[信息技术2.0微能力]:小学六年级科学下(第一单元)认识工程-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育科学课程标准(2022年版)》.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《[信息技术2.0微能力]:小学六年级科学下(第一单元)认识工程-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育科学课程标准(2022年版)》.docx》由用户(ZLPDX)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息技术2.0微能力 义务教育科学课程标准2022年版 信息技术 2.0 能力 小学 六年级 科学 第一 单元 认识 工程 中小学 作业 设计 大赛 获奖 优秀作品 义务教育 课程标准 2022 年版 下载 _其它版本_科学_小学
- 资源描述:
-
1、小学六年级科学下(第一单元)认识工程义务教育科学课程标准(2022年版)微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品4一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称科学六年级第二学期新教科版 (2017版)小小工程师单元 组织方式 自然单元 重组单元课时信息序 号课时名称对应教材内容1第一单元第一课了解我们的住房2第一单元第二课认识工程3第一单元第三课建造塔台4第一单元第四课设计塔台模型5第一单元第五课制作塔台模型6第一单元第六课测试塔台模型7第一单元第七课评估改进塔台模型二、单元分析(一) 课标要求学习内容56 年级学习目标技术发明通常蕴含着一定的科 学
2、原理。知道很多发明可以在自然界找到原型,能够说 出工程师利用科学原理发明创造的实例。工程是以科学和技术为基础的系统性工作。了解一项工程需要由多个系统组成,如建造住宅需要考虑结构、供水、采光、供暖系统等。工程的关键是设计。利用摄影、录像、文字与图案、绘图或实物,表达自己的创意与构想。将自己简单的创意转化为模型或实物。根据现实的需要设计简单器具、生产物品或完 成任务。工程设计需要考虑可利用的条 件和制约因素,并不断改进和 完善。根据设计意图,分析可利用的资源。简单评估完成一个产品或系统的可行性,预想使用效果。 1(二) 教材分析1.知识框架2.内容内在逻辑分析本单元内容隶属于小学科学知识学段目标中
3、的技术与工程领域。学习核心 是以建造塔台为目标任务,让学生经历一个“工程”建造的系统过程。首先学生通过对住房和港珠澳大桥的了解,认识住房的基本结构和必需系统,梳理出工程建设的基本程序,从而深刻认识到工程建设的关键是技术。接 着学生将亲历建造塔台的工程实践活动。由制定标书进行投标会,明确工程项 目要求,体会到工程的多系统和复杂的特性,再通过设计塔台总体方案,认识 到在解决问题时要更多地考虑技术难关的突破,思考达成要求的方法。在动手 制作予以具体实施的过程中也会有新的发现和感受,对紧接着进行的测试和评 估改进环节给与很大帮助。技术与工程实践活动可以使学生体会到“做”的成 功和乐趣,并养成通过“动手
4、做”解决问题的习惯。在学生经历“明确任务设计建造模型测试评估改进”这一“工 程”过程,有机会综合所学的各方面知识,体验科学技术对个人生活和社会发展的影响,初步建立起对工程的了解,感受工程的复杂与魅力。2(三) 学情分析基础知识:学生对身边的工程建筑是熟悉的,比如住房、桥梁、塔台等, 但是对工程的结构缺乏系统地思考。能力水平:学生有一定的动手能力,例如,可以依据图纸用器材进行搭建,但是设计的思维尚不完善。生活经验:在之前的一些活动中,有过制作小模型的经验。也从外面看到 过现实房屋的建设和施工。三、单元学习与作业目标1. 通过搜集资料、案例分析,知道很多发明可以在自然界找到原型,能够说 出工程师利
5、用科学原理发明创造的实例。2. 基于对住房和港珠澳大桥的观察与分析,知道一项工程是由多个系统组成的,能梳理出工程建设的相似步骤:设计、制作模型、测试、评估、改进认 识到工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。3. 在建造塔台的过程中,认同工程的关键是设计,能宣讲相应的工程理念。 会利用文字与图案来描述具体的工程或模型的结构,有依据地推测工程案例中某 个结构或技术所起到的作用。4. 能从经济效益、社会效益、环境效益等方面评价某个工程设计,并提出改 进和完善建议。四、单元作业设计思路1.研读课程标准,理清教学内容,分析教学背景;2.制订单元学习目标和作业目标;3.作业设计基本流程:明确作
6、业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计 评价标准和方式。五、课时作业3第一课时1.了解我们的住房4完成所需时间:3 分钟一、选择1.现在我们的住房中常常安装新风系统,来增加房 屋的通风性,先前,人们居住的大杂院也很凉爽,是因为 ( ) 。A.它们有扇子B.因为那时更凉爽C.利用了自然通风D.那时的房屋用的材料更隔热答案:C设计意图:知道通风系统是住房的重要系统之一。 其中利用日然通风是中国建筑设计的智慧所在。第1题图2.课间,小明跟同学说: “我家附近最近在修路,昨天回家停水我们没办法淘米、 洗菜,今天,有水了,但是又停电了,我妈妈又没做成饭” 。从房屋系统的角度你认为 ( ) 。A.供水系
7、统在房屋中最重要B.供电系统在房屋中最重要C.住房中供电、供水等各个系统是息息相关D.供电与供水是独自运行的两个系统,二者关系不大答案:C设计意图:完善的设施建设需要依靠相应的整套系统支持。二、填空3.我们每天早晨打开水龙头接水刷牙,放学后帮妈妈接好洗衣机的水管洗衣服,晚 上家人打开花洒洗澡,这些活动都依赖家中的 。 (供水系统、供电系统) 答案:供水系统设计意图:多个不同部分而形成的整体是系统,题干中所指的设施属于供水系统。4.被誉为“中国天眼”的射电望远镜 FAST 是 一项伟大的工程,它用于收集极其微弱的宇 宙天体发出的无线电波,一般情况下,海拔 越高,越能减少电磁波的传播损失。因此,
8、在“中国天眼”工程中, (选址、 设计) 是首要考虑的因素。答案:选址设计意图:工程需要经历一定的建造过程, 每一个过程都非常重要。第4题图三、画图。请在下面的方框中画出你家住房的平面图,并标出每个空间的功能。设计意图:能结合自己家的住房,说出住房的基本结构 (功能分区) 。第二课时2.认识工程完成所需时间:5 分钟一、选择1.以下工程建设的过程步骤排序正确的是 ( ) 。进行设计 测试模型 实施建设 明确问题 制作模型A. B. C. D. 答案:D设计意图:能归纳出工程建设过程的相似步骤。2.右图是著名的法国埃菲尔铁塔。观察图片,从整体结构出发你认为塔很高但又很稳定的原因是 ( ) 。A.
9、上小下大 B.材料结实 C.使用三角形 D.使用四边形答案:A第2题图设计意图:能根据工程案例初步分析塔的结构特点。3.港珠澳大桥建造时要求桥塔高度超过 200 米,但是香港机场不允许有超过 88 米的 建筑物出现,为此,可以解决的方法有 ( ) 。A.将香港机场迁址B.在水域上修建海底隧道和跨海大桥C.降低桥塔的建造高度D.放弃港珠澳大桥这项工程答案:B设计意图:知道工程建设需要面临的限制条件有哪些,又是怎样解决难题的。二、判断4. “中国天眼”工程包含了大量的科学原理,应用了大量的科学技术。没有科学技 术的支撑,是不可能完成这么浩大的工程。 ( )答案: 设计意图:知道工程建设需要运用相关
10、科学知识以及技术的支撑来完成,思考工程5与科学技术的关系。5.当周边的生态影响到工程建造时,可以把生物和非生物都清理干净。 ( )答案:分析:不能因为建筑工程而影响生态环境。设计意图:知道我们应该敬畏大自然,不能因为完成人类的建筑工程就轻易地改变 生态环境,而应该想办法克服困难、解决难题。三、情境中学科学鸟巢国家体育场位于北京奥林匹克公园中心区南部,2003 年 12 月 24 日开工建设,2008 年 3 月完工,总造价 22.67 亿元。为 2008 年第 29 届奥林匹克运动会的主体育场,奥运期间承担了多项体育赛事。奥运会后成为北京市民体育活动及享受体育娱乐的大型专业场所。袁泉鸟巢时任副
11、总经理负责设计技术管理工作,他说: “2003 年政府为了响应节俭办奥运的要求,要对鸟巢进 行设计优化,将原来的设计概念中的可开合屋盖进行的取消,中间开口扩大,钢结 构设计优化节省了近 7000 吨的钢结构,也保证了建设时间” 。鸟巢将继续承担北京 2022 年冬季奥运会开闭幕式,将成为举办两次夏冬季奥运会的开闭幕式场馆。(1) 为什么要建造鸟巢? ( )A.因为 2008 年奥运会比赛场地的需要B.因为北京没有标志性的建筑C.因为北京市民没有体育娱乐场所D.因为北京冬奥会没有合适的场地答案:A设计意图:明确一项工程设计建设是因为现实工作或生活的需要。设计要围绕建设 目标开展。(2) 在建造体
12、育馆期间要是出现突发状况,应该 ( ) 。A.按照最初设计不变完成B.根据实际需求进行改进C.可以随时改变D.可以随着技术的发展,可以优化设计方案答案:D设计意图:虽然项目要按照方案际施,但在建设中也许会因为各种原因需要调整建 设方案,优化方案。并且在实施中发现方案存在问题是需要停止施工进行改进。第三课时3.建造塔台完成所需时间:10 分钟一、选择1.当我们征集到多份塔台的设计方案后,最终要通过 ( ) 的方式确定建塔资格。A.讨论 B.竞标 C.竞赛 D.比赛6答案:B设计意图:知道“竞标”的意思, 以及竞标在一项工程中的意义。2.进行塔台设计时最为关键的是 ( ) 。A.塔高和塔型 B.实
13、用性和安全性 C.楼梯和栏杆 D.美观性答案:B设计意图:知道要建造塔台要涉及到的各个因素。二、判断3.训练场上的塔台需要随时变换位置,这就需要建造的塔台具有方便移动、抗风、 抗震等多项功能。 ( )答案: 设计意图:认识到足球教练训练塔台这项工程的设计需要考虑到各个因素。4.为了足球教练更加方便地观看整个球场的情况,指挥塔台应该建得越高越好。 ( )答案:设计意图:知道指挥塔台各个因素之间是有关联的,虽然建得高会看的更远,但是 越高的塔台越容易倾倒,抗风性能也弱,所以,只要能保证在塔台顶部能看清整个 球场的情况就可以了,不是要建得越高越好。5.工程的关键是设计。 ( )答案: 设计意图:思考
14、工程与设计的关系。三、填空6.塔台竞标标书要包括建塔位置、使用材料、 、成本预算、人员分工、 时间分配等。答案:塔的设计设计意图:知道制订建造塔台标书的各个内容。7.制订的标书当中竞标要点主要是 和 。答案:项目成本、项目安全性设计意图:知道标书最重要的两点,也是项目最重要的两点,就是项目成本、项目 安全性。7四、情境中学科学右图是合肥新桥国际机场的塔台,机场的 塔台有哪些科学奥秘呢?请同学们扫码观看视 频后答题:(1) 机场塔台是用来监看以及控制飞机起降 的地方,它的顶楼通常是 ( ) 样子的。A.东西南北四个方向有窗户B.周围一圈全是透明窗户答案:B情境中学科学 扫码答题设计意图: 能够通
15、过资料知道机场塔台顶楼通常是四面皆为透明的窗户,为了保证 航空管制员能看清机场四周的动态。 (2) 合肥新桥国际机场也是一个有塔台的机场,机场跑道长 3400 米、宽 45 米;航 站楼面积 11 万平方米;站坪面积 36 万平方米,共设机位 27 个,其中廊桥机位 19 个,远机位 8 个。 由此请判断:新桥国际机场的塔台工程要统筹考虑、协调平衡多 种制约因素,具有复杂性。 ( )答案: 设计意图:通过新桥机场的案例,进一步认识到一项工程的设计需要考虑到各因素 以及各因素之间的关联。 (3) 右图为新桥国际机场的全貌,你能在 图中找到塔台吗?请将它用圆圈圈出来,并 说 一 说 塔 台 建 在
16、 这 个 位 置 有 什 么 用 意? 。答案:位置圈出如下图。用意:可以看清整个飞机场的情况,便于指挥, 同时也不影响飞机运行。设计意图:通过案例分析进一步认识到塔台的选址很重要。第四课时4.设计塔台模型完成所需时间:5 分钟一、选择1.在建筑设计中, ( ) 是最重要的。A.美观 B.材料 C.成本 D.安全性答案:D设计意图:在学生的前概念中,有了设计图就要开始施工建造了。但是实际的建设 中需要通过模型来检测设计的可行性和安全性等。2.体育馆 、 学校 、博物馆 、 商场等建筑在设计的时候 ,首先考虑的是它们的( ) 是各不相同的。A.美观性 B.功能性 C.成本 D.楼层答案:B设计意
17、图:知道建筑设计会受到安全性和成本的限制,但是设计的目标是为了实现 它的某种功能。美观是在实现安全和功能后尽量实现更美观的设计。二、填空3.工程师在设计制作建筑模型时要经历的过程有 、制作、检测、评估。 答案:设计设计意图:建设一个塔台模型时要经历的过程有:设计、制作、检测、评估。8三、连线4.下列图上的建筑物类似于什么结构?请用线连起来。金字塔国家大剧院比萨斜塔9圆柱体 三角形 圆顶形答案:金字塔三角形 国家大剧院 圆顶形 比萨斜塔 圆柱体设计意图:建筑的结构设计是复杂的,但是从整体中上看他们也是比较简单的形 状。所以在设计的时候也需要考虑建筑的整体形状。四、情境中学科学5.给学校要在操场边
18、建一座塔台,供足球老师指挥训练。小明和小组同学一起设计一个高 60 厘米的塔台模型,设计图如右图所示。(1) 如果你是审核人,你要从哪几个方面进行评价 ( ) (多选)A.塔高 B.抗风能力 C.成本D.人员 E.抗震能力 F.承重能力答案:ABCDEF设计意图:要知道塔台模型的评价指标包括塔高、抗风能力、成本、人员、抗震能力、承重能力等。(2) 右图中方框所示的结构能起到 ( ) 作用。A.承重 B.位移 C.防震 D.减少摩擦答案:C设计意图:认识设计图中的结构和功能是相关联的。第五课时5.制作塔台模型完成所需时间:5 分钟一、选择1.在 制作塔 台模 型 的 时 候 要控 制好立柱 的
19、高度 , 同 一层 的立柱 的选择应 该 ( ) ,防止塔台倾斜,从而保证塔台稳固。A.越长越好 B.等高 C.可以长短不一答案:B设计意图:立柱等高可以保证同一层高度相同,避免塔台倾斜2.以下塔台模型制作出来后稳定性更好的是 ( ) 。A. B. C. 答案:A设计意图: 能根据塔台模型制作评价表反思所制作模型的优劣,并能分析得出不同 样式的模型稳定性的差异是如何的。上小下大的塔台模型稳定性更好。二、判断3.制作塔台模型要与设计方案相一致,不要想一出是一出。 ( )答案: 设计意图:要依照设计方案,制作出塔台模型。三、实验探究4.第二小组的同学们在科学老师的指导下设计塔台模型并制作,在此过程
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-3484681.html