2020部编版二年级语文下册7 一匹出色的马.ppt

1、状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,7 一匹出色的马,陈伯吹（19061997），原名陈汝埙，曾用笔名夏雷，上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家，是中国儿童文学的一代宗师。 主要作品：一只想飞的猫飞虎队和野猪队等。,作者简介,初读课文,自由朗读课文，借助拼音读准字音，难读的字多读几遍。 给自然段标上序号。 想一想，课文写了哪几个人，他们在干什么？,郊游 泛舟 波纹 葱翠 柔软 毛毯 差异 迷恋 舍得 请求 一株 妹妹 骑马 跨越 布匹 画像 景象 拾起,郊游 泛舟 波纹 葱翠 柔软 毛毯 差异 迷恋 舍得 请

2、求 一株 妹妹 骑马 跨越 布匹 画像 景象 拾起,jio,fn,b,sh,cn,tn,lin,run,qi,zh,q,wn,ku,p,xin,jn,y,sh,mi,字词学习,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,纹,软,异,恋,骑,跨,泛,葱,波,郊,求,毯,舍,株,拾,（ ）恋恋不舍,（ ）宿舍,sh,sh,舍,多音字,我们家要搬新家了，爸爸妈妈对住了多年的职工宿舍（ ）都很恋恋不舍（ ）。,sh,sh,我会写,匹,波,纹,像,景,恋,舍,求,仔细观察，根据结构将上面的生字归类。,妹,左右结构,上下结构,求,匹,波,景,纹,像,恋,

3、舍,独体字,半包围结构,妹,结构：,部首：,书写指导：,首横稍短，“儿”大小适当，钩对准上横收笔处。,p,匹,重难点字书写指导,半包围,匚,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,结构：,部首：,书写指导：,上下等大。注意点的安排，要互相呼应。,上下,心,lin,恋,一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊(jio)外去散步。,时间,地点,人物,开门见山,事件,再读课文,读课文第13自然段，找出描写春天郊外景色的句子。说说你的感受。,河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成

4、才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,田野,比喻,绿毯,读课文第47自然段，思考：“一匹出色的马”指的是什么？,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”,从妹妹的话中可以感受到什么？,妹妹年纪小，天真可爱，觉得自己累了，不想走路回家了。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”,妈妈没有抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹

5、？,妈妈不抱妹妹是觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，这段路程妹妹完全可以自己走完。,妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”,爸爸为什么要这样说呢？,鼓励妹妹依靠自己的力量回家。,妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”,因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。,“马”为什么要打上引号？,妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？,因为在爸爸的鼓励和引导下，充满童真和可爱的妹妹相信柳枝是一匹出色

6、的马，非常开心地跨上马，独立一个人回到了家。,求抱时的沮丧,骑“马”时的高兴劲儿,妹妹：走不动 要妈妈抱 要爸 爸抱 骑“马”跑回家,爸爸：拾起柳枝 一匹出色的马,一匹出色的马,引导有方 自立自强,结构梳理,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,我们要学会自己面对生活中的难题，不能一味地依靠父母。只有靠自己的努力战胜困难，才会体会到成长的快乐。,课堂小结,妈妈的爱， 像草原。 我是小羊， 怎么跑也跑不到边。,妈妈的爱， 像蓝天。 我是小鸟， 怎么飞也飞在里面。,妈妈的爱,拓展延伸,一、读拼音，写汉字。,b wn mo tn （ ） （

7、） q m jio yu （ ） （ ）,波 纹,毛 毯,骑 马,郊 游,随堂练习,二、词语搭配。,柔软的绿毯,柔软的_,柔软的_,柔软的_,草地,沙地,枝条,三、拓展阅读。,坚持是一份积极的态度 坚持是一股顽强的力量 坚持是一场诚挚的爱恋 坚持是一个真实的诺言,坚 持,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,我信任坚持 坚持带给我成长的愉悦 我守望坚持 坚持带给我丰收的成果 我爱慕坚持 坚持带给我成真的梦想 我敬佩坚持 坚持带给我最终的胜利,坚持是永不言弃的追求 坚持是热情澎湃的执着 坚持是饱满充沛的期待 坚持是现实果敢的理想,课后习题

8、参考答案,朗读指导：本文是一篇优美的儿童散文，富有童真童趣，朗读时应抓住妹妹的感情变化，用不同的语气读出她的心理变化。爸爸的话要读出亲切、鼓励的语气。课文最后妹妹的话要用喜悦、自豪的语气来读。,试着有感情地朗读课文。,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。,读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。,参考答案：第一个句子说明妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母，她觉得累了，就不想自己走，想要妈妈抱回家。 第二个句子说明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高兴。妹妹发生这样的变化是因为在爸爸的引导和鼓励下，妹妹愿意相信枝条是一匹出色的马，自己克服困难，非常开心地骑“马”回家。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。,老师指导：这道题是训练同学们边读边想象画面的能力。这两句都是描写春天大自然的美丽景色，同学们可以结合自己的生活实际，边读边想象画面，体会春天的美好，再把句子抄写下来。,流利有感情地朗读这篇课文。 说一说学完这篇文章后你有什么感想？在以后的生活当中如果你遇到这种情况你会怎么办？,课后作业,