苏少版二年级下册《美术》第6课　花儿朵朵（一）-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：c01f5).doc

1、花儿朵朵（一）教学过程设计一【视频导入】师:同学们，温暖的春天已经悄悄来到了我们身边,大自然变得越来越漂亮,你们知道是谁把春天打扮得这么漂亮吗?师:让我们先来欣赏一段视频，在视频中找找答案。是谁把大自然打扮得这么漂亮啊？总结：是的,是花儿把大自然装扮得如此美丽,五颜六色的花儿争奇斗艳,竞相开放,每一种花儿都有自己的特点,这节课就让我们一起走进花的世界,学习第6课花儿朵朵(板书课题)二【讲授】（1）花的种类有很多，遍布在我们生活的各个地方。让我们一起来看一看。（结合PPT）我们的校园里有什么花呢？花，让校园更美丽：腊梅（教学楼后面的路道上有几棵黄色的腊梅花）还有山茶花桂花（学校大门的周围种了一圈

2、桂花树，尤其到了秋天，上学放学的路上，一阵沁人心脾的桂花香扑面而来。）花，不仅装饰着我们的校园，也让我们的城市更加美丽小朋友们，你们知道我们南京市的市花是什么吗？梅花（这个时节啊，梅花山的梅花开的正好，老师上个周末也去了梅花山赏梅，给大家欣赏欣赏老师的梅花摄影作品）鸡鸣寺的樱花（除了市花梅花，我们南京还有一种有名的花，那就是鸡鸣寺的樱花。）花，也让大自然更加神奇美丽：今天，老师还要给同学们介绍一种特别的花大王花（2） 我们刚才欣赏了很多种花，你最喜欢什么花呢？请从颜色和造型等方面简单的介绍一下 总结：花，因为样子与名称不一样，分为了成千上百种不同的类型，其实啊，它们的结构都差不多。1、 今天啊

3、,有一位动画明星也来到了我们的课堂,她是谁呢？（PPT）花仙子给小朋友们带来了礼物,同学们可以仔细地近距离地观察一下，以小组为单位，讨论讨论花是由哪几部分组成的？2、 请一位同学说说看，上台来指一指，连一连。3、 说的很好，老师再来总结一下花的基本结构分别是由 花蕊 花瓣 花茎（有无刺）花叶组成的。4、 花瓣的不同（结合PPT 加范图！）：每一种花，花瓣的形状都是不同的。你知道哪些花瓣的形状呢？试着说一说学生：荷花的花瓣，上面尖尖的，下面圆圆的。师：你观察得真仔细！老师带来了一些不同形状的花瓣的图片，我们一起来探究一下。有刚才同学们说到的荷花，它像不像一个小水滴啊？（水滴形）；这是什么花？它的

4、花瓣是什么形状呢？请你来说说看。还有这一朵，百合花。很好，我听到有同学回答的非常的准确。是六角星形。最后一朵是什么花呢？有没有同学知道？没关系，让老师来给大家介绍一下。它叫做马蹄莲。它的外形像不像一个爱心型？虽然花的形状千姿百态，但是它们有一个共同的规律，同学们有没有发现所有的花，花瓣都是围绕着花蕊周围生长的,花蕊就像太阳,花瓣呢？就像太阳的光芒。（PPT图）有的花的花瓣只有一层,有些花的花瓣则有很多层。3.“穿上花衣裳”的花我们再近距离地欣赏这些花，你有什么新发现？PPT图（点：百合，线：荷花，面）总结：我们现实生活中的花上，有一些点线面的图案纹理。老师也给同学们带来了我画的荷花，大家都知道

5、花仙子具有神奇的魔力，她给老师画的这朵荷花，施了个了个魔法，看看施完魔法的荷花和之前的这朵有什么不一样？（图小！）大家来找茬：我们来比一比哪位小朋友的眼睛最机灵生：施了魔法的荷花的颜色更加丰富了，花瓣上有很多图案。你说的真好！施了魔法的荷花像不像穿上了一件漂亮的花衣裳？我们来研究一下荷花的花衣裳上有哪些图案？生：有点，线，面的图案。师：太棒啦！当我们把这些原本不是很明显的点线面图案，夸张放大，表现在我们的作品上，花儿会变得更漂亮。师：我们不仅可以用图案中的点线面来装饰花，还可以给花的外形变个身。出示范图：老师这有一朵普通的玫瑰，这是变身之后的玫瑰。我们来对比一下这两朵玫瑰之间有什么区别？生：变

6、身之后的玫瑰变成圆形了，里面的花瓣变成了三角形师：观察得真仔细，玫瑰用简化和变形的方法变了个身。比原来的玫瑰要规则，简单许多。（举例：各种花瓣可以简化成什么形状，如百合花变六角星形，爱心型，三角形等）师：我们再总结一下，在外形上，我们可以用简化和变形的方法，让花朵变得更规则，更有秩序感。在图案上，我们可以添加点线面和鲜艳的颜色让花朵变得更特别，更漂亮。4.教师示范师:我们欣赏了这么多千姿百态的花,老师也想来画一朵穿上花衣裳的花了,首先，要用我们刚才总结的简化的方法，把花蕊简化成一个圆，再加一圈点的装饰。把花瓣变形 成一些小扇形，再给这朵花的最里圈加上一层。用点线面的图案来装饰，给里圈的花瓣边上

7、简单加一些圆形的小点，和线。老师觉得还是不够丰富，还可以再多加几层花瓣。使这朵花更有层次感。最后再给它涂上鲜艳的色块作为面的装饰。一朵漂亮的小花就完成啦！一朵小花有些孤单，当然我们还可以多画几朵。（展示范图）不仅可以用鲜艳的色彩来表现花，用单色表现，也可以很漂亮。画上一组这样的花，更有装饰感。5. 学生作业下面也请同学们自己动手试一试，画上这样一朵有装饰感的花。今天老师带来了三个漂亮的“大花瓶”,每组一个,请小朋友们合作，每人画一朵漂亮的小花，把画好的花剪下来,贴在“大花瓶”里。比比哪一组花瓶里的花最美。（教师示范:拿剪刀把花剪下来。剪得时候沿着外轮廓留一条细细的白边,老师教大家一个剪纸的小窍

8、门,剪得时候,剪刀不动,转动手中的纸,这样会剪得更流畅。有的花朵花瓣比较多,你剪的时候可要细心、耐心些。）展示:学生把剪下的花贴在：花瓶上）,渗透插花艺术。(贴的时候要处理好高低、前后遮挡关系。)一小组一个花瓶。小组比赛。【课后拓展】今天,我们每位同学都画出了自己最喜欢的花，诗词表现花师：看到这么美的图画你想到哪些词语来赞美它呢?生:五颜六色,色彩斑斓,万紫千红。师:咱班的小朋友词语真是太丰富了。我们再来看看，诗人是怎样来赞美花的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。【课堂总结】最后,“花仙子”还有话要老师告诉你们呢!（播放录音）“花仙子”的话:今天我们一起赏花、画花,了解了大自然的神奇之处。花是大地母亲的衣裳,装点着校园、城市、也装点着我们的生活,有了花,世界才更加斑斓美好,但是请同学们记得用眼睛去观赏,千万不要用小手去采摘。从树上折下的花朵不能永留芬芳,我们只有画下它、记住它,才能永远留住大自然的美丽!