苏少版二年级下册《美术》第13课　会变的花、树、叶-教案、教学设计(配套课件编号：40ac1).doc

1、小学美术 会变的花、树、叶教学目标1、 欣赏各种叶子，感受大自然的美。学习简单的花卉纹样的装饰方法，了解花卉纹样的实用性和装饰性。2、 学会运用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的花卉图案，激发学生的创造潜能。3、通过对树叶的设计与制作，体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。教学重点：通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加。教学难点：了解叶的图案的装饰知识，使学生掌握叶的图案的绘制方法。教学课时：一课时教学准备：收集的各种树叶、信封、教学课件、书签（树叶外形）、剪刀、油画棒、水彩笔、彩色卡纸。教学过程：1、 导入新课 1、春天来了，春姑娘托我给

2、小朋友带来了一份神秘的礼物。 （师生互动猜谜）（1）小朋友们会猜谜吗？出示课件谜语：春天它变绿，秋天它变黄，要想空气好，还得它帮忙。（2）老师请小朋友把谜底说出来。2、请小朋友把礼物拿出来。喜欢吗？你收到的是一片怎样的树叶?颜色怎样?外形有什么特点?用鼻子闻闻你的礼物是什么味道的？用手摸摸你有什么感觉？正面和反面有什么不一样？3、小朋友还见过哪些形状的叶子？（出示课件2)小朋友说得真好。(出示特制的树叶)引导学生欣赏、比较老师送给大家的礼物与春姑娘给的礼物有什么不同?美吗?美在哪里?4、老师今天就教小朋友变“魔术”，把这些树叶变得更漂亮，想学吗？5、出示课题。板书：会变的花、树、叶二、讲授新课

3、1、打开课本，仔细观察这些“树叶”，猜猜是怎么变出来的？2、教师小结归纳装饰的方法。（出示特制的叶子）点：大点、小点、圆点、小水珠点（看来要想让叶子变漂亮还得请点点帮帮忙。）线：直线、曲线、弧线（通过线的曲直排列同样会产生不错的效果。）面：各种形状的面（点、线、面不但可以单独的装饰树叶，我们还可以将他们组合在一起，只有这样叶子才能更吸引大家。）（及时板书）3、欣赏、讨论：引导学生运用夸张、变形、添加等不同方法、色彩来表现自己独特的设计意图。 4、同学们，想不想动手试一试呢?别着急，先看老师是如何设计的。（出示课件） （1）选一片自己最喜欢的树叶，如果是大的树叶就将它直接印到纸上，如果是小的树叶

4、，请你画的时候参考它的形状将它画得大大的。注意画面一定要饱满，不要画得太小。还可以回忆自己见过的树叶，将它画出来。（2）画出叶子的主要叶脉，细小的叶脉将它省略掉，因为我们要给它换上漂亮的衣服，叶脉将叶子分成了几个格子。在每一个格子里我们就可以设计不同的花纹了，可以画点、线还可以画面，也可以将它们灵活地结合到一起。（3）很多花纹和真实的叶子是没有什么联系的，我们把他添加到树叶上也很漂亮。5、教师相机进行示范。（1）画出外形。（2）添加图案。（3）涂色。 6、小结：刚才我们欣赏的树叶和老师画的树叶都是在叶面上用添加的方法进行装饰，我们还可以稍微改变下他的外形（变形）让他变成另外一种形状。（鸽子、螃

5、蟹、帮叶子烫个发。）3、 学生根据自选的树叶外形设计创作，教师巡视辅导。1、出示“智慧树”激励学生动手绘制树叶。学了这么多本领，你想把你的叶子变成什么样？下面请同学们拿起笔开始动手试一试吧!想一想能用什么方法让树叶变得更美?要求构图饱满、用色大胆。设计好后把它剪下来贴到智慧树上。2、教师巡视辅导。（播放音乐）3、自评、互评：说说你最喜欢哪片叶子？为什么喜欢它？ 4、小树叶给我们生活带来了这么多的乐趣，你能用一句话来赞美小树叶吗?引导观察、交流，说说树叶的作用，并让学生用一句话来赞美小树叶。 5、欣赏歌曲小树叶。 四、课堂总结1、师总结：今天小朋友们把叶子们打扮得可真漂亮，这些树叶纹样的用途可多啦，可以做书签、装饰花布、饰物出示课件2、 课后拓展：瞧，老师还把树叶变成各种各样的小动物、有蜻蜓、有蝴蝶、还像狐狸。小朋友喜欢吗？感兴趣的小朋友课后可以收集各种树叶试着做做。3、 整理绘画用品。板书设计： 13、会变的花、树、叶 点 线 面 灵活结合 大胆用色