苏少版二年级下册《美术》第3课　神奇的瓦楞纸-教案、教学设计(配套课件编号：c027a).doc

1、神奇的瓦楞纸表情丰富的脸 瓦楞纸创意实践活动表情丰富的脸一、教学目标：1、通过对瓦楞纸的观察，让学生们感受肌理，加深他们对日常生活的观察力和对事物进行表现的能力。2、以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法绘画表情丰富的脸，加强学生的主体意识和合作精神，培养学生利用对比手法进行创作的能力，使学生能够大胆地想象与表现表情丰富的脸。 二、教学重难点：重点：通过对瓦楞纸的观察，利用它的多层凹凸面进行创作各种表情丰富的脸。难点：巧妙地利用纹理的不一样确定粘贴的方向以及人物面部的五官塑造。三、教学准备：师：范作、瓦楞纸盒裁开来的一块块硬纸板、胶棒、剪刀、油画棒、修正液等。生：瓦楞纸盒裁开来的一块块硬纸板、胶棒、剪

2、刀、油画棒、修正液等。四、教学过程：A、创设情境1、课件展示日常生活中的废旧硬纸箱，把这些硬纸箱裁开来就变成一块块这样的硬纸板了！现在请每小组的同学，拿出一小块硬纸板，慢慢地撕开它的表皮，让学生练习撕瓦楞纸。 （设计意图：让学生收集瓦楞纸，知道瓦楞纸的用处。让学生在轻松的气氛下撕瓦楞纸，初步体验撕的乐趣。）3、，用手去摸一摸，感觉它和我们平时的纸有什么不同？它的外形像什么？（生答）所以我们就把它叫做瓦楞纸。4、平时你们家里人都是怎么来处理这些纸箱的？（）5、如果扔掉多可惜啊！老师从来舍不得扔掉它们，我总是把它们变成一些有趣的东西你们想不想看？（课件展示瓦楞纸做成的各种小小艺术品）6、除了这些，

3、老师今天还带来了一些东西，看！我变成什么啦？一副画，是一副人物脸的装饰画B、尝试阶段课件展示其他小朋友们的画，想做吗？师随手撕瓦楞纸，从抽象到具象。每步都问：你们看像什么（脸型、头发，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴）？有趣吗？你们要不要试试？随便撕，跟老师撕得不一样！1、学生尝试撕瓦楞纸。随意撕出，像什么呢！？你们身边每人一张打印好了的图片，你们能照图片上面的样子，学着做出来吗？（小组四人合作）边撕就边贴在色卡纸上（学生作业，播放轻音乐，老师负责指导，课件展示制作步骤）2、教师和学生一起对作品进行简单的评析。（鼓励并表扬学生，如：胆子真大，做得多有趣，小手真灵巧。）3、小朋友，现在你手里拿着的瓦楞纸，

4、经过自己的巧手加工，都变成了一件好看的人物装饰画了，现在你还想不想把它扔掉？是啊。只要我们动动手，哪怕是废旧的瓦楞纸，我们也会发现它的美丽。C、欣赏阶段过渡句：你们想不想让它变得更加漂亮一些？我们先来看看别的小朋友的作品背景对比（课件） 背景图和单独图进行比较，这两幅图有什么不同？你觉得哪一幅美，为什么？你们看看！你们的画面上是不是也有点空，怎么办？可以直接用油画棒在色卡纸上添画人物背景故事，喜欢这种画的小朋友也可以动手试一试，说不定有意外的效果呢！ 除了这些方法，还有没有其他新的方法呢？D、完善阶段1、想不想把你们的画面美美呢？在做之前你们先讨论一下：要做什么？怎么做？2、学生制作，教师巡回辅导。 五、延伸阶段 1、老师选一幅有代表性的作品进行简单的评析。叫作者上台介绍自己的作品，用这个材料表现好不好看？ 2、瓦楞纸做的人物面部作品真漂亮。 除了做人物脸的装饰画，我们还可以做什么？（）小朋友们，今天，老师觉得你们真是了不起，你们真棒！把一块块普普通通的瓦楞纸变成了一件件美丽的东西，你们都有一双灵巧的手。希望回家后你们仔细观察，多动手，多动脑，用瓦楞纸和一些废旧材料做一件美丽的艺术品，来装饰你的房间。3