镇江小学苏教版五年级上册数学第3单元《小数的意义和性质》全部双减分层作业（共含8课时）.docx

1、双减课时作业优化设计建议第(三)单元小数的意义和性质第(1)课时小数的意义和读写教学内容P30-32页例1，试一试，练一练，练习五1-6作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1. 数学书P35第2题2. 补充习题P20第1-3题综合练习3.用小数表示下面各数量。3角（ ）元 4角5分（ ）元。 3厘米（ ）米 5米4分米（ ）米。8平方分米=（ ）平方米 3千克80克=（ ） 千克课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1. 补充习题P21第4、5题。（ ）（ ）2.想一想，填一填。（1）9分米是1米的 ，写成小数是（ ）米。（ ）（ ）（2）5

2、厘米写成分数是 米，写成小数是（ ）米。（ ）（ ）（3）8角2分是1元的 ，写成小数是（ ）元。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（4） 把下面的小数改写成分数。0.4= 0.15= 0.621=（5） 零点五写作（ ），是（ ）位小数。 零点三零七写作（ ），是（ ）位小数。 零点一二写作（ ），是（ ）位小数。综合练习3.在里填合适的分数或小数。（练习册P27第2题）0.0610030.104.一只蜗牛每分钟爬行8厘米，10分钟一共爬行多少厘米？是多少米？ 拓展练习（含个性化）5.用2、3、4、0、0以及小数点组成符合下列要求的小数（各写两个）：（1）一个零都不读的两位小数：_、_。（

3、2）读出两个零的三位小数： _、_。双减课时作业优化设计建议第(三)单元小数的意义和性质第(2)课时小数的计数单位和进率及组成教学内容P32-34页例2、例3，试一试，练一练，练习五7-11作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习3. 数学书P36第9题4. 补充习题P22第1、2题综合练习3.填空（1）一个数的百位和百分位上是3，其余各位上都是0，这个数是（ ）。（2）一个数是由540个千分之一组成的，这个数是（ ）。（3）在5.524中，数字“2”表示2个（ ）。（4）在直线上表示8.75，这个点的位置应处于整数（ ）-（ ）之间。课后作业（10-

4、20分钟）类型内 容基础练习2. 补充习题P22第3-5题。3. 填一填，比一比。4. （1）3个十分之一和6个百分之一组成的数是（ ）；36个百分之一组成的数是（ ）。（2）8个百分之一和9个千分之一组成的数是（ ）；89个千分之一组成的数是（ ）。（3）0.58是由（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的，也可以看作是由（ ）个百分之一组成的。（4）0.508是由（ ）个十分之一和（ ）个千分之一组成的，也可以看作是由（ ）个千分之一组成的。综合练习4.五年级男生立定跳远成绩至少达到1.42米才算合格。下面这些同学的成绩与1.42米相比分别相差多少？你能用正数或者负数表示这些数与1.42的

5、差吗？（练习册P29第5题）姓名江大川李为民汪小飞张平成绩/米1.491.401.381.47与1.42米相差/米拓展练习（含个性化）5.补充习题P23第7题双减课时作业优化设计建议第(三)单元认识小数第( 3 )课时小数的性质 教学内容P37-39例4、例5、例6，试一试，练一练，练习六1-5作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.数学书P40练习六第5题。综合练习2.补充习题P24第1-4题。课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.补充习题p24第5题。2.补充习题p25第6题。综合练习一、填空。1.把0.6改写成计数单位是百分之一的数

6、是( ),改写成计数单位是0.001的数是( )。2.在 0.080、0.008,0.08中,计数单位相同而数值不等的是( )和（ ），数值相等而计数单位不同的是（ ）和（ ）。3.一个数是由4个十、5个一、6个0.1、7个0.01组成的,这个数是( ),把它改成大小不变的四位小数是( ),这是根据( )。4.谁能只动两笔，就可以在5、50、500之间划上等号。5 50 500二、选择。1.去掉小数点后面的0，小数的大小比原来（ ）A.大 B.小 C.不变 D.无法确定2.去掉600的两个0，则原数缩小100倍；如果在0.6的末尾添上两个0,那么原数( )A. 扩大100倍 B.缩小100倍

7、C.大小不变 D.无法确定拓展练习（含个性化）一面锦旗的形状如下图。制作一面这样的锦旗需要多少平方厘米的布料?双减课时作业优化设计建议第(三)单元认识小数第( 4 )课时小数的大小比较教学内容P39例7，试一试，练一练，练习六6-12作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.补充习题P26第1题。2.补充习题P26第2题。综合练习1.补充习题P26第3题。2.补充习题P26第4题。3.补充习题P26第5题。课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.补充习题P26第6题。2.补充习题P26第7题。3.补充习题P26第8题。综合练习1.根据要求，分

8、别写出三个小数。(1)在0.4和1之间: ( )，( )，( )。(2)在0.45和0.5之间: ( )，( )，( )。(3)在0和0.1之间: ( )，( )，( )。2在0.57、0.507、0.570、0.057、0.577这几个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），相等的两个数是（ ）和（ ）。3里可以填几?(1)43.4543.1， 里可以填( )。(2)3.653.， 里可以填( )。(3)6.65.8， 里可以填( )。拓展练习（含个性化）1用三张数字卡片1、2、3和小数点组成6个不同的两位小数，并把他们从大到小排列。 2.大于0.1而小于0.2的两位小数有_大于0.1而小

9、于0.2的小数有 双减课时作业优化设计建议第(三)单元小数的意义和性质第( 5 )课时把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数 教学内容P42 例8，试一试，练一练，练习七第 1-4 题。作业设计各班根据学情合理自选（鼓励创编）课堂作业（5-10分钟）类型内 容基础练习1.教材p44第1题。2.教材p44第2题。综合练习1.教材p44第3题。2.教材p45第4题。课后作业（10-20分钟）类型内 容基础练习1.补充习题p28第3题。2.在里填“” “”、“3.46 _（2）45.445.25 _拓展练习（含个性化）1.小慧在商店看一件商品的标价，看漏了小数点，读成了四千零五元。如果保留整数是40元，那么这件商品的标价是多少元？