群文阅读 文章.pdf
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2、是让学生学会阅读,掌握阅读的方法与技巧掌握阅读的方法与技巧,围绕一围绕一 个或多个议题个或多个议题,选择一组结构化文本选择一组结构化文本,师生通过集体建构而师生通过集体建构而 达成共识的阅读教学过程达成共识的阅读教学过程。 经过余老师清晰地讲解经过余老师清晰地讲解, 我对我对 “1 X”文本的三种分类有了明确的认识:平行类文本重在求”文本的三种分类有了明确的认识:平行类文本重在求 同同;补充类文本重在求异,补充类文本重在求异,丰富认知丰富认知;解文类文本主要是解解文类文本主要是解 释作用释作用。同时也了解了文本呈现的方式同时也了解了文本呈现的方式 : 一篇起头一篇起头(连珠式(连珠式、 一带多
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