苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术全一册教案（共11课）.doc

1、教学课题纸工初步课型劳动本课题课时数：1 本教时为第1教时 备课日期8月 28 日教学目标：1了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。2认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。3知道纸工制作时要注意安全。教学重点、难点：认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、了解纸的知识1相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。2议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。 （1）造纸术的发明 （2）早期的造纸方法 （3）

2、我国造纸工业的发展 （4）介绍几种常用的纸 书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。 二、认识常用的纸工工具和纸工制作符号1纸工工具 （1)剪刀，是最方便的裁剪工具。 （2)美工刀，切刻的工具。 （3)胶水，常见的粘贴材料，使用时注意卫生。 （4)胶带，有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。 （5)直尺，用来计算、刻和划线的工具。2纸工制作符号 纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些：（1)山线（2)谷线 （3)剪切线 （4)粘贴面 （5)挖切3纸工的基本技法剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植等。山线切折：在正面用针沿着山线符号划痕，然后再折，折

3、成像山形的样子。谷线切折：先在谷线符号的两端用针扎孔，再在反面的两个洞眼之间用针划痕，最后折成正面相靠，形成像山谷形的样子。4纸工制作时的安全防护制作纸工时，一定要注意安全。纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。 学生交流。学生认真听老师介绍。学生认真观察图片。指名介绍。教师适时补充。学生观察图片。认真听老师介绍。学生边看图片边听老师介绍。学生认真看老师示范。通过交流和介绍，了解纸的知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家。通过观察交流和老师的介绍，知道常用的纸工工具和制作符号。通过看老师的示范，知道纸工的基本技法。板书设计： 纸工初步 授课日期：第一、二周教学课题剪纸团花、花边

4、课型劳动本课题课时数：1 本教时为第1教时 备课日期9月 1 日教学目标：1.简单了解我国民间传统的剪纸工艺。2.学会剪出单色对称图案的团花和花边。3.用剪出的团花和花边装扮自己的教室。教学重点、难点：学会剪出单色对称图案的团花和花边。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、激发制作兴趣欣赏团花、花边作品。观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？介绍剪纸，这是中国最为流行的民间艺术之一。根据考古，其历史可以追溯到公元6世纪以前。剪纸艺术和人民生活息息相关，它的作者多为劳动人民。人们以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物

5、等为主要题材，创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。中国民间剪纸以强烈的夸张变形，大胆的构图和丰富的图案著称于世，受到世界各国人民的喜爱。二、设计图样 剪团花、边花，设计图案是关键。剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。折叠好后，先设计外框（如果沿彩纸的边画一条弧线，外框呈圆形或圆弧形，画一条直线，就呈多边形），然后在外框内设计图案。设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。剪花边时，也是先折叠，折叠的方法是一左一右多次折叠，每折一次都要注意平整、对齐，否则图案就不对称了。 三、 剪贴团花、花边 剪贴团花、花边时，手要捏

6、紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。 确实难剪的部分也可用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。 四、 展示作品 请作品美观的小朋友上台展示作品。 你是怎么制作的？五、欣赏、思考 欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。学生欣赏。指名交流。学生认真听老师介绍。 学生交流。小组讨论折叠彩纸的方法。每个学生可多准备几张彩纸，尝试不同的折法。（可以横竖对折，也可以斜折）学生动手设计

7、。学生制作团花、花边。作品展示。交流体会。通过欣赏图片，激发学生对剪纸的喜爱之情，调动学生的兴致和动手制作的欲望。通过讨论，找到折叠彩纸的方法。讲清剪的方法，引导学生细致地剪纸，努力提高作品质量。通过交流展示，引导学生学习优秀制作者的经验，提高自己的制作技能。板书设计： 剪纸团花、花边 授课日期：第三、四周教学课题拉花（彩练）课型劳动本课题课时数：1 本教时为第1教时 备课日期9月 6 日教学目标：1.认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。2.学会制作拉花的基本步骤。3.发挥想象力，制作出漂亮的拉花。教学重点、难点： 在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。教学方法与手段：

8、讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、导入新课 （出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。 二、讨论制作拉花步骤 1.究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张） 制作团花和拉花有什么共同之处？2.那么两者之间有什么区别呢？3.总结拉花制作过程：折-设计图案-剪-粘贴连接-串线。 三、实践操作1.折叠。剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。（可以用十字格折叠，也可以用米字格折叠）2. 设计纹样。你想设计一个怎

9、样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就怎样设计。（学生设计，暂时不用）3.教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。4.有什么办法可以避免这些问题呢？5.修改纹样，动手剪一个拉花单位。小组里比一比，看谁的拉花展开后最漂亮？6.以小组为单位，合作完成一组拉花。7.展示：各小组把制作好的拉花挂起来。采取自评和互评的方法，比一比，哪个小组做的拉花最漂亮，剪贴得最整齐。 四、总结1.今天，我们教室真漂亮！2我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。3课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好。学生边看边认真听老师讲。观察图片了解制作的方法。 小组讨论。结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴小

10、组讨论。结论：拉花是好多张粘贴连接起来的 学生动手制作。中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号。小组合作完成一组拉花。通过欣赏作品，激发学生对拉花熊的喜爱之情，调动学生的兴致和动手制作的欲望。通过比较，了解制作拉花的基本步骤。引导学生交流合作，既解决制作中的难点，又提高了学生的合作能力。板书设计： 拉花（彩练） 授课日期：第六、七周 教学课题插接挂饰课型劳动本课题课时数：1 本教时为第1教时 备课日期9月 6 日教学目标：1.了解插接，掌握插接技术。2.学会制作穗子的方法。教学重点、难点：穗子的制作。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程： 教师活动

11、学生活动设计意图1. 探究学习，了解插接。展示插接挂饰的成品和图片。提问：各部件是如何连接的？讲解插接方法。提问：说一说我们身边还有哪些地方用到了插接技术。2. 实践体验，制作挂饰。学生动手制作。请大家阅读制作穗子的步骤，制作穗子。3. 交流评论。4. 拓展创新。思考与制作不同的插接挂饰。学生欣赏。观察图片了解制作的方法。 学生交流。学生动手制作。作品展示。交流体会。通过语言描述，调动学生的兴致和动手制作的欲望。通过自学和交流，了解制作的基本步骤。引导学生交流合作，既解决制作中的难点，又提高了学生的合作能力。通过交流展示，引导学生学习优秀制作者的经验，提高自己的制作技能。板书设计： 插接挂饰

12、授课日期：第八、九周教学课题纸折花卉课型劳动本课题课时数：1 本教时为第1教时 备课日期9月 6 日教学目标：掌握折纸中一些基本形的折法，包括双正方形、单菱形。掌握常见的折纸方法。教学重点、难点：重点：掌握折纸中一些基本形的折法，能根据步骤图完成纸花的折叠。难点：拉开纸花，整理成形。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、导入新课1.展示纸花：同学们，这朵花漂亮吗？你能看出它是怎么制作出来的吗？2.今天我们就一起来学习折纸花。 二、指导制作介绍：折纸中的基本形知识双正方形、单菱形等。学习看步骤图里的基本形，如双正方形、单菱形等。 动手制作折叠

13、。 学生制作，老师巡视指导。 三、展示作品 将学生的优秀作品进行展示。 学生认真听老师讲。观察图片了解制作的方法。 学生交流。学生动手制作。作品展示。交流体会。通过语言描述，激发调动学生的兴致和动手制作的欲望。通过自学和交流，了解制作面具的基本步骤。引导学生交流合作，既解决制作中的难点，又提高了学生的合作能力。通过交流展示，引导学生学习优秀制作者的经验，提高自己的制作技能。板书设计： 纸折花卉教学课题桌面玩偶课型劳动本课题课时数：1 本教时为第1教时 备课日期10月 6 日教学目标：认识、了解对称及其对称给人的美感。教学重点、难点：认识、了解对称及其对称给人的美感。教学方法与手段：讲授法、讨论

14、法，并结合课后继续指导。教学过程： 教师活动学生活动设计意图1. 课堂导入问：过生日的时候会收到什么礼物？引出玩偶。展示、观察玩偶。2.制作玩偶学习基本的剪切、折叠等方法，完成作品。先来观察一下这张材料纸，看哪些地方是要剪开的，哪些地方是需要折的。 我们在做的时候应该注意点什么呢？继续培养认真、细致的态度和良好的习惯。 3.评讲作品 将学生的优秀作品展示。 请学生讲讲在制作过程中遇上的问题及后来是怎么解决的。 学生认真听老师讲。观察图片了解制作的方法。 学生交流。学生动手制作。作品展示。交流体会。通过语言描述，激发学生对玩偶的喜爱之情，调动学生的兴致和动手制作的欲望。通过自学和交流，了解制作的

15、基本步骤。引导学生交流合作，既解决制作中的难点，又提高了学生的合作能力。通过交流展示，引导学生学习优秀制作者的经验，提高自己的制作技能。板书设计： 桌面玩偶教学课题花瓶罩饰课型劳动本课题课时数：1 本教时为第1教时 备课日期10月 6 日教学目标：理解和掌握剪纸的造型装饰手法，探索剪纸小窍门。教学重点、难点：理解和掌握剪纸的造型装饰手法，探索剪纸小窍门。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程： 教师活动学生活动设计意图2. 课堂导入问：谁有好办法让废旧塑料瓶变成美丽的花瓶呢？今天这节课，我们一起为瓶子做一件美丽的衣服。2.制作罩饰了解具体制作方法。 想一想，平面的剪纸为何

16、“站立”起来？我们在做的时候应该注意点什么呢？继续培养认真、细致的态度和良好的习惯。 3.评讲作品 将学生的优秀作品展示。 请学生讲讲在制作过程中遇上的问题及后来是怎么解决的。 学生认真听老师讲。观察图片了解制作的方法。 学生交流。学生动手制作。作品展示。交流体会。通过语言描述，激发学生对玩偶的喜爱之情，调动学生的兴致和动手制作的欲望。通过自学和交流，了解制作的基本步骤。引导学生交流合作，既解决制作中的难点，又提高了学生的合作能力。通过交流展示，引导学生学习优秀制作者的经验，提高自己的制作技能。板书设计： 花瓶罩饰教学课题立体贺卡课型劳动本课题课时数：1 本教时为第1教时 备课日期10月 6

17、日教学目标：掌握纸工制作中刻的技法，能根据步骤图制作出立体贺卡。教学重点、难点：掌握纸工制作中刻的技法，能根据步骤图制作出立体贺卡。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程： 教师活动学生活动设计意图3. 课堂导入问：想不想给家人或朋友送一张生日贺卡？展示、观察贺卡。2.制作贺卡学习基本的剪切、折叠等方法，完成作品。先来观察一下这张材料纸，看哪些地方是要剪开的，哪些地方是需要折的。 我们在做的时候应该注意点什么呢？继续培养认真、细致的态度和良好的习惯。 3.评讲作品 将学生的优秀作品展示。 请学生讲讲在制作过程中遇上的问题及后来是怎么解决的。 学生认真听老师讲。观察图片了解

18、制作的方法。 学生交流。学生动手制作。作品展示。交流体会。通过语言描述，激发学生对玩偶的喜爱之情，调动学生的兴致和动手制作的欲望。通过自学和交流，了解制作的基本步骤。引导学生交流合作，既解决制作中的难点，又提高了学生的合作能力。通过交流展示，引导学生学习优秀制作者的经验，提高自己的制作技能。板书设计： 立体贺卡教学课题自制信封课型劳动本课题课时数：1 本教时为第1教时 备课日期11月 6 日教学目标：了解信封的结构，能根据步骤图制作出信封。教学重点、难点：了解信封的结构，能根据步骤图制作出信封。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程： 教师活动学生活动设计意图4. 课堂导

19、入从前一课的立体贺卡引入，讲解信封的作用，激发学生对自制信封的兴趣。2.制作信封。 说一说信封的组成部分，我们在做的时候应该注意点什么呢？继续培养认真、细致的态度和良好的习惯。 3.评讲作品 将学生的优秀作品展示。 请学生讲讲在制作过程中遇上的问题及后来是怎么解决的。 学生认真听老师讲。观察图片了解制作的方法。 学生交流。学生动手制作。作品展示。交流体会。通过语言描述，激发学生对立体贺卡的喜爱之情，调动学生的兴致和动手制作的欲望。通过自学和交流，了解制作的基本步骤。引导学生交流合作，既解决制作中的难点，又提高了学生的合作能力。通过交流展示，引导学生学习优秀制作者的经验，提高自己的制作技能。板书

20、设计： 自制信封教学课题福字台历课型劳动本课题课时数：1 本教时为第1教时 备课日期11月 6 日教学目标：了解台历的结构，准备完成台历制作。教学重点、难点：了解台历的结构，准备完成台历制作。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程： 教师活动学生活动设计意图5. 课堂导入展示福字台历：福字是中国传统文化中常见的一个字，有很好的寓意。我们今天一起制作一个福字台历，送给爷爷奶奶2.制作台历。 说一说台历的组成部分，了解台历结构。观察材料纸，说说内部的剪切线应该如何切割。 3.评讲作品 将学生的优秀作品展示。 请学生讲讲在制作过程中遇上的问题及后来是怎么解决的。 学生认真听老师

21、讲。观察图片了解制作的方法。 学生交流。学生动手制作。作品展示。交流体会。通过语言描述，激发学生对福字台历的喜爱之情，调动学生的兴致和动手制作的欲望。通过自学和交流，了解制作的基本步骤。引导学生交流合作，既解决制作中的难点，又提高了学生的合作能力。通过交流展示，引导学生学习优秀制作者的经验，提高自己的制作技能。板书设计： 自制福字台历教学课题多用礼盒课型劳动本课题课时数：1 本教时为第1教时 备课日期11月 6 日教学目标：强化综合运用纸工制作技法的能力，能根据步骤图制作多用礼盒。教学重点、难点：强化综合运用纸工制作技法的能力，能根据步骤图制作多用礼盒。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课

22、后继续指导。教学过程： 教师活动学生活动设计意图6. 课堂导入今天我们就自己动手，制作一个礼品包装盒，并且这个礼盒还有很多其他功能！2.制作多用礼盒。 说一说多用礼盒的制作要用到哪些工具和技法？看看礼盒的底部，说说为什么礼盒的底部不用胶水粘贴？ 根据步骤图制作多用礼盒。说说除了包装礼物，他还能有什么用途？3.评讲作品 将学生的优秀作品展示。 请学生讲讲在制作过程中遇上的问题及后来是怎么解决的。 学生认真听老师讲。观察图片了解制作的方法。 学生交流。学生动手制作。作品展示。交流体会。通过语言描述，激发学生对福字台历的喜爱之情，调动学生的兴致和动手制作的欲望。通过自学和交流，了解制作的基本步骤。引导学生交流合作，既解决制作中的难点，又提高了学生的合作能力。通过交流展示，引导学生学习优秀制作者的经验，提高自己的制作技能。板书设计： 自制多用礼盒