苏少版二年级下册《美术》第16课 你会设计邮票吗-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:f105b).doc
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- 美术 苏少版二 年级 下册 16 设计 邮票 教案 教学 公开 配套 课件 编号 f105b 下载 _二年级下册_苏少版_美术_小学
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1、你会设计邮票吗教材分析: 本课属于设计,应用领域的内容,是前面想象画练习的延伸,“设计”本是很专业的东西,但儿童的想象力是无限的,儿童的创意也是无限的,本课旨在让生活在通讯发达的的现代社会的儿童,了解邮政的的发展,感受邮票方寸天地的无穷魅力,培养学生利用传统邮政通讯和社会接触,交流的兴趣。通过学习邮票设计,让孩子将他们眼中的精彩世界画进小小的邮票中,既学到了知识,又发展了创新思维。通过本课学习,了解一些邮票的基本知识,还可鼓励学生开展高尚有益的集邮活动,在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面,获得审美享受。 学情分析: 二年级学生想象力丰富但由于年龄偏小, 加之邮票包含的知识容量非常大,所以在教学
2、目标中需要对邮票知识进行有机的整合,让学生只了解一些邮票最基本的知识,而对于邮票分类等知识暂不涉及,这样学生就能抓住邮票的构成要素进行设计制作,使作品的表现更具有条理性。 教学目标: 知识与技能:了解邮票的有关知识,掌握邮票的设计方法,设计一张漂亮的邮票。 过程与方法:学习邮票的设计方法,培养学生的设计能力和创新意识。 情感态度价值观:激发学生对美好生活的热爱。 教学重点:运用各种表现手法设计邮票,掌握邮票的制作方法。 教学难点:了解邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物,设计内容新 颖、构思奇特、形式多样的精美邮票。 教学准备:课件、邮票、信封、水彩笔、花边剪刀、彩色卡纸等工具。 教学过程: (
3、一)创设情境 走进邮票 1、设疑导入 同学们,老师最近遇到了一件麻烦事,你们看这是什么?(出示一封没有邮票的信),这是一封寄不出去的信,对,那谁能帮帮我,为什么寄不出去呢?2、邮票作用 你们知道邮票有什么用呢?(生回答) 师:对,邮票是表明已付邮资的凭证 (就相当于我们的快递费一样)。那今天老师就想请你们帮老师设计一枚邮票,让老师这封信顺利的寄出去,可以吗? 生:可以。那我们今天就一起走进邮票的世界去看一看。出示课题。【设计意图】设疑导入,有效激励学生,利用真实的一封信,给学生更多的神秘感,巧妙地导出课题,激发学生学习兴趣。请同学们帮助老师,调动学生积极参与新知识学习的兴趣。 (二)认识邮票
4、1. 观看视频 要想设计一枚邮票,首先我们要来了解一下邮票的历史,你们知道世界上第一枚邮票是什么吗?老师也很想知道呢,让我们在一段视频中寻找答案吧。(播放邮票的历史视频) 2.师:视频看完了,谁来告诉我世界上第一枚邮票是什么呢?生: 是黑便士邮票。师:对,那为什么叫黑便士呢?(学生答)那你们想不想看看中国的第一套邮票是什么呢?(PPT展示中国的第一枚邮票,大龙邮票) 师:请你找一找,世界第一枚邮票和中国第一套邮票有什么不同? 生:颜色,图案,面值,齿孔。 齿孔有什么用呢? 师:请你来撕一撕,感受齿孔的作用。 【设计意图】用提问的方式给学生设置一些问题环节,学生都很有兴趣,让学生上台亲自尝试找到
5、答案,加强了学生对邮票的认识。 (三)了解邮票 1、寻找不同 (学生观察事先准备好的邮票)找出邮票上都有哪些图案呢?生:动物、植物、人物、风景、字体、十二生肖、装饰画等等。除了图案还有什么?生:面值、发行部门、发行时间、齿孔。2. 邮票组成要素 师:通过刚才的发现 ,你觉得一枚完整的邮票必须具备哪几个要素呢? 生:(组内讨论、总结)邮票上有图案(有了图案邮票才精美)、这就是邮票的面值(标明邮票的价格)、发行时间、发行国家标记,图案、面值、发行时间、发行国家标记,它们一同构成了普通邮票的基本要素。 师:调整大小,讲解布局。 图案:构图饱满。 面值:邮票四角的任意一角上。 发行时间:2019-4
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