苏少版二年级下册《美术》第14课 虫虫虫(一)-教案、教学设计(配套课件编号:605c5).docx
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- 美术 苏少版二 年级 下册 14 虫虫虫 教案 教学 设计 配套 课件 编号 605 c5 下载 _二年级下册_苏少版_美术_小学
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1、(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题虫虫虫(一)作者类型造型表现课时1课时教学背景分析教学内容: 虫的世界对孩子们来说,真的充满了无穷的吸引力,女孩们喜欢蝴蝶美丽的翅膀、蚂蚁勤劳的劳动,男孩们则痴迷于蟋蟀的战争、蝎子的凶狠。一见到这么多的虫,听到这么多有趣的故事,他们欢呼雀跃。本节课教材的内容非常丰富,有远古的虫、生活中的虫、写生画的虫、图案化的虫、色彩的虫、水墨的虫、生活中虫的运用等,教师在选择呈现时就要有所取舍,一节课四十分钟不能全部呈现,要根据自己的教学重点有所取舍。本节课所有的创作基础全是在写生好虫造型的基础上完成的,因此教师要多给学生欣赏、分析,做好示范,让学生会画、能画,并能
2、画好。学生情况:学生已有初步的造型基础,对于用写生的方法表现虫不是非常困难的,关键是教师一定要引导好学生在写生时注重特征、细节的表现。第二次作业的创作方法,学生已经在以前的学习中有所掌握,缺乏的是在抓住特征、造型的基础上进行创新的方法。教学方式、手段:古人云:“授之以鱼,不如授之以渔。”教师的教学不仅仅是为了学生在当前提高,更重要的是要有助于学生今后的发展,因此要着重培养学生的自学能力。教师,和学生一样,也是千差万别的,不同的教师,其知识水平、专业素质,以及性格气质各不相同。由于自身的差异,不同的教师使用同一种教学方法,其效果显然也不同。一个和蔼可亲、平常与学生打成一片的教师使用游戏法、角色扮
3、演法进行教学,可以使课堂气氛很活跃,让学生在愉快的心情和环境中学习,达到良好的效果,但如果是一个平常总是板着脸、表情严肃的教师用这种方法进行教学,那么学生可能根本无法放开手脚投入到活动中去,当然就无法达到预期的效果了。所以我根据自己的特点和风格,在这节课中运用了欣赏、示范、讲解等多种教学方法综合运用,这样能够取得更好的教学效果。教师准备:PPT课件、示范用具。学生准备:铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具材料。教学目标知识与技能目标:通过音像和图片的展示,让学生了解大自然各种各样的昆虫的形态、颜色。过程与方法目标:能够抓住虫的特征进行表现,并能够运用各种方法创作出富有情趣的虫。情感、态度与价值观目
4、标:培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索科学的能力。教学重难点教学重点:了解虫的特征,并能表现出来。教学难点:运用夸张、变形、添加的等方法创作虫图案,并合理构图。教学设计一、认识新朋友1. 小朋友,今天老师给大家请来了一些朋友,大家看你们认识他们吗?放映影片昆虫总动员片段,刚刚你看到了什么?它们都有一个共同的名字叫虫子!2. 虫王国的家族成员可多了,这节课我们就来画一画这些大自然的小精灵吧(揭示课题:虫虫虫)3. 那么谁来告诉老师你喜欢什么虫子?生、4.老师相信每个同学心中一定都有自己喜欢的虫子,现在请你们拿出勾线笔一分钟时间快速的把它画出来,只需画出形状即可!师适当点评!二、不忘老
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