群文阅读培训心得 (2).pdf

1、“阅读教学：从单篇走向群文”群文阅读教学培训“阅读教学：从单篇走向群文”群文阅读教学培训 心得体会心得体会 学习了树人教育研究院余韵佳老师“阅读教学：从单篇 走向群文”的专题讲座，受益匪浅。 余老师首先让我们了解了阅读教学的目的不是单纯教 课文，也不是教阅读，而是让学生学会阅读。也指出了现在 阅读教学中存在的五大问题，并用形象生动的比喻和实例进 行讲解了群文阅读教学是在单篇阅读的基础上进行的扩展， 多元整合“1+x”文本。 学习了余老师的讲座后，我明白了多元整合的文本可以 分为平行类、补充类、解文类。余老师结合课例五上的落 花生 、 桃花心木借物喻人单元、古代笑话中的人物刻画 对平行类群文进行

2、了详细的讲解；结合比尾巴 有趣的 问答 、四下一单元和五单元以及寻找风景中的路对补充类 群文进行了讲解；结合六上第二单元革命岁月进行了 解文类群文的讲解：列举了课例七律长征教学时补充了 智取金沙江 、 飞夺泸定桥 、 翻越大雪山等篇目辅助 理解诗中提到的历史事件。这样条理清晰清楚明白的讲解让 我对群文阅读教学有了更深刻的认识。 这次培训中，余老师还对文本呈现方式，从单篇到“群 文”的意义都做了介绍。此次培训，让我懂得了阅读教学为 什么要从单篇走向群文，从单篇走向群文应该怎么做，从单 篇走向群文可以让师生回归到“阅读”的本质，能努力改变 阅读教学中的痼疾，可以模拟真实阅读情状，提高学生们的 阅读实践能力。 在以后的教学工作中，我会学以致用，为达到“会阅读” 的目标而继续努力！