苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术第3课《拉花（彩练）》教案.doc

1、教学课题拉花（彩练）课型劳动本课题课时数：1 本教时为第1教时 备课日期9月 6 日教学目标：1.认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。2.学会制作拉花的基本步骤。3.发挥想象力，制作出漂亮的拉花。教学重点、难点： 在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、导入新课 （出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。 二、讨论制作拉花步骤 1.究竟怎样做拉

2、花呢？（出示团花和拉花的单张） 制作团花和拉花有什么共同之处？2.那么两者之间有什么区别呢？3.总结拉花制作过程：折-设计图案-剪-粘贴连接-串线。 三、实践操作1.折叠。剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。（可以用十字格折叠，也可以用米字格折叠）2. 设计纹样。你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就怎样设计。（学生设计，暂时不用）3.教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。4.有什么办法可以避免这些问题呢？5.修改纹样，动手剪一个拉花单位。小组里比一比，看谁的拉花展开后最漂亮？6.以小组为单位，合作完成一组拉花。7.展示：各小组把制作好的拉花挂起来。采

3、取自评和互评的方法，比一比，哪个小组做的拉花最漂亮，剪贴得最整齐。 四、总结1.今天，我们教室真漂亮！2我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。3课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好。学生边看边认真听老师讲。观察图片了解制作的方法。 小组讨论。结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴小组讨论。结论：拉花是好多张粘贴连接起来的 学生动手制作。中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号。小组合作完成一组拉花。通过欣赏作品，激发学生对拉花熊的喜爱之情，调动学生的兴致和动手制作的欲望。通过比较，了解制作拉花的基本步骤。引导学生交流合作，既解决制作中的难点，又提高了学生的合作能力。板书设计： 拉花（彩练） 授课日期：第六、七周