苏少版二年级下册《美术》第14课　虫虫虫（一）-教案、教学设计(配套课件编号：d0fdb).doc

1、美术组 12课来画虫教案教学目标：1、初步了解有关昆虫的知识，感受和体验画中昆虫可爱的形象。2、培养学生的观察力、想象力，激发学生对生活的热爱之情。3、通过绘画的形式、增强对昆虫的了解，丰富学生的知识。学情分析：虫对于学生们来说并不陌生，对于用写生的方法表现虫不是非常困难的，关键是教师一定要引导好些生在绘画史要注意特征、细节的表现。第二次作业的创作方法也都在以前的学生中掌握，要表现出虫的故事。 教学重点： 了解昆虫的特点和不同昆虫的自身特点和构造进行绘画。教学难点： 运用不同的方法创造虫的故事。教学过程：一、导入： 1、出示小青虫的图片（多媒体出示）师：今天沈老师给同学们带来了一个朋友，看，是

2、一只可爱的小青虫。师：你们瞧它背着行囊，猜猜看它要去干嘛？生：去旅行师：其实啊，它是要去探寻大自然的秘密，大自然真是太神奇了。2、猜谜语，讲特点走着走着小青虫遇到了一只会飞的虫，谁呢？小青虫叫不出它的名字，它请同学们帮帮忙，它是谁呀：A、细细身体长又长，四面旗帜背身上，眼睛大大照前方，专除害虫本领大。（蜻蜓）师：你可真棒，一下子就猜出来了，你从什么地方知道这是蜻蜓的呢？生：蜻蜓的眼睛很大，身体很长师：说得对，这些都是蜻蜓独有的特点！生：大眼睛、长长的肚皮、有两对翅膀、六条腿B、又遇到了一只奇怪的虫，它是谁呢：头戴两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯齿刀，害虫见了拼命逃。（螳螂）师：啊，这个同

3、学们都知道，螳螂的大刀确实是赫赫有名啊！小青虫非常感谢大家。 C、师：走着走着，小青虫来到一棵大树下，大树下热闹极了。大树下正发生着什么故事呢？听！ 小青虫来到大树下，大树下热闹极了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们，为他们报名。这时，蜗牛慢吞吞地爬过来，它也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对它说：“对不起，你没有脚，不是昆虫，欢迎你做观众观看比赛。”蜗牛只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是昆虫，不能报名。”蜈蚣说：“我们有脚啊，为什么不能报名？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜈

4、蚣和蜘蛛也只能回去了。小蚂蚁见了小青虫，说：“对不起，你的脚太多了，还没有头、胸、腹，也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说：“不对不对，小青虫是我的孩子呀。过些天他长大了，也会像我一样有头、胸、腹和六条腿，它也是昆虫呀！”于是，小蚂蚁就为小青虫报了名。师：原来是小虫们要参加运动比赛。小青虫有了重大的发现，你们发现了什么？生：蜗牛不是昆虫。为什么呢？你们还发现了什么？生：蜈蚣和蜘蛛也不是昆虫。为什么呢？生：它们的脚太多了。 生：小青虫的妈妈是美丽的蝴蝶。师：昆虫和虫是有区别的，昆虫有哪些特征呢？谁来说说：通过这次活动，小青虫又懂得了有关昆虫的知识，小青虫把它编成了一首儿歌：（点击课件）师再总结：

5、昆虫们有着相似的构造，它们一般有三对足和两对翅膀，并且它们的身体还可以分为头、胸、腹三个部分，其中胸部是昆虫运动的主要局部。它们的三对足和两对翅膀都是长在这个部位上的。凭借这些特点，我们就能识别出哪些才是昆虫了。小青虫真是太有本领了让我们了解了这么多知识。虫的世界真是太奇妙了师：想不想画下美丽而神奇的虫呢？生：能师：那就让我们一起来画虫吧！揭示课题：来画虫（点击多媒体）二、新授走进昆虫王国：1、图片欣赏师：下面啊小青虫带领我们一同走进昆虫王国，了解更多的昆虫知识：（点击课件）昆虫全世界有1000多万种，占了动物的百分之七十。现在我们和小青虫一起来仔细观察它们。（他们除了共同的特征外，自身也有着

6、不同的特点。）2、哪位同学来说说看你认识的昆虫，它有什么特征？生1、生2、A、出示竹节虫（图片）生说师：它为什么会这样的？它是著名的伪装大师，它为了维护自身，使自身的身体形状和色彩长得和周围的环境很像，这样就很难被人发现。并且有一种竹节虫是世界上最长的昆虫，最长的甚至超越30厘米。B、独角仙认识它吗？它的头上有一个独特的犄角，一般雄虫才会有，它是昆虫界有名的大力士，能拉动比他重二十倍的东西，它们还特别爱摔跤，那是为了抢夺事物、地盘的。是不是很有趣？3、谈谈喜欢的虫师：你说，你喜欢哪只虫，为什么？昆虫的世界太有趣了，下面请同学们画下自己喜欢的虫。4、（学生尝试画虫）抓住特征来画。5、老师也有喜欢

7、的昆虫蜜蜂，老师想把他画下来（师示范）是啊，这些看似复杂的昆虫，可以用简单的形来画出来。下面也把你们喜欢的虫画下来师评价：（抓住特征来画）6、师：小青虫的故事怎么样？生：很精彩。想不想和它比一比，根据你画的小虫我们来说个故事吧：（生讨论，说故事）同学们讲的真有趣。来让你的画面变成有趣的故事吧。（好我们先来看看其他同学是怎么画的？）（学生作品欣赏）（故事中有背景，还可以有其他的虫或同一种类的虫，这样才能让你的故事更精彩，画面更漂亮。）学生作品欣赏三、学生作业拿出手中的工具画下你知道的虫的故事。同学根据自身知道的昆虫小故事或者自身创编的一个虫的小故事。四、展评作品1、同学介绍自身的作品。2、同学互评作品：说说自身喜欢的作品和原因。结束语： 今天我们一起了解了世界上最庞大的家族昆虫，人类从昆虫身上受到启发，利用苍蝇的脚发明了吸盘，利用屎壳郎滚粪球发明了车轮，受昆虫的伪装的本领的启发设计了迷彩服。昆虫的世界真是太奇妙了，期待着小朋友们去探索，去发现！