高考历史大题答题思路.doc
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1、史料分析题的答题思路:(一)史料价值类的该史料来自于,属于类型的史料,(也可以说属于历史研究的一手或者二手史料),对于研究时期的政治、经济、文化、对外关系、民族关系等具有重要的史料价值。材料中关于的史料反映了,可用来研究。材料中关于的史料反映了,可用来研究。材料中关于的史料反映了,可用来研究。综上所述,该史料对于研究十分重要或者说为研究提供了全新的视角,但是由于该史料,具有一定的性,因此在研究历史的时候应该注意对史料的甄别,注意多则史料相互论证。(二)评析史料的注意从史料的来源、史料的内容、史料的影响和意义等方面进行分析。(三)史料的类型按照资料的表现形式,将历史史料分为文献史料、实物史料和口
2、述史料;按照资料价值的不同,分为第一手史料(直接史料/原始材料)和第二手史料(间接史料)。(四)影响史学观点和史料运用的几个主要因素1、研究者的立场不同;2、研究的方法、角度不同;3、史料的选取和运用上的差别;4、时代的局限性等。图片信息提取题的答题思路:(一)总体审视图片和图表如果是多个图表注意进行对比,图片类的要注意地域分布、时间长短、文字内容等信息,图表类的注意进行横向和纵向的对比(二)图片判定类的语言组织的模板例如,图1:该图的主要分布在,这与时期的相吻合,由此判定该图为。谈理解认识类的答题思路1.首先表达态度:例如提出的观点表面了,我认为应该值得肯定或者否定。2.进行背景写作:例如,
3、鸦片战争以来,随着西方列强不断的加深侵略,中国的民族危机不断加深,以为代表的有识之士开始探索救亡图存的道路。等等3.进行主题写作:这部分内容主要写材料中体现的人和事情,或者论述某一个事件的主要内容。如以邹容为代表的部分先进知识勇于学习西方先进知识,推动了中国的近代化等等。4.进行评价或者写影响或者进行主题升华,谈谈自己怎么做。如:梁启超的这个观点充分表明了少年群体在推动中国历史的进程中所做的重要贡献。这启示我们以后也要以他们为榜样,勇挑时代重任,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春力量。案例分析1:人民群众是真正的英雄,是历史的创造者。中国共产党来自于人民,始终同人民在一起,始终同人民同呼吸
4、、共命运。中国共产党顺应时代发展潮流、把握人类进步大势、顺应人民共同期待,自觉担负起时代使命,(2分)新民主主义革命(或土地革命)时期:中国共产党领导人民“打土豪,分田地”,受到广大农民的欢迎。他们拥护中国共产党,支持革命。(3分)社会主义革命和建设(或全面建设)时期:大力进行交通等基础设施建设,铁路、公路等事业都有较大发展。改善了贫困地区生产生活条件,提振了贫困地区群众的发展信心,为经济平衡发展提供了强有力支撑。(3分)社会主义现代化建设新(或改革开放)时期:1978年,党的十一届三中全会作出了实行改革开放的重大决策,允许个体经济发展,在发展中保障和改善民生,中等收入群体持续扩大解决了几千年
5、来困扰我国人民的温饱问题。(3分)中国特色社会主义新时代:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚摆在治国理政突出位置,团结带领全党全国各族人民,经过8年持续奋斗,取得了脱贫攻坚战的全面胜利,完成了消除绝对贫困的艰巨任务,创造了又一个彪炳史册的人间奇迹。(3分)中国共产党百年来所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲,都是为了人民幸福和民族复兴。在马克思主义指导下,中国共产党与时俱进,坚持理论创新,顺应形势的变化及时调整党的政策,推动了人民事业持续发展进步。(2分)案例分析2:党和国家领导人以国家名义高规格纪念辛亥革命,充分说明了辛亥革命巨大的历史功绩和深远的历史影响。(2
6、分)辛亥革命推翻了清王朝的反动统治,结束了中国两千多年的君主专制制度。传播了民主共和的理念,推动了中华民族的思想的解放。促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化,冲破了封建主义的藩篱。沉重打击了帝国主义在华势力,为民族资本主义的发展创造了有利条件。(4分)辛亥革命不屈不挠奋斗的革命精神,为振兴中华,推进中国现代化的努力,形成了近代以来中华民族的革命传统和文化传统,成为团结和凝聚中华民族力量的重要源泉,有利于实现祖国统一。(2分)通过纪念辛亥革命,缅怀民主革命先驱的光辉业绩,深刻认识革命先烈为中国独立和富强所做的努力,让青年一代感受并铭记这段历史,(2分)有利于大力弘扬爱国主义精神,促
7、进国家的团结和发展,有利于振兴中华、民族复兴。(2分)原因背景类答题语言1、春秋战国时期(1)政治:分封制、宗法制遭到破坏,诸侯争霸,社会动荡(2)经济:铁器牛耕出现,井田制瓦解,封建土地私有制以确立(3)思想文化:百家争鸣;私学创立;从学在官府到学在民间;士阶层兴起。2、秦汉时期(1)政治:国家统一;政局稳定;专制主义中央集权制确立;郡县制使官僚政治取代血缘政治(2)经济:封建经济初步发展;小农经济占主导;国家推行重农抑商政策(3)思想文化:秦朝法家思想占统治地位;汉代“罢黜百家,独尊儒术”, 儒家学说确立思想界的主流地位;丝绸之路开辟,中外文化交流频繁。3、魏晋南北朝时期(1)政治:国家分
8、裂,政权更替频繁;北方战乱,南方相对稳定;北魏孝文帝改革,北方出现了民族大融合的趋势。(2)经济:经济重心开始南移(3)思想文化:佛、道教盛行,冲击着儒家思想的同时三种思想也不断融合;4、隋唐时期(1)政治:国家统一,国力强盛;专制主义中央集权制度进一步完善;确立了三省六部制和科举制;(2)经济:经济重心南移,南方开始超过北方;重农抑商政策松动,商人地位提高,坊市界限被打破(3)思想文化:思想文化兼收并蓄,三教合一;政府执行开明的民族政策;统一的多民族国家进一步发展;对外开放,中外经济文化交流频繁。5、宋元时期(1)政治:国家从分裂走向统一;专制主义中央集权制发展;民族融合加强(2)经济:商品
9、经济发展;海外贸易繁荣;市民阶层出现;经济重心南移完成(3)思想文化:儒学思想发展为理学并确立思想界的统治地位;中外文化交流频繁;兴起海上“丝绸之路”;科学技术领先;市民文化兴起。6、明清时期(1)政治:专制主义中央集权制度发展到顶峰;国家统一,政局稳定(2)经济:商品经济发展;资本主义萌芽出现;小农经济占主导地位(3)思想文化:儒家思想、理学占统治地位;八股取士,思想文化专制;早期西学东渐、西方科技传入;(4)社会:人口快速增长,人地矛盾突出;大量土地被开垦,自然环境遭到破坏7、晚清民国时期(1)政治:列强侵略,民族危机加深;中国沦为半殖民地半封建社会;中国社会各阶级救亡图存;(2)经济:鸦
10、片战争后自然经济开始解体;洋务运动开启了近代化进程;民族资本主义的产生并发展(3)思想文化:西学东渐,西方启蒙思想的传入;推动新式教育的发展。8、新中国成立初期(1)政治:新中国成立后,由新民主主义向社会主义过渡,确立了社会主义制度;外交上一边倒,朝鲜战争爆发,中美关系破裂。(2)经济:经济遭到严重破坏;国民经济的恢复与发展;一化三改,奠定了工业化基础;三大改造后,确立了计划经济体制(3)思想文化:1956年,双百方针促进了思想文化的繁荣。9、改革开放时期(1)政治:民主法治建设逐渐完善(2)经济:计划经济体制阻碍了经济发展;十一届三中全会召开;改革开放;促进了中国经济的发展和综合实力的提高;
11、经济体制改革深化;市场经济体制的提出;(3)思想文化:解放了思想;邓小平理论指导了由中国特色的社会主义建设。10、古代希腊罗马时期(1)政治:民主法治逐步发展;古希腊民主制(直接民主制),小国寡民;各邦独立自治(2)经济:商品经济发展;海洋文明,工商业、航海业发达;工商业奴隶主阶层壮大(3)思想文化:思想文化繁荣,人文精神的出现。11、西方近代前期(1)政治:资产阶级力量壮大;天主教会和专制王权的封建统治阻碍资本主义发展;西方国家通过资产阶级革命、改革或统一,颁布宪法,确立了资产阶级代议制民主政治。(2)经济:资本主义萌芽产生并发展;重商主义盛行;推动了新航路的开辟和殖民扩张;(3)思想文化:
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