”

11、字写出了主人公的懊恼和苦痛。1、音韵美：一韵到底，句式整齐，运用一系列近似对偶的句型，如“姹紫嫣红”对“断井颓垣”；“良辰美景”对“赏心乐事”。有力地渲染了情和景的矛盾，突出主人公的复杂微妙心理；句式整齐华美，语言绮丽典雅，富于音乐美。2、景美：这支曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富于诗情画意。3、情美：景美却情伤，用反衬手法表达了杜丽娘强烈的思想情感。“原来”、“似这般”、“都付与”这几个副词饱含着主人公无限惊讶、感叹、惋惜，带有极强烈的感情色彩。主人公惜春伤春的情感，表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的精神和愿望不能实现的郁闷心情。这段文字历来广被吟咏，你认为美在何处？主题归纳 此曲控诉了此曲控诉了在封建专制主义的重压下，在封建专制主义的重压下，封建礼封建礼教对少女青春的摧残教对少女青春的摧残，也表现了，也表现了明中叶后要求个性明中叶后要求个性解放的时代精神，对后世深有影响解放的时代精神，对后世深有影响。