苏少版二年级下册《美术》第6课 花儿朵朵(一)-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:b0d03).doc
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1、茂密的花教学目标:1) 知识与技能欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛,发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。学习用前后遮挡关系处理画面,感受遮挡关系给画面带来的丰富层次和生动美感,创作一幅绘画作品茂密的花。2) 过程与方法通过观察、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用,在初步感知发现特点进一步探究总结规律的过程中逐渐掌握饱满的构图方法。3) 情感、态度和价值观在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感,同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美,使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情,从而引导学生关注自然环境。教学重点:引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等
2、变化,感受画面的丰富层次,学习用遮挡关系来表现茂盛的花丛。教学难点:大胆创作出各种各样的花,合理安排前后关系,使画面富有层次感。课前谈话:师:这是什么车啊!生:高铁!师:同学们,今天你们将与宋老师开始一段美术之旅,同学们坐好了吗?要开车啦!一、激趣导入,初步感受师:上课!师:呜呜,我们的高铁来到了郑州的植物园,哇!看这的花真漂亮啊!花朵有大的有小的!同学们喜欢吗?生:喜欢。师:高铁继续开动,我们来到的上海绿博园,哇!美吗?哪美?师:除了颜色丰富,还有呢?最后一幅:快,快看!我们又经过一片花的海洋!好美啊!哪美呢?生回答师:哇!你真有一双发现美的眼睛。你的表述真准确!1) 花儿有大有小2) 花的
3、颜色丰富3) 花的种类多4) 花儿有高有矮,形状也好看5) 花儿的数量多二、揭示课题,引入新知师:同学们喜欢这些花吗?生:喜欢。师:我们今天这节美术课就来感受一下茂密的花!(出板书:茂密的花)师:茂密?什么是茂密呢?这有一朵花,你们觉得茂密吗?生:不茂密师:同学们,你们有什么好办法吗?生:画的花多一点。师:哦!画的花数量多一点。出ppt。(并排花的ppt)师:花的数量多了,确实显得茂密了。(出板书:数量多)你们可真聪明!师:但这两排花在画面里还是显得稀稀落落的,谁能想个办法让这两排花显得茂密一些呢?生:挨得紧一些。师: 前面的花遮住了后面的花,后面的花一部分看不到了。这样不仅显得茂密而且画面更
4、有层次。这就是美术中的前后遮挡。(前后遮挡重读,同时出板书:前后遮挡)师:同学们,刚才我们欣赏的大自然花园中的有各式各样的花,咱们的花园里只有这一种花,显得好单调啊!同学们,能不能想想办法?生:画点别的花。师:好!画些菊花。画些黄牡丹。多画一些花种类这样画面显得茂密了。(出板书:种类)师:画面里的花朵都是黄颜色,画面显得好平淡啊。生:颜色(出板书:颜色)师:同学们,画面中的花都画在画面的这个位置,画面显得呆板不生动。而且构图也不饱满。生:画点高的花,画点低的花。师:有高高的月季花,和茁壮的向日葵,也有低矮的蝴蝶花,还有开在路边的小野花。师:花朵有高有矮让我们的画面更富有层次感,也使构图饱满起来
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