统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上期中复习：第1-5单元共5个单元测试卷汇编（Word版含答案）.docx

1、统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上期中复习：第1-5单元共5个单元测试卷汇编必修中外历史纲要上第一单元测试卷一、选择题(每小题3分，共60分)1大约四五千年前，中国大陆上出现了许多光彩夺目的早期文化。有一处文化遗存分布在长江下游至钱塘江流域，其中的古城总面积约300万平方米，有着水利系统、宫殿、祭坛以及鲜明的城乡体系。该文化遗存是()A.河姆渡文化 B大汶口文化 C良渚文化 D龙山文化2在仰韶文化洛阳王湾遗址的小陶罐内壁附着有粟的痕迹，在三门峡交口遗址同时发现有水稻籽实与粟。同时，在郑州大河村、淅川下王岗遗址、郑州西山的古城等出现了大型定居村落，还出现了家畜饲养业。这表明此时()A.

2、精耕细作的小农经济已经出现 B农业经济活动较为稳定C.南稻北粟的种植格局基本形成 D农作物种植出现了交流3殷商王朝对于相对偏远的方国和部族，只要他们臣服，就允许其自治管理；而西周实行“封建亲戚，以蕃屏周”。这一变化体现了()A.周王对地方统治有所加强 B商内外服制度得到沿袭C.地缘政治向血缘政治演变 D中央集权制度逐步建立4“佾”通常是指古代乐舞的行列，每行八人，称为一佾，也是乐舞上尊卑关系的象征，不同的品位序列各不相同，如“佾，舞列也；天子八，诸侯六，大夫四，士二。”大约从夏商到西周，这种制度渐趋成熟。这反映了()A乐舞技术的提高 B音乐艺术的完善 C等级制度的发展 D宗法体系的崩溃5春秋战

3、国时期，一些统治者认识到纯粹依赖“自己家里的人”来统治国家的办法行不通，只有依靠“自己选拔的和忠于自己的人”来统治家族化的国家才是可行的。为此，他们逐渐建立起()A.宗法制 B分封制 C官僚制 D察举制6商周时期，士是贵族的最低阶层，有一定数量的“食田”，能文能武，生活无忧；春秋战国之际，士发生分化，或成为传授知识的教师，或变为主持仪式的赞礼人，或发展为新兴地主。士阶层的分化()A.成为百家争鸣的根源 B导致土地私有的出现C.有利于推动社会变革 D是宗法制瓦解的产物7史记苏秦列传中描述战国时期齐国临淄的繁盛，说到“车毂击，人摩肩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨”，与这一现象相关的因素包括()铁制

4、农具使用与牛耕推广 齐国国家实力强大，人口众多手工业分工细密，货币广泛流通 齐国扩张势力是诸侯中的霸主A. B C D8习近平总书记在党的十九大报告中提出“让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。”这体现了百家争鸣时期()A.尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想 B关注民生、注重和谐的儒家思想C.以改革促发展的法家思想 D“无为而治”的道家思想9老子提出“治大国若烹小鲜”；孟子强调“穷则独善其身，达则兼善天下”；墨子则倡导“兴天下之利，除天下之害”。司马谈评价诸子虽“言之异路”，但他们“一致而百虑，同归而殊途”。这表明诸子百家()A.代表的阶级利益相同 B提出的思想主

5、张趋同C.关注社会的志向相近 D思想融合的趋势加强10商鞅变法时，曾做出这样的规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋。”这一规定从根本上源于()A.打击贵族的现实需要 B革新中国的家庭结构C.铁犁牛耕的不断推广 D地方行政区划的革新11钱穆先生在秦汉史中说：“秦朝政治措施之重要者，当首推废封建而行郡县。然封建之废，实不始于秦，自春秋以来，西周封建旧制，固已日在崩坏之中，封建制渐崩坏，即郡县制渐推行，二者相因，本属一事，考之左传，晋人早有县制”。由此可知()A.秦代之后分封退出历史舞台 B秦郡县制度推行有其历史基础C.作者意在完全否定分封制度 D秦朝开始在全国实行郡县制度12秦朝统一六国后，“修驰

6、道、编制户籍、修筑长城、统一度量衡和货币，迁徙六国贵族到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗。”这些措施集中体现了()A.帝王穷兵黩武 B政治统治腐败 C巩固中央集权 D贵族豪强崛起13秦朝颁布了名目繁多、分类细密的法律条文。1975年，湖北云梦睡虎地秦墓出土竹简1 000余支，大部分是秦的法律条文和相关解释。据此可知，秦朝()A.重视法制建设 B刑法极其严苛 C社会矛盾尖锐 D实行文化专制14秦朝建立后，修建了以咸阳为中心的道路交通网，有咸阳至九原的直道，有向东北直达燕齐、向南直达吴楚地区的驰道。这些道路的修建()A.促进了国家从分裂走向统一 B标志着统一多民族国家的形成C.有利于各地经济文化的交流

7、 D消除了分裂所造成的地区差异15汉代政论家仲长统在理乱篇中写道：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。船车贾贩，周于四方；废居积贮，满于都城。琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。”在此，仲长统讲述的是东汉()A.豪强地主势力的迅猛发展 B商品经济的昌盛繁荣C.国力强盛和社会财富充裕 D社会贫富差别的巨大16汉武帝时除沿用按军功授官、选郎官等旧制外，还建立察举制、征召制、选博士弟子等新的选官制度。通过这些制度，选拔了一大批有用人才，出现了“汉之得人，于兹为盛”的局面。这些制度()A.导致了门阀士族政治的出现 B强化官僚集团对君权的制约C.凸显了人才选拔的公平公正 D扩大了

8、西汉王朝的统治基础17有学者认为，在东方六国文化和秦国文化尚未完全融合，战国时代的文化布局仍然存在的情况下，刘邦建立汉家帝业一方面必须传承秦朝制度，另一方面又必须尊重东方六国之习俗，特别是楚、齐、赵人之习俗。材料意在说明()A.汉初实行郡国并行制的深层背景 B战国文化和习俗对秦制影响深刻C.汉初继承秦朝政治经济文化制度 D楚、齐、赵人习俗影响汉朝文化18汉惠帝、吕后先后废除“挟书令”、“妖言令”和夷三族罪等苛法；征发徭役注意期限，尽量在农闲时进行。这反映了汉初()A.基本废止秦朝政制 B儒学成为正统思想 C法家思想开始消亡 D与民休息无为而治19张骞通西域开辟了中西交通道路，中国的丝织品沿着这

9、条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非，形成了饮誉中外的丝绸之路。它的开通()A.消除了匈奴对汉王朝的威胁 B延缓了少数民族封建化进程C.造成了西域地区的野蛮落后 D促进了东西方经济文化交流20核心与边缘之间的势力消长，是汉代历史的重要课题。强干弱枝，是中央政府的常用策略。以下不属于汉武帝时期强干弱枝措施的是()A.在中央设置御史大夫专掌军政 B将察举制确立为新的选官制度C.设刺史对十三州进行巡视监察 D颁布推恩令削弱诸侯王的力量二、非选择题(共40分)21中国古代文明光辉灿烂，既体现在思想领域，也体现在政治建设上。阅读材料，回答下列问题。(28分)材料一四家在争辩中相互吸收、渗透，发展了相互联结的

10、一面。而这主要是由它们是同一族类的文化以及他们学说中都关注现实的社会人生问题所决定的。政治主张泾渭分明的儒法两家，却在主张中央集权的大一统和等级制问题上不谋而合。在人生理想和处事态度方面，儒、墨、法各执一端，却又都主张积极进取，有所作为。摘自李宗桂著中国文化导论材料二汉高祖刘邦为了巩固统治“汉承秦制，有所损益(减少和增加)”。有人这样评价汉武帝“内强皇权，外服四夷”。(1)材料一体现了战国时期思想文化领域的什么特征？(10分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明汉承秦制具体指汉朝继承了秦朝的哪些政治制度，并说明汉武帝时期为了加强中央集权在内政外交上采取的措施。(18分)22阅读材料，完成下列要

11、求。(12分)秦汉时期材料秦汉时期在中国历史上地位重要、影响很大，一般可以说周秦是一大变。在整个中国历史的长河中，秦汉时期是一个相对独立而又具有连续性的历史时期，故可以把秦汉相连称呼，并作为一个完整的历史时期。把秦汉时期作为完整的历史时期来看，是因为它有一些共同的特点，而且是在整个秦汉时期逐渐形成和完善的。秦汉时期突出的特点是“统一”，所以常常用第一个统一王朝、统一大国等来形容。从中国历史发展来看，秦汉史处于一个突出的地位。秦汉历史与先秦历史相比，已由宗法集耕型家国同构农耕社会进入到专制个体家国同构农耕社会的发展阶段，虽然期间经历过反复，但是这一发展大势并未改变，并对此后历史的发展产生了深远的

12、影响。秦汉之所以被称为“专制个体家国同构农耕社会”，主要是从历史发展趋势而言的。与先秦历史相比，秦汉确立了统一的专制主义中央集权的官僚制国家，官僚制取代了世卿世禄制，郡县制取代了分封制，国家通过二十等爵制实现了对个人的支配，以及编户齐民的形成，解构了先秦宗法集耕的社会形态。随着国家意识由法而道，最终独尊儒术。从此制约、规定着中国古代社会发展的走向。秦汉时期作为一个整体在中国历史上存在并发生影响，但不等于说这400年的历史没有变化。举例来说，作为皇帝主要辅佐的宰相，其名称、地位、执掌、作用都不断地发生变化，但它又万变不离其宗。宰相辅助皇帝主管一切，专制君主仍是主角。秦汉的这种变化，以后朝代更多，

13、但是变来变去总的精神都是维护君主的绝对专制，这可以说是专制主义长期不变的一个方面。郡县制也是如此，名称乃至两级、三级或者四级，历代的变化很多，然而万变不离其宗的是：加强中央集权。摘编自曹大为等主编中国大通史“秦汉时期在中国历史上地位重要、影响很大”。结合上述材料及所学，对此作出历史解释。(要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰。)1答案：C解析：由“大约四五千年前”可知，该文化遗存是新石器时代的，由“分布在长江下游至钱塘江流域，其中的古城总面积约300万平方米，有着水利系统、宫殿、祭坛以及鲜明的城乡体系”可知，该文化遗存应该是良渚古城遗址，所以属于良渚文化，故选C项；河姆渡文化距今约7 000至5

14、 000年，与题干时间不符，排除A项；大汶口文化分布在黄河流域的山东地区，而不是长江下游至钱塘江流域，且时间也与题干不符，排除B项；龙山文化处于黄河流域的山东地区，与题干中的地理位置不符，排除D项。2答案：B解析：据材料可知，粟、水稻、大型定居村落及家畜饲养业的出土，表明此时人们从事农业、畜牧业，过着定居生活，即农业经济活动较为稳定，故选B项；春秋时期小农经济才出现，与材料时间不符，排除A项；“三门峡交口遗址同时发现有水稻籽实与粟”表明北方同时出土稻、粟，不能得出“南稻北粟的种植格局基本形成”的结论，排除C项；农作物种植出现了交流与“大型定居村落，还出现了家畜饲养业”不符，排除D项。3答案：A

15、解析：商朝实行内外服制度，对外服控制力是有限的；而西周实行分封制，将亲族和功臣分派到各地，广建封国，以拱卫王室，加强了对地方的控制，故选A项；西周分封制是对商朝内外服制度的发展，而非沿袭，排除B项；分封制把宗法血缘关系与政治关系紧密结合起来，体现了血缘政治向地缘政治的过渡，排除C项；秦朝确立中央集权制度，与材料时间不符，排除D项。4答案：C解析：题干“天子八，诸侯六，大夫四，士二”，是礼乐制度的具体体现，礼乐制度是一种等级制度，故选C项；题干未提及乐舞动作的改进，排除A项；题干未提音乐要素的改进，排除B项；“崩溃”不合夏商到西周的史实，应为“逐渐建立”，排除D项。5答案：C解析：纯粹依赖“自己

16、家里的人”来统治国家的办法行不通，说明当时统治者意识到世卿世禄制不利于统治，而依靠“自己选拔的和忠于自己的人”来统治，则是希望建立起官僚制，故选C项；宗法制就是利用血缘关系来统治，属于纯粹依赖“自己家里的人”来统治国家，所以A不符合题目主旨，排除；分封制下统治的制度实质上也是纯粹依赖“自己家里的人”来统治国家，排除B项；察举制产生于西汉武帝时期，与题干时间不符，排除D项。6答案：C解析：根据材料“春秋战国之际，士发生分化，或成为传授知识的教师，或变为主持仪式的赞礼人，或发展为新兴地主”和所学知识可知，春秋战国时期的士阶层的分化成为社会变革的主要推动力量，C正确；百家争鸣的根源是生产力的发展，A

17、排除；土地私有制的出现是铁犁牛耕出现的产物，B排除；D与材料无关，排除。7答案：A解析：齐国都城临淄的繁盛与农业发展相关，而农业发展主要得益于铁制农具的使用与牛耕的推广，故正确；由“车毂击，人摩肩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨”可知，齐国人口众多，是都城临淄繁盛的表现，这也是齐国实力强大的体现，故正确；齐国都城临淄的繁盛很大程度上与手工业和商业的发展相关，主要表现为当时手工业分工细密，货币广泛流通，故正确；齐国成为诸侯中的霸主不是在战国时期，而是春秋时期，故错误。选择A项符合题意。8答案：B解析：据“让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进”可知，习近平总书记在党

18、的十九大报告中的思想体现的是关注民生，追求的是共同富裕。这与百家争鸣时期儒家思想的关注民生、注重和谐发展的理念相吻合，故选B项；“尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想”强调的是行为习惯的节俭，与“共同富裕”无关，排除A项；法家思想主要涉及富国强兵、以法治国，与强调惠民的儒家思想无关，排除C项；“无为而治”出自道德经，是道家的治国理念，与强调惠民的儒家思想无关，排除D项。9答案：C解析：材料表明道家、儒家和墨家都强调治国思想离不开对社会现实的关注，说明其关注社会的志向相近，故选C项；道家、儒家和墨家等诸子百家代表的是不同的社会阶级、阶层，阶级利益并不同，排除A项；据“言之异路”可知，道家、儒家和墨家等

19、诸子百家的思想主张各不相同，排除B项；春秋后期已出现颇有社会影响的法家、道家、儒家、墨家、阴阳家等不同学派，而至战国中期，许多学派纷呈，众多学说丰富多彩，为中国文化发展奠定了宽广的基础，中国术语上把这一时期称为诸子百家或百家争鸣时期，排除D项。10答案：C解析：商鞅变法以法律的形式巩固小农经济，生产力的发展推动了小农经济的产生，而生产力的发展表现在铁犁牛耕的不断推广，故选C项；此项属于政治原因，根本原因是生产力的发展，排除A项；革新中国的家庭结构是材料的表层意思，不属于原因，排除B项；商鞅变法推行县制加强中央集权，与用法律的形式巩固小农经济无关，排除D项。11答案：B解析：据材料“封建制渐崩坏

20、晋人早有县制”可知，钱穆先生认为，郡县制并不是秦朝开始推行的，早在春秋时期就已经存在，随着分封制的崩溃而逐渐推行，即秦郡县制度推行有其历史基础，故选B项；秦以后也有分封，如汉初的郡国并行制，排除A项；作者强调郡县制随着分封制的崩溃而逐渐推行，没有评价分封制的信息，排除C项；“晋人早有县制”表明春秋时期就已出现郡县制，“开始”说法错误，排除D项。12答案：C解析：结合所学可知，秦朝采取了一系列“巩固中央集权”的措施，最早确立皇帝制度，将郡县制在全国推广，还大规模推行巩固统一的措施，如统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道等，故选C项；秦朝统一六国后，战争规模、次数较之前缩减，排除A项；题干未

21、提及秦朝统治者昏庸、腐化、堕落等信息，排除B项；“崛起”不合史实，应为“衰落”，排除D项。13答案：A解析：据材料“1975年，湖北云梦睡虎地秦墓出土竹简1 000余支，大部分是秦的法律条文和相关解释”可知，出土竹简大部分是关于法律条文，说明秦朝重视法制，故选A项；材料主旨是出土秦简大部分是关于法律的，但没有涉及具体法律条文内容，不能判断法律是否严苛，排除B项；据所学，法律是规范社会行为的条文，仅以出土众多法律条文的竹简，不能说明社会矛盾尖锐，排除C项；材料竹简的出土与文化专制无关，排除D项。14答案：C解析：以咸阳为中心的道路交通网，有咸阳至九原的直道，有向东北直达燕齐、向南直达吴楚地区的驰

22、道，意味着秦朝咸阳与各地交通比较方便，所以有利于各地之间的经济文化交流，故选C项；上述道路交通网是秦朝建立后修建的，所以修建道路之前国家就已经从分裂走向统一了，排除A项；秦朝建立标志着统一多民族国家的形成，而不是秦朝建立后修建的道路交通网标志着统一多民族国家的形成，排除B项；虽然秦朝修建的道路交通网有利于各地交流，但并不意味着各地已经消除了分裂所造成的地区差异，排除D项。15答案：A解析：结合所学：东汉末年政论家仲长统讲述了东汉豪强势力的迅猛发展，与题干“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计”等相合，故选A项；秦汉时期商业总体水平还不高，排除B项；“国力强盛”与“豪人之室，连栋数百

23、”相悖，题干是豪强势力强大，排除C项；题干未提及贫户无立锥之地，贫困潦倒，排除D项。16答案：D解析：据材料“选拔了一大批有用人才”可知，汉武帝采用多种选官制度选官，选拔了大批实用人才，扩大了西汉王朝的统治基础，故选D项；东汉以来豪强地主势力的发展，导致了门阀士族政治的出现，排除A项；官僚集团对君权的制约与“选拔了一大批有用人才”不符，排除B项；察举制易被地方大族名士操纵，不能凸显人才选拔的公平公正，排除C项。17答案：A解析：据材料“刘邦建立汉家帝业一方面必须传承秦朝制度，另一方面又必须尊重东方六国之习俗”可知，汉初郡县制的实施是基于统一的要求，分封制的实施是考虑到东方六国的文化传统，说明郡

24、国并行制的实行有深层原因，故选A项；材料主旨是汉初郡国并行的原因，而非秦制受战国的影响，排除B项；据材料“一方面必须传承秦朝制度，另一方面又必须尊重东方六国之习俗”可知，汉初制度是双向考虑的结果，而非仅继承的秦朝制度，排除C项；据材料“一方面必须传承秦朝制度，另一方面又必须尊重东方六国之习俗”可知，影响来自于秦朝和战国东方六国，而非仅是楚、齐、赵人的影响，排除D项。18答案：D解析：汉惠帝、吕后先后废除“挟书令”、“妖言令”和夷三族罪等苛法意味着汉初无为而治，“征发徭役注意期限，尽量在农闲时进行”则意味着汉初与民休息，采取了休养生息的政策，故选D项；题干提到的是汉初废除了秦朝时候的苛法，而不是

25、废除了秦朝的政治制度，排除A项；汉武帝时期儒学才成为正统思想，而不是在汉初，排除B项；汉初废除了苛法，并不意味着法家思想消亡，后世法家思想一直被沿用，排除C项。19答案：D解析：根据材料“中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非”，可知丝绸之路的开通使中国与中亚、西亚、欧洲和北非之间的贸易往来更加频繁，有利于促进东西方之间的经济文化交流，故选D项；汉武帝派遣卫青、霍去病出击匈奴，解除了匈奴对汉王朝的威胁，排除A项；丝绸之路的开通有利于促进先进的中原文化在西域地区的传播，有利于促进当地少数民族的封建化，排除B项；丝绸之路的开通有利于西域地区接受中原文化的影响，客观上有利于西域社会的发展

26、，排除C项。20答案：A解析：御史大夫掌管监察，故A项错误，符合题意；汉武帝时期实行察举制为新的选官制度，有利于加强中央集权，属于强干弱枝措施，故B项正确，不符合题意；汉武帝时期将全国划分为十三个监察区，设刺史巡视监察，有利于加强中央集权，属于强干弱枝措施，故C项正确，不符合题意；汉武帝时期颁布“推恩令”，将诸侯国越分越小，从而削弱了诸侯王的力量，强化了中央集权，故D项正确，不符合题意。21答案：(1)诸子百家争鸣；彼此吸收融合，相互传承发展；呈现多元到统一趋势。(2)继承：皇帝制度、三公九卿制、郡县制；汉武帝在内政上：颁布推恩令，削弱王国势力；设立刺史，加强对地方的监察；任用酷吏治理地方，严

27、厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。外交上：北击匈奴；设立河西四郡；派遣张骞通西域等。解析：(1)特征：根据材料“四家在争辩中相互吸收、渗透，发展了相互联结的一面”可归纳出诸子百家争鸣和彼此吸收融合，相互传承发展；根据材料“政治主张泾渭分明的儒法两家，却在主张中央集权的大一统和等级制问题上不谋而合”可归纳出呈现多元到统一趋势。(2)制度：结合所学知识可知，汉朝继承秦朝的政治制度主要有皇帝制度、三公九卿制、郡县制。措施：结合所学知识可知，汉武帝在内政上：颁布推恩令，削弱王国势力；设立刺史，加强对地方的监察；任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。外交上：北击匈奴；设立河西四郡

28、；派遣张骞通西域等。22答案：观点：秦汉时期在中国历史上地位重要、影响很大解释：秦汉时期是中国秦汉两朝大一统时期的合称。公元前221年秦灭六国，首次完成了真正意义上的中国统一，秦王政改号称皇帝，建立起中国历史上第一个中央集权制的秦朝。秦始皇废封建，立郡县，开始实行全面的统一。然而由于缺乏历史经验，秦朝二世而亡。在经过短暂的分裂之后，汉朝继之而起，并基本延续秦的制度，史称“汉承秦制”。秦汉时期的专制中央集权有利于大一统的国家。有利于大的工程，行政体制保证了中国疆域的完整。秦朝文化专制，对文化贡献少，但“统一文字”利于维护文化的传统，维护政令的统一。汉字维护了祖国的统一，方言再多对文字的理解是一致

29、的。有利于领土的完整，意识形态的统一。秦汉时期民族融合，文字的统一，主流的汉文化的向心力凝聚力。秦汉的统一形成了民族统一的意识，中华民族的统一。秦汉郡县制度对于维持大一统国家具有重要作用。综上，秦汉时期是中国历史上第一个大统一时期。也是统一多民族国家的奠基时期。解析：本题为开放性试题，答案言之成理即可。关于“秦汉时期在中国历史上地位重要、影响很大”的观点说明可从专制主义中央集权制度的构成及影响入手，然后根据秦汉时期巩固国家统一的其他措施等角度进行分析，最后进行归纳总结。统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上第二单元测试卷一、选择题(每小题3分，共60分)1十六国时期，匈奴人刘渊建立汉赵政

30、权时以汉朝的继承人自居；匈奴人赫连勃勃建立的夏政权，“自以匈奴夏后氏之苗裔也，国称大夏”；鲜卑人拓跋什翼犍建立代国，自认为是神农氏的后裔。这反映了当时()A多民族政权并立互相争夺 B民族交融推动文化认同C战乱频繁导致了国家分裂 D黄帝是各民族共同祖先2据史料记载，十六国时期，后赵石勒制定国家律令辛亥制度供国人学习；前秦王猛帮助苻坚治理国家“明法峻刑”；后秦之主姚兴在长安建立律学，让郡县散吏来京进修法律。这些做法()A体现了“天下有法”的观念 B提供了胡人完全汉化的证据C证明了五胡政权的混乱暴虐 D奠定了隋唐盛世的制度基石3魏晋南北朝时期，北方政权的君主普遍具有很高的汉文化造诣，如前赵的刘渊(匈

31、奴)“史记、汉书、诸子，无不综览”，前燕的慕容皝(鲜卑)“尚经学，善天文”，前秦的苻坚(氐)“博学多才艺”等。这一现象的出现()A消除了胡汉之间的民族矛盾 B利于推动少数民族政权的封建化C使儒学的正统地位得以巩固 D加速了少数民族的文化走向衰落4贾思勰所著齐民要术记载了当时中原汉人饮食中出现多种“胡物”，如胡饭、胡羹、羌煮等；西安出土的戎进墓志记述西域胡人戎氏家族习汉文、崇儒学，并将籍贯由“上源西域人”改为“恒州灵寿(今河北灵寿)人”。上述现象主要反映魏晋时期()A南北方生活习惯趋于一致 B人口流动趋势明显C南方经济水平已超越北方 D民族交融内涵丰富5有学者认为：北魏孝文帝的改革实践，使他成为

32、我国历史上一位著名的改革家；但他没有充分认识和考虑本民族的特点，没有对中原封建文化加以区分，既引起了鲜卑贵族的强烈不满和对立，也造成了鲜卑贵族的迅速腐化。由此可知，该学者()A认为北魏灭亡源于孝文帝改革 B反对民族交融力主维护本民族特色C主张应辩证地看待孝文帝改革 D强调孝文帝改革促进了民族的交融6隋朝广设仓库，既包括供应朝廷粮食和物资的仓库，又包括备水旱赈济而遍置于乡间的义仓，积储丰富。据此可知，隋朝()A建立了完善的救济制度 B社会赈济完全由政府主导C政府重视社会保障救济 D特别关注弱势群体的优抚7(改编)唐朝时，在少数民族地区设立特殊的行政单位，保持或基本保持少数民族原有的社会组织形式和

33、管理机构，任用少数民族地方首领为地方官吏，除在政治上隶属于中央王朝，经济上有朝贡义务外，其余一切事务均由少数民族首领自己管理。这反映出唐朝这一政策()A加强对边疆的直接管理 B有利于各民族的交融C促进了边疆地区的开发 D具有因俗而治的特点8唐太宗李世民吸取隋亡的教训，注重调整统治政策，统治期间国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。下列史实中属于唐太宗的统治措施的是()A设立中朝并向地方派驻刺史 B把都城从平城迁移到洛阳C选官以进士和明经两科为主 D设文渊阁大学士以备顾问9安西都护府是唐朝和西部少数民族关系的晴雨表之一，历经变迁。下列有关安西都护府判断正确的是()A为配合管理东突厥政权

34、而设置 B唐蕃联合灭西突厥后治所迁到龟兹C治所迁回龟兹得益于文成公主入藏 D唐蕃会盟发生在其与唐中央政府失联后10武则天是我国历史上唯一的女皇帝，旧唐书称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”(意为诛杀公卿，独断专权)。武则天遗言立无字碑，由后人评价自己的功过。总体来说，大部分史学家对武则天是持肯定的态度，这主要是因为()A她是中国历史上唯一的女皇帝 B在其当权时期社会经济持续发展C发展科举制，首创武举和殿试 D打击门阀士族，重用有才能的人11唐朝刘禹锡诗曰：“礼闱新榜动长安，九陌人人走马看。一日声名遍天下，满城桃李属春官。自吟白雪诠词赋，指示青云借羽翰。借问至公谁印可，支郎天眼定中观。”这首

35、诗描写的是()A分封制的等级规定 B科举考试后的盛况C察举制选才的程序 D长安城的节日气氛12有学者在评论某税制时说：“它舍弃了按人征税的传统人头税，全面开启了按土地和资产征税的税制新里程，对当时唐朝的统治，以及唐后中国经济重心的分布，都产生了深远的影响”。下列选项中对这一税制的内容表述有误的是()A取消了租庸调制度 B按人丁和资产缴纳户税C按照田亩缴纳地税 D分春季和冬季两次征税13唐玄宗时，以中书省事务繁多、文书多雍滞，选用一些文人与集贤院学士分掌制诏书，后正式改名为“翰林学士”。安史之乱后，“军国多务，深谋密诏，皆从中出”，被称为“内相”。这一做法表明()A权力运行机制遭破坏 B中央集权

36、的进一步加强C三省六部制正式废除 D官僚政治体制基本确立14史载，唐太宗私自去视察御史府(进士考试的地方)，看到许多新录取的进士鱼贯而出，便得意说道：“天下英雄，尽入吾彀中矣！”在此，唐太宗看重的是科举制有利于()A提高官员素质 B扩大统治基础 C削弱丞相权力 D提高行政效率15介绍唐朝时人们会想到“三省六部”“科举选才”“玄奘西游”“鉴真东渡”，最能概括这些主题的是()A国家的统一与强盛 B开明开放的对外政策C繁荣与开放的社会 D制度创新与文化交流16某部药典的编著以本草经集注为蓝本，同时在全国范围内利用13个道、133个州开展药物普查。它由朝廷颁布，是世界上第一部国家药典。这部药典是()A

37、神农本草经 B千金方 C唐本草 D黄帝内经17佛说父母恩重经是唐代以来民间最为流行的一部由中国僧人撰述的佛经。它积极提倡孝道，强调报恩的思想，是佛教中国化的重大发展。这说明()A宣扬儒家思想是佛经主要内容 B佛教是封建社会的主流思想C佛教迎合中国文化以加强传播 D佛、儒两派思想的逐渐趋同18东晋画家顾恺之的女史箴图以描绘女范事迹为主题，现存9段。其中冯媛挡熊为汉代冯媛以身挡熊，保护汉元帝的故事；班婕妤辞辇为班婕妤拒绝与汉成帝同辇，以防成帝贪恋女色而贻误朝政的故事。这可以用来说明()A东晋绘画以女性人物为主要题材 B艺术作品兼具审美与教化功能C汉代和晋代女性的地位空前提高 D佛道观念对艺术创作影

38、响深远19该作品出现于国力强盛的时代，用笔一丝不苟，清劲腴润，秀美多姿，结体严谨端庄，点画千姿百态中而又中规中矩，融汇了南朝的秀美与北朝的雄健。下列作品中符合这一特点的是()20下图是古代登封少林寺的“混元三教九流图碑”临摹图，整体上看为一人，分开看则为三人，从正面整体上看，中间一人，光头盘膝而坐，释迦牟尼是也。单看右侧，一人头载道冠，屈身站立，乃老子，单看左侧，一人头带儒巾，屈身站立，乃孔子。对该图碑的历史解释较为合理的是()A释迦牟尼居中说明佛教在古代处于主流地位 B图碑反映了儒、道产生于佛教的历史C图碑体现了三教相互融合的理念 D图碑是三教诞生于河南的见证二、非选择题(共40分)21阅读

39、材料，回答问题。(28分)材料一很多王国即被撤销，余存的不仅面积减缩，而且内部的行政权也被中央政府接收，至汉武帝在位期间达到极点。汉武帝公布了帝制意识形态的立场，将所谓的“儒术”扩展之后又延长。向商人抽资产税，政府专利于盐、酒及铁使中央集权之趋势有进无退。摘编自黄仁宇的中国大历史材料二唐代的两大重要政治制度具备了现在“民主”的因素。一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动。尽管受时代的制约，唐代的“民主”制度终没能有效地继续运行，只能称其为“闪落的民主”，可历史见证了古人在追求民主的路上进行过的不懈努力

40、。摘编自杨春莉封建制度下闪落的民主(1)根据材料一，概括汉武帝加强中央集权的措施。(10分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出唐朝两大“闪落的民主”制度的名称，并分别说明它们被称为“民主”的理由。(18分)22阅读材料，回答问题。(12分)材料魏晋南北朝时期政权更迭示意图提取材料中两项反映该时期历史发展的信息，并结合所学知识予以简要说明。1答案：B解析：材料反映少数民族政权建立者都认为其是华夏祖先的继承人，这反映出在民族交融过程中少数民族对华夏文化的认同，故选B项；材料反映的是少数民族对华夏文化的认同，与多民族政权并立无关，排除A项；材料反映的是少数民族政权对于华夏文化的认同，与国家分裂无关

41、，排除C项；“各民族”表述过于绝对，排除D项。2答案：A解析：据材料“石勒制定国家律令辛亥制度供国人学习；前秦王猛帮助苻坚治理国家明法峻刑；后秦之主姚兴在长安建立律学”可知，这些统治者都比较重视法律建设，体现了“天下有法”的观念，故选A项；材料主旨是后赵、前秦、后秦都重视法律，汉化主要指少数民族学习汉族文化，法律只是汉族文化的一部分，不能说明完全汉化，排除B项；材料主旨是后赵、前秦、后秦都重视法律，是一种文明的表现，而非政权的混乱暴虐，排除C项；据所学，隋唐盛世的制度基石主要是政治制度的成熟，而非法律制度，排除D项。3答案：B解析：北方少数民族的君主普遍具有较高的汉文化造诣，会导致他们因为认识

42、到汉文化的先进，而采取学习汉族先进文明和文化的举措，从而推动少数民族政权的封建化进程加快，故选B项；胡汉之间的民族矛盾会因为少数民族政权封建化而有所缓和，但不会消除，A的说法过于绝对，不符合史实，排除；魏晋南北朝时期由于佛教和道教的盛行，儒学的正统地位受到了冲击，并没有得以巩固，C的说法不符合史实，排除；北方政权的统治者由于具有很高的汉文化造诣，会推动少数民族学习汉文化的进程，但不会因此使少数民族文化走向衰落，二者没有必然关联，排除D项。4答案：D解析：由“当时中原汉人饮食中出现多种胡物”、“西域胡人戎氏家族习汉文、崇儒学”和改籍贯等信息可以看出，中原汉族和西域胡人在不同程度不同范围内彼此交融

43、，反映了魏晋时期民族交融频繁且内涵丰富，故选D项；题干体现的是中原汉族与西域胡人之间的民族交融，全部发生于北方，所以不能得出南北方生活习惯趋于一致的结论，排除A项；题干提到的是汉族与少数民族之间各方面的交融，但并没有提到人口流动的趋势是否明显，排除B项；题干体现的是中原汉族与西域胡人之间的民族交融，全部发生于北方，没有涉及南方，排除C项。5答案：C解析：根据题干内容可知，该学者一方面认为北魏孝文帝是“我国历史上一位著名的改革家”，同时也指出其改革的一些缺陷，如“没有充分认识和考虑本民族的特点”“没有对中原封建文化加以区分”据此可知，该学者主张一分为二地来看待孝文帝改革，即采用辩证的观点，故选C

44、项；在题干内容中仅是述及孝文帝改革“引起了鲜卑贵族的强烈不满和对立”“造成了鲜卑贵族的迅速腐化”，但是并没有述及北魏灭亡的原因就是孝文帝改革，排除A项；在题干内容中仅是述及孝文帝改革“没有充分认识和考虑本民族的特点，没有对中原封建文化加以区分。”即对本民族特点和中原文化缺乏正确的认知，这与“反对民族交融”是两个不同的概念，排除B项；题干内容的着重点在于强调要用辩证的观点来看待孝文帝改革，而不是强调其促进“民族交融”，排除D项。6答案：C解析：隋朝的仓库既有保障朝廷粮食和物资供应的仓库，也有备水旱赈济的乡间义仓，这说明政府重视社会保障与救济，故选C项；题干仅提到了隋朝仓库设置的情况及功能，并没有

45、与其他时期进行比较，也没有提到其他救济方式，所以没法得出隋朝建立了完善的救济制度的结论，排除A项；题干提到的仓库都是由政府主导设立的，但是这并不能证明当时社会赈济完全由政府主导，在当时还存在一些家族内部对本族穷苦族人的赈济行为，这并不是由政府主导的，排除B项；题干中提到隋朝的仓库有不同的类型，但并没有说哪种类型是最主要的，所以不能得出特别关注弱势群体的优抚这样的结论，排除D项。7答案：D解析：据材料“在少数民族地区设立特殊的行政单位，保持或基本保持少数民族原有的社会组织形式和管理机构，任用少数民族地方首领为地方官吏”“其余一切事务均由少数民族首领自己管理”及所学知识可知，唐朝在治理边疆时实行羁縻政策，加强管理，体现了因俗而治的特点，故选D项；据材料“保持或基本保持少数民族原有的社会组织形式和管理机构，任用少数民族地方首领为地方官吏”“除在政治上隶属于中央王朝，经济上有朝贡义务外，其余一切事务均由少数民族首领自己管理”及所学知识可知，唐朝在少数民族地区由少数民族首领管理，并未体现加强对边疆的直接管理，排除A项；材料讲的是唐朝在治理边疆时实行羁縻政策，加强管理，实行因俗而治的原则，并没有提到民族之间的交融，排除B项；唐朝的羁縻政策在加强中央集权的同时，促进了边疆地区的开发，但与材料主旨无