配套课件：统计学原理与技能训练.ppt

1、第一章第一章 总论总论学习目标学习目标 1.熟悉统计学的研究对象和研究方法；熟悉统计学的研究对象和研究方法；2.了解统计学研究过程及作用；了解统计学研究过程及作用；3.掌握统计总体、单位、标志、指标、变量、掌握统计总体、单位、标志、指标、变量、指标体系等基本概念。指标体系等基本概念。第一节第一节 统计研究的对象、统计研究的对象、特点和作用特点和作用一、统计与统计学的含义一、统计与统计学的含义 我们将统计的含义概括为统计工作、统计资料和我们将统计的含义概括为统计工作、统计资料和统计科学。统计科学。统计资料是统计工作过程所获得的各种有关数统计资料是统计工作过程所获得的各种有关数字资料以及与之相联系

2、的其他资料的总称。字资料以及与之相联系的其他资料的总称。统计工作即统计实践，是指根据科学的方法从统计工作即统计实践，是指根据科学的方法从事统计设计、搜集、整理、分析研究和提供各种事统计设计、搜集、整理、分析研究和提供各种统计资料及统计咨询意见的活动总称，其成果是统计资料及统计咨询意见的活动总称，其成果是统计资料。统计资料。统计学即统计理论，是一门收集、整理和分析统计学即统计理论，是一门收集、整理和分析统计数据的方法科学，其目的是探索数据的内在统计数据的方法科学，其目的是探索数据的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。二、统计研究的对象和特点二、统计

3、研究的对象和特点 统计以社会经济现象为其研究领域，统计以社会经济现象为其研究领域，具有自己的特点。归纳起来可概括为以具有自己的特点。归纳起来可概括为以下四方面：下四方面：（一）数量性（一）数量性（二）总体性（二）总体性（三）具体性（三）具体性（四）客观性（四）客观性三、统计的作用三、统计的作用1.统计是认识世界、获取有用信息的主要手段。统计是认识世界、获取有用信息的主要手段。2.统计是制定计划、政策及实行宏观调控的依据。统计是制定计划、政策及实行宏观调控的依据。3.统计还兼具管理与监督作用。统计还兼具管理与监督作用。第二节第二节 统计的工作过程及研究统计的工作过程及研究 的基本方法的基本方法一

4、、统计工作的过程一、统计工作的过程（一）统计设计（一）统计设计（二）统计调查（二）统计调查（三）统计整理（三）统计整理（四）统计分析（四）统计分析二、统计的研究方法二、统计的研究方法（一）大量观察法（一）大量观察法 大量观察法是统计的基本方法之一，是指大量观察法是统计的基本方法之一，是指对被研究事物足够多的单位进行观察、分对被研究事物足够多的单位进行观察、分析，以反映总体特征的一种统计方法。析，以反映总体特征的一种统计方法。（二）分组法（二）分组法 根据所研究对象总体的特点和统计研究的根据所研究对象总体的特点和统计研究的任务，按照一定的标志，把所研究的现象任务，按照一定的标志，把所研究的现象总

5、体划分为不同性质或类型的组，这种方总体划分为不同性质或类型的组，这种方法在统计上成为统计分组法。法在统计上成为统计分组法。（三）综合指标法（三）综合指标法 所谓综合指标法，是指利用各种综合指所谓综合指标法，是指利用各种综合指标对社会经济现象数量方面进行综合、概标对社会经济现象数量方面进行综合、概括和分析的方法，是统计分析的基本方法括和分析的方法，是统计分析的基本方法之一。之一。（四）模型法（四）模型法 模型法是根据一定的经济理论和假定条模型法是根据一定的经济理论和假定条件，用数学方程去模拟显示经济现象相互件，用数学方程去模拟显示经济现象相互关系的一种研究方法。关系的一种研究方法。第三节第三节

6、统计学中的基本概念统计学中的基本概念一、统计总体与总体单位一、统计总体与总体单位 统计为正确认识客观现象，必须从总体统计为正确认识客观现象，必须从总体角度进行观察，这就产生了统计总体的概角度进行观察，这就产生了统计总体的概念。念。总体是由客观存在的、具有某种共同性总体是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物组成的集合体。质的许多个别事物组成的集合体。构成总体的个别事物，就是总体单位，构成总体的个别事物，就是总体单位，简称单位。简称单位。二、标志与指标二、标志与指标 标志是说明总体单位特征的名称，可分标志是说明总体单位特征的名称，可分为品质标志和数量标志两种。为品质标志和数量标志两种。品质

7、标志表示事物质的特征，是不能用品质标志表示事物质的特征，是不能用数值表示的，如教师的性别、民族、职称数值表示的，如教师的性别、民族、职称等。品质标志通常是在标志名称之下表明等。品质标志通常是在标志名称之下表明质的属性。质的属性。数量标志表示事物量的特征，是可以用数量标志表示事物量的特征，是可以用数值表示的，如学生的身高、体重、年龄数值表示的，如学生的身高、体重、年龄等。等。统计指标简称指标，是说明现象总体数统计指标简称指标，是说明现象总体数量特征的概念或数值。量特征的概念或数值。统计指标按其表现形式不同，可以分为统计指标按其表现形式不同，可以分为总量指标、相对指标和平均指标。总量指标、相对指标

8、和平均指标。统计指标的数值来源于数量标志表现。统计指标的数值来源于数量标志表现。标志和指标是两个既有区别又有联系的概念。标志和指标是两个既有区别又有联系的概念。两者的主要区别是：标志是说明总体单位特征的，两者的主要区别是：标志是说明总体单位特征的，而指标是说明总体特征的；标志有不能用数值表而指标是说明总体特征的；标志有不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志。两者示的品质标志与能用数值表示的数量标志。两者的主要联系在于，有些统计指标的数值是从总体的主要联系在于，有些统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总得到的；在一定的研究范单位的数量标志值汇总得到的；在一定的研究范围内指标和数量标

9、志之间存在着变换关系，当研围内指标和数量标志之间存在着变换关系，当研究目标改变，原来的总体如果变为总体单位，则究目标改变，原来的总体如果变为总体单位，则相应的统计指标就变为数量标志，反之亦然。相应的统计指标就变为数量标志，反之亦然。三、变量和变量值三、变量和变量值四、指标体系四、指标体系第二章第二章 统计设计和统计调查统计设计和统计调查学习目标：学习目标：1.1.了解统计设计的概念、种类及基本内了解统计设计的概念、种类及基本内容；容；2.2.熟悉统计调查基本方式的运用条件；熟悉统计调查基本方式的运用条件；3.3.掌握统计调查的方案，可以初步根据掌握统计调查的方案，可以初步根据调查目的和客观实际

10、情况，正确地采用调调查目的和客观实际情况，正确地采用调查方法，组织收集准确、及时的统计资料。查方法，组织收集准确、及时的统计资料。第一节第一节 统计设计的概念和内统计设计的概念和内容容 一、统计设计的概念和意义一、统计设计的概念和意义 二、统计设计的种类二、统计设计的种类 三、统计设计的内容三、统计设计的内容第二节第二节 统计调查的意义统计调查的意义一、统计调查的意义和要求一、统计调查的意义和要求（一）统计调查的意义（一）统计调查的意义 1.1.统计调查的概念统计调查的概念 统计调查是按照统计研究的目的、要求和任统计调查是按照统计研究的目的、要求和任务，采用科学的方法，有组织、有计划地搜集统务

11、，采用科学的方法，有组织、有计划地搜集统计资料的过程。计资料的过程。搜集的统计资料既包括原始资料，也包括次搜集的统计资料既包括原始资料，也包括次级资料。级资料。统计调查的基本任务：统计调查的基本任务：（1 1）就整个统计工作而言，担负着提）就整个统计工作而言，担负着提供统计资料的任务；供统计资料的任务；（2 2）作为一个独立的工作阶段，统计）作为一个独立的工作阶段，统计调查具有搜集统计资料的任务。调查具有搜集统计资料的任务。统计调查的重要意义统计调查的重要意义 统计调查是统计工作的第二个阶段，统计调查是统计工作的第二个阶段，是统计整理和统计分析的基础，也是统计是统计整理和统计分析的基础，也是统

12、计预测必不可少的前提条件。它是决定整个预测必不可少的前提条件。它是决定整个统计工作质量的基本环节。统计工作质量的基本环节。二、二、统计调查的种类统计调查的种类 社会经济现象的复杂性和统计研究目社会经济现象的复杂性和统计研究目的的多样性，决定了统计调查方法的多样的的多样性，决定了统计调查方法的多样性。统计调查的方法可以从不同的角度，性。统计调查的方法可以从不同的角度，按不同的标准进行分类。按不同的标准进行分类。（一）全面调查与非全面调查（一）全面调查与非全面调查 这是按调查对象包括的范围不同进行的分类。这是按调查对象包括的范围不同进行的分类。全面调查是对构成调查对象的所有调查单位进行登记以取全面

13、调查是对构成调查对象的所有调查单位进行登记以取得统计资料的一种调查方式。得统计资料的一种调查方式。例如：为了解我国人口数量、性别比例、年龄结构、受教例如：为了解我国人口数量、性别比例、年龄结构、受教育程度等人口问题而进行的第五次人口普查，就是一种全面调育程度等人口问题而进行的第五次人口普查，就是一种全面调查的方式；查的方式；“十五十五”期间，对全国工业企业的固定资产进行调期间，对全国工业企业的固定资产进行调查，各个企业按上级部门要求填报（全面）统计报表。查，各个企业按上级部门要求填报（全面）统计报表。全面调查的目的是为取得全面的统计资料。它只适用于有全面调查的目的是为取得全面的统计资料。它只适

14、用于有限总体。调查的内容也只限于最重要的统计指标和基本国情调限总体。调查的内容也只限于最重要的统计指标和基本国情调查。查。非全面调查是对构成调查对象的部分调查单位进非全面调查是对构成调查对象的部分调查单位进行登记以取得统计资料的一种调查方式。行登记以取得统计资料的一种调查方式。例如：例如：（1 1）对我国少数民族的数量、年龄结构、性别比）对我国少数民族的数量、年龄结构、性别比例、受教育程度等情况进行的调查；例、受教育程度等情况进行的调查；（2 2）对已扭亏为盈的企业进行调查，以了解扭亏）对已扭亏为盈的企业进行调查，以了解扭亏工作的效果，推广成功经验；工作的效果，推广成功经验；（3 3）抽检少数

15、产品，对某批产品的质量进行评价；）抽检少数产品，对某批产品的质量进行评价；（4 4）对大型国有企业的产值、利润等情况进行调）对大型国有企业的产值、利润等情况进行调查，以了解我国国有企业的经营状况；查，以了解我国国有企业的经营状况；（5 5）对日均销售额在）对日均销售额在1010万元以上的商业企业进行万元以上的商业企业进行调查，以研究某地区商业企业消费品的销售情况。调查，以研究某地区商业企业消费品的销售情况。非全面调查与全面调查相比，有一定非全面调查与全面调查相比，有一定的优点：的优点：（1 1）可以节省人力、物力、财力和时）可以节省人力、物力、财力和时间；间；（2 2）不可能（或很难）对所有的

16、调查）不可能（或很难）对所有的调查单位一一调查，则采用非全面调查；单位一一调查，则采用非全面调查；（3 3）可以根据对部分单位的调查结果，）可以根据对部分单位的调查结果，推算和说明总体情况，收到事半功倍的效推算和说明总体情况，收到事半功倍的效果；果；（二）经常性调查和一次性调查（二）经常性调查和一次性调查 这是按调查登记的时间是否连续进行的分类。这是按调查登记的时间是否连续进行的分类。经常性调查是指随着被研究现象的发展变化，经常性调查是指随着被研究现象的发展变化，连续不断地进行登记以取得统计资料的一种调查方连续不断地进行登记以取得统计资料的一种调查方式。式。例如：调查主要产品产量、货运量、商品

17、销售例如：调查主要产品产量、货运量、商品销售额等情况，要连续不断地登记，才能随时提供准确额等情况，要连续不断地登记，才能随时提供准确的数据，以反映现象在一定时间内全部发展过程。的数据，以反映现象在一定时间内全部发展过程。一次性调查是指对被研究对象在某一时刻一次性调查是指对被研究对象在某一时刻（或瞬间）的状况进行一次性登记，以反映食物（或瞬间）的状况进行一次性登记，以反映食物在一定时点上发展水平。在一定时点上发展水平。例如：调查人口数、职工人数、设备台数、例如：调查人口数、职工人数、设备台数、产品生产能力、固定资产原值、耕地面积等现象，产品生产能力、固定资产原值、耕地面积等现象，一般采用一次性调

18、查。一般采用一次性调查。经常性调查与一次性调查是密切相关的。对经常性调查与一次性调查是密切相关的。对同类现象的经常性调查反映该现象的变化过程，同类现象的经常性调查反映该现象的变化过程，一次性调查则反映该现象经过变动，在某个时点一次性调查则反映该现象经过变动，在某个时点上所达到的水平。上所达到的水平。（三）统计报表和专门调查（三）统计报表和专门调查 这是按调查的组织方式不同进行的分类。这是按调查的组织方式不同进行的分类。统计报表是按一定的表式和要求，自上而下统计报表是按一定的表式和要求，自上而下统一布置、自下而上统一提供统计资料的一种调统一布置、自下而上统一提供统计资料的一种调查方式。通常以定期

19、统计报表的形式出现。查方式。通常以定期统计报表的形式出现。例如调查工业企业中的产品产量、原材料、例如调查工业企业中的产品产量、原材料、燃料和动力消耗、产品成本，商业企业中的商品燃料和动力消耗、产品成本，商业企业中的商品销售额和流通费用，运输业中的货运量，以及企销售额和流通费用，运输业中的货运量，以及企业的职工人数等。业的职工人数等。特点：特点：1.1.统计报表是按法规规定应尽的义务；统计报表是按法规规定应尽的义务；2.2.按统一的表式和要求，时间和程序填报，按统一的表式和要求，时间和程序填报，具有约束性；具有约束性；3.3.统计报表是定期取得全面统计资料的方式统计报表是定期取得全面统计资料的方

20、式之一。之一。局限性：局限性：1.1.缺乏灵活性；缺乏灵活性；2.2.有些资料不能通过报表的形式取得；有些资料不能通过报表的形式取得；3.3.需要的人力、时间较多；需要的人力、时间较多；4.4.在上报过程中，受人为因素影响较大。在上报过程中，受人为因素影响较大。专门调查是为专门研究某些专门问题而进行专门调查是为专门研究某些专门问题而进行的一次性调查方式。的一次性调查方式。例如为提供确实的人口数字而组织的人口调例如为提供确实的人口数字而组织的人口调查登记或人口普查；为确定粮食的生产量而组织查登记或人口普查；为确定粮食的生产量而组织的农业产量调查；以及物资库存调查等。的农业产量调查；以及物资库存调

21、查等。（四）按搜集资料的方法不同进行划分（四）按搜集资料的方法不同进行划分 1.1.直接观察法直接观察法 直接观察法是调查人员亲自到现场对调查直接观察法是调查人员亲自到现场对调查单位的调查项目直接清点、测定、计量以取得单位的调查项目直接清点、测定、计量以取得资料的一种统计方法。资料的一种统计方法。例如：例如：2002008 8年年9 9月月1010日，某市专业调查队日，某市专业调查队组织了一次出入境路口的汽车流量调查。当时，组织了一次出入境路口的汽车流量调查。当时，在各个路口安排调查人员对出入境的各种汽车在各个路口安排调查人员对出入境的各种汽车进行连续观察、计数，从而获得第一手资料，进行连续观

22、察、计数，从而获得第一手资料，这就是直接观察法。这就是直接观察法。其优点是能够取得比较准确的资料。缺点其优点是能够取得比较准确的资料。缺点是花费大量的人力、物力、财力和时间；有些是花费大量的人力、物力、财力和时间；有些现象不能或不宜进行直接观察。现象不能或不宜进行直接观察。2.2.采访法采访法 采访法是由调查人员向调查单位提问，根据采访法是由调查人员向调查单位提问，根据调查单位的答复取得资料的方式。调查单位的答复取得资料的方式。例如：要调查某企业材料采购情况。调查人例如：要调查某企业材料采购情况。调查人员可以找有关采购人员了解情况，并把询问结果员可以找有关采购人员了解情况，并把询问结果记录在调

23、查表上，这就是采访法。记录在调查表上，这就是采访法。其优点是能够比较深入地了解实际情况，并其优点是能够比较深入地了解实际情况，并能保证资料的准确程度。但有时也需要较多的调能保证资料的准确程度。但有时也需要较多的调查人员和较长的时间，所以不适宜于全面调查。查人员和较长的时间，所以不适宜于全面调查。3.3.报告法报告法 报告法是由报告单位根据各种原始记录和报告法是由报告单位根据各种原始记录和核算凭证，依照统计报表的格式和要求，按隶核算凭证，依照统计报表的格式和要求，按隶属系统逐级向有关部门报告统计资料的方法。属系统逐级向有关部门报告统计资料的方法。例如：对某企业上年度纳税情况进行调查，例如：对某企

24、业上年度纳税情况进行调查，就可以采用报告法，即检查当时的纳税凭据、就可以采用报告法，即检查当时的纳税凭据、会计报表等原始凭证和文件资料，以获得该企会计报表等原始凭证和文件资料，以获得该企业纳税情况资料。业纳税情况资料。其优点是以原始记录凭证为依据，取得的其优点是以原始记录凭证为依据，取得的资料是准确、可靠的。但是，这种方法要以一资料是准确、可靠的。但是，这种方法要以一定部门和组织系统为实施条件，所以也有一定定部门和组织系统为实施条件，所以也有一定的限制；并耗费大量人力、物力。的限制；并耗费大量人力、物力。5.5.问卷调查法问卷调查法6.6.卫星遥感法卫星遥感法7.7.互联网调查法互联网调查法三

25、、统计调查的基本方法三、统计调查的基本方法（一）普查（一）普查 1.1.普查的含义普查的含义 2.2.普查的特点普查的特点 （1 1）普查是一次性调查；）普查是一次性调查；（2 2）普查是全面调查；）普查是全面调查；（3 3）普查的工作量大。）普查的工作量大。注意：普查和统计报表都是全面调查，但注意：普查和统计报表都是全面调查，但两者是不能相互代替的。两者是不能相互代替的。2.2.普查的组织原则普查的组织原则 （1 1）统一规定普查的标准时点；）统一规定普查的标准时点；（2 2）统一规定普查期限，以保证资料的）统一规定普查期限，以保证资料的时效性；时效性；（3 3）统一规定普查项目。）统一规定

26、普查项目。快速普查：快速普查：快速普查是由组织普查的最高领导机关越快速普查是由组织普查的最高领导机关越过一切中间环节，直接把普查任务布置到各基过一切中间环节，直接把普查任务布置到各基层单位，各基层单位把调查结果直接报送组织层单位，各基层单位把调查结果直接报送组织普查的最高领导机关的一种调查方式。普查的最高领导机关的一种调查方式。特点：快。特点：快。（二）重点调查（二）重点调查 1.1.重点调查的含义重点调查的含义 2.2.特点特点 （1 1）目的是反映现象总体的基本情况；）目的是反映现象总体的基本情况；（2 2）重点单位的选择；）重点单位的选择；（3 3）可用于一次性调查和经常性调查。）可用于

27、一次性调查和经常性调查。（三）典型调查（三）典型调查 1.1.典型调查的含义典型调查的含义 2.2.特点特点 （1 1）调查单位是有意识选择的；）调查单位是有意识选择的；（2 2）是一次性非全面调查；）是一次性非全面调查；（3 3）目的是了解现象的本质和规律性。）目的是了解现象的本质和规律性。（四）抽样调查（四）抽样调查 1.1.抽样调查的含义抽样调查的含义 2.2.特点特点 （1 1）按随机原则抽取调查单位，即样本；）按随机原则抽取调查单位，即样本；（2 2）目的在于从数量上推断总体的特征；）目的在于从数量上推断总体的特征；（3 3）抽样误差可以计算和控制。）抽样误差可以计算和控制。统计调查

28、方案是在统计调查之前制定统计调查方案是在统计调查之前制定的具体调查实施计划。一份完整的调查方的具体调查实施计划。一份完整的调查方案，应包括以下基本内容。案，应包括以下基本内容。第三节第三节 统计调查方案统计调查方案一、确定调查目的和任务一、确定调查目的和任务 不同的研究目的和任务，决定着不同的不同的研究目的和任务，决定着不同的调查内容和范围。确定统计研究的目的和调查内容和范围。确定统计研究的目的和任务是统计设计的首要环节。任务是统计设计的首要环节。二、确定调查对象和调查单位二、确定调查对象和调查单位 调查对象就是在某项调查中需要进行调查对象就是在某项调查中需要进行调查研究的社会现象的总体。调查

29、研究的社会现象的总体。调查单位就是在某项调查中登记其具调查单位就是在某项调查中登记其具体特征的单位。体特征的单位。三、确定调查项目，设计调查表式三、确定调查项目，设计调查表式 调查项目就是需要调查的内容，它包括需要调查项目就是需要调查的内容，它包括需要向调查单位了解的有关标志及其他有关资料。向调查单位了解的有关标志及其他有关资料。第一、二次人口普查的内容比较简单，只有第一、二次人口普查的内容比较简单，只有几个基本项目，普查的结果对公民选举、建立和几个基本项目，普查的结果对公民选举、建立和完善户籍管理制度起到了很大的作用。完善户籍管理制度起到了很大的作用。第三、四次人口普查的内容有了较大完善，第

30、三、四次人口普查的内容有了较大完善，增加了人口就业结构、婚姻生育、死亡等项目，增加了人口就业结构、婚姻生育、死亡等项目，资料汇总由计算机完成，汇总的数据为国家制定资料汇总由计算机完成，汇总的数据为国家制定人口政策和社会经济发展中、长期计划提供了相人口政策和社会经济发展中、长期计划提供了相应的人口数据。应的人口数据。第五次人口普查的内容比第五次人口普查的内容比19901990年的年的2121项项内容有所增加。按户调查的项目有内容有所增加。按户调查的项目有2323项，按项，按人调查的项目有人调查的项目有2626项，总共项，总共4949项。项。第五次人口普查主要增加了住房和人口第五次人口普查主要增加

31、了住房和人口素质方面的项目、增加了人口的迁移流动、素质方面的项目、增加了人口的迁移流动、人口的经济活动、受教育状况等项目。人口的经济活动、受教育状况等项目。确定调查项目要注意：确定调查项目要注意：（1 1）根据调查目的和调查对象的特点确定；）根据调查目的和调查对象的特点确定；（2 2）调查项目必须是能够取得确切资料的；）调查项目必须是能够取得确切资料的；（3 3）调查项目应该有明确的内涵；）调查项目应该有明确的内涵；（4 4）各个调查项目应该相互衔接；）各个调查项目应该相互衔接；（5 5）相邻两次调查的项目之间应具有可比性。）相邻两次调查的项目之间应具有可比性。调查表是登记调查项目的表格。它是

32、调查表是登记调查项目的表格。它是统计调查方案的核心部分。统计调查方案的核心部分。调查表的内容有表头、表体、表脚三调查表的内容有表头、表体、表脚三部分。部分。调查表的形式有单一表、一览表两种。调查表的形式有单一表、一览表两种。四、确定调查的方式和方法四、确定调查的方式和方法 统计调查的方式和方法要根据调查目的、统计调查的方式和方法要根据调查目的、调查对象和调查内容来确定。调查对象和调查内容来确定。应该注意：应该注意：（1 1）能用非全面调查取得的资料，就不应）能用非全面调查取得的资料，就不应该进行普查和制定统计报表，以节省人力、物该进行普查和制定统计报表，以节省人力、物力、财力和时间。力、财力和

33、时间。（2 2）必须制定全面统计报表时，也要慎重）必须制定全面统计报表时，也要慎重从事，不要滥发。从事，不要滥发。五、确定调查时间和调查期限五、确定调查时间和调查期限 调查时间与调查期限是两个不同的概念。调查时间与调查期限是两个不同的概念。要注意理解、区分。要注意理解、区分。调查时间是调查资料本身所属的时间，属调查时间是调查资料本身所属的时间，属于客观上的时间概念，一般包括时期和时点。于客观上的时间概念，一般包括时期和时点。如果调查时期现象，则需要确定现象所属如果调查时期现象，则需要确定现象所属的时期；如果调查时点现象，则需要确定现象的时期；如果调查时点现象，则需要确定现象所属的时点。所属的时

34、点。调查时间的确定是为了避免登记的重复和调查时间的确定是为了避免登记的重复和遗漏。遗漏。举例说明：举例说明：（1 1）对某市）对某市2002008 8年工业企业机械设备利用情况年工业企业机械设备利用情况进行调查。这里调查的现象属于时期现象，所进行调查。这里调查的现象属于时期现象，所以调查时间是指时期，即以调查时间是指时期，即2002008 8年这一年。年这一年。（2 2）我国第五次人口普查。这里调查的现象属）我国第五次人口普查。这里调查的现象属于时点现象，所以调查时间是指时点，即于时点现象，所以调查时间是指时点，即20002000年年1111月月1 1日零时。日零时。调查期限是指调查工作的起止

35、时间，属于主调查期限是指调查工作的起止时间，属于主观上的时间概念。观上的时间概念。调查期限包括搜集资料、登记调查表和报送调查期限包括搜集资料、登记调查表和报送资料等整个工作过程所需要的时间。资料等整个工作过程所需要的时间。调查期限的长短应根据任务量的大小以及人调查期限的长短应根据任务量的大小以及人力、物力、财力等情况进行确定，应尽可能缩短力、物力、财力等情况进行确定，应尽可能缩短调查期限，以保证统计信息的时效性。调查期限，以保证统计信息的时效性。如上例工业企业机械设备调查中，假设从如上例工业企业机械设备调查中，假设从2002008 8年年1 1月月1 1日起开始调查，截止到日起开始调查，截止到

36、1 1月月3131日将资日将资料搜集、整理完毕，则调查期限为料搜集、整理完毕，则调查期限为1 1个月。个月。六、制定调查工作的组织实施计划六、制定调查工作的组织实施计划 严密细致的组织工作计划是调查工作能够顺利严密细致的组织工作计划是调查工作能够顺利进行的保证。进行的保证。调查的组织工作计划包括调查工作领导机构的调查的组织工作计划包括调查工作领导机构的组建和调查人员的组织，调查方式方法的确定、人组建和调查人员的组织，调查方式方法的确定、人员业务培训等准备工作，调查资料的报送方式，调员业务培训等准备工作，调查资料的报送方式，调查经费的预算和筹集，工作进度的安排等。查经费的预算和筹集，工作进度的安

37、排等。第四节第四节 统计调查误差及其防统计调查误差及其防止止一、统计调查误差的概念和种类一、统计调查误差的概念和种类 统计调查误差就是调查结果所得的统计统计调查误差就是调查结果所得的统计数字与调查总体实际数量表现的差别。数字与调查总体实际数量表现的差别。统计调查误差有两种：一种是登记误差，统计调查误差有两种：一种是登记误差，一种是代表性误差。一种是代表性误差。二、统计调查误差的防止二、统计调查误差的防止 首先，要正确制定统计调查方案，详细首先，要正确制定统计调查方案，详细说明指标含义和计算方法，合理选定调查方说明指标含义和计算方法，合理选定调查方法，使之切合调查对象的实际，并使调查人法，使之切

38、合调查对象的实际，并使调查人员或填报人员能够明确执行，不致产生歧义。员或填报人员能够明确执行，不致产生歧义。其次，要加强对统计工作人员的培养训其次，要加强对统计工作人员的培养训练，使每个统计人员都能严格地执行统计制练，使每个统计人员都能严格地执行统计制度方法。在统计调查过程中，加强对数字填度方法。在统计调查过程中，加强对数字填报质量的检查。报质量的检查。第三章统计整理第三章统计整理学习目标：学习目标：1.1.掌握设计统计分组的基本原则和正确选择掌握设计统计分组的基本原则和正确选择分组标志的原则；掌握按标志特征分组和按标分组标志的原则；掌握按标志特征分组和按标志多少分组的方法；掌握组距变量数列的

39、编制志多少分组的方法；掌握组距变量数列的编制步骤。步骤。2.2.熟悉统计分组的概念和分组类型；熟悉组熟悉统计分组的概念和分组类型；熟悉组距数列设计的几个概念；熟悉有关频数分布的距数列设计的几个概念；熟悉有关频数分布的概念和分布数列的种类。概念和分布数列的种类。3.3.了解数据整理的意义和内容，了解统计分了解数据整理的意义和内容，了解统计分组的作用。组的作用。第一节统计整理的意义和步骤第一节统计整理的意义和步骤一、统计整理意义一、统计整理意义（一）概念（一）概念 统计整理是根据统计研究的目的和要统计整理是根据统计研究的目的和要求，对统计调查所搜集到的原始资料进行求，对统计调查所搜集到的原始资料进

40、行分组、汇总，使其条理化、系统化、科学分组、汇总，使其条理化、系统化、科学化，从而得到表现总体特征的综合统计资化，从而得到表现总体特征的综合统计资料的统计过程。料的统计过程。另外，对于整理过的初级资料进行再另外，对于整理过的初级资料进行再整理，也属于统计整理。整理，也属于统计整理。（二）意义（二）意义 1.1.统计整理是统计调查的继续，也是统统计整理是统计调查的继续，也是统计分析的前提，它在统计研究中起着承前计分析的前提，它在统计研究中起着承前启后的作用。启后的作用。2.2.资料整理得是否正确，直接决定着整资料整理得是否正确，直接决定着整个统计研究任务的完成。不恰当的加工整个统计研究任务的完成

41、。不恰当的加工整理，不完善的整理方法，往往使调查得来理，不完善的整理方法，往往使调查得来的丰富、完备的资料失去价值，得不到正的丰富、完备的资料失去价值，得不到正确的结论。确的结论。二、统计整理的步骤二、统计整理的步骤（一）设计和编制统计资料整理方案（一）设计和编制统计资料整理方案（二）对原始资料进行审查（二）对原始资料进行审查1.1.逻辑审查：主要是从定性的角度审查数逻辑审查：主要是从定性的角度审查数据是否符合逻辑，内容是否合理，各项目或数据是否符合逻辑，内容是否合理，各项目或数量之间有无相互矛盾的现象。量之间有无相互矛盾的现象。2.2.计算审查：是指审查调查表中的各项数计算审查：是指审查调查

42、表中的各项数据在计算结果和计算方法上有无错误。如各分据在计算结果和计算方法上有无错误。如各分项数字之和是否等于相应的合计数，各结构之项数字之和是否等于相应的合计数，各结构之和是否等于和是否等于1 1或或100%100%等。等。（三）对各项原始资料进行分组并综合汇总（三）对各项原始资料进行分组并综合汇总（四）将汇总的结果以统计表或统计图的形式表现（四）将汇总的结果以统计表或统计图的形式表现出来出来（五）将统计资料进行系统积累（五）将统计资料进行系统积累第二节第二节 统计分组统计分组一、统计分组的概念一、统计分组的概念 统计分组是根据研究任务的要求和现象总统计分组是根据研究任务的要求和现象总体内在

43、的特点，将统计总体按照一定的标志划体内在的特点，将统计总体按照一定的标志划分为若干组成部分的一种统计分析方法。分为若干组成部分的一种统计分析方法。目的是揭示各组之间性质差异。目的是揭示各组之间性质差异。二、统计分组的作用二、统计分组的作用1.1.零星分散的统计资料，经过统计分零星分散的统计资料，经过统计分组后，可以发现其特点及规律性。组后，可以发现其特点及规律性。2.2.把复杂的现象总体区分为各个性质把复杂的现象总体区分为各个性质不同的组成部分，以认识现象之间质的差不同的组成部分，以认识现象之间质的差别。别。3.3.反映现象总体的内部结构及其变化。反映现象总体的内部结构及其变化。4.4.分析现

44、象之间的相互依存关系。分析现象之间的相互依存关系。三、选择分组标志的原则三、选择分组标志的原则 统计分组的关键问题是正确地选择分统计分组的关键问题是正确地选择分组标志与划分各组界限。组标志与划分各组界限。选择分组标志的原则：选择分组标志的原则：1.1.要根据研究的目的与任务选择分组标要根据研究的目的与任务选择分组标志。志。2.2.要选择能够反映事物本质或主要特征要选择能够反映事物本质或主要特征的标志。的标志。3.3.要根据现象的历史条件及经济条件来要根据现象的历史条件及经济条件来选择。选择。四、统计分组的方法四、统计分组的方法 1.1.根据分组标志的性质不同分为两种根据分组标志的性质不同分为两

45、种 （1 1）按品质标志分组）按品质标志分组 例如按性别这一品质标志可将班级的学生例如按性别这一品质标志可将班级的学生分为两组。分为两组。（2 2）按数量标志分组）按数量标志分组如按成绩这一数量标志可以将班级学生分如按成绩这一数量标志可以将班级学生分为三组：为三组：6060分以下为一组，分以下为一组，60608080分为一组，分为一组，8080分以上为一组。分以上为一组。2.2.根据分组标志的多少分为两种根据分组标志的多少分为两种（1 1）简单分组）简单分组 按一个分组标志分组。按一个分组标志分组。（2 2）复合分组）复合分组 按两个或两个以上标志重叠分组。如按性按两个或两个以上标志重叠分组。

46、如按性别可以将人口分为两组，在此基础上又可以按别可以将人口分为两组，在此基础上又可以按年龄将各组的人分为少年组、青年组、中年组年龄将各组的人分为少年组、青年组、中年组和老年组。和老年组。第三节分配数列第三节分配数列一、分配数列的概念与种类一、分配数列的概念与种类 1.1.概念概念 将总体按某一标志进行分组，并按一将总体按某一标志进行分组，并按一定顺序排列出每组的总体单位数，所得到定顺序排列出每组的总体单位数，所得到的数列称为分配数列，又称次数分布。的数列称为分配数列，又称次数分布。2.2.关于分配数列的几个常识关于分配数列的几个常识 （1 1）分布在各组的总体单位数叫次数，）分布在各组的总体单

47、位数叫次数，又称频数。又称频数。（2 2）各组次数和总次数之比称为比率，）各组次数和总次数之比称为比率，又称频率。又称频率。分配数列根据分组标志的性质不同，分配数列根据分组标志的性质不同，可以分为品质数列与变量数列。可以分为品质数列与变量数列。（一）品质数列（一）品质数列 它是按品质标志分组形成的、用来观察总它是按品质标志分组形成的、用来观察总体单位中不同属性的单位分布情况的数列。体单位中不同属性的单位分布情况的数列。品质数列的编制比较简单，但要注意在分品质数列的编制比较简单，但要注意在分组时应包括分组标志的所有表现，不能有遗漏，组时应包括分组标志的所有表现，不能有遗漏，各种表现要相互独立，不

48、得相融。各种表现要相互独立，不得相融。（二）变量数列（二）变量数列 它是按数量标志分组形成的、用来观察总它是按数量标志分组形成的、用来观察总体中不同变量值在各组的分布情况的数列。体中不同变量值在各组的分布情况的数列。由于变量分为连续型变量和离散型变量，由于变量分为连续型变量和离散型变量，对这两类变量，在编制变量数列，其方法是不对这两类变量，在编制变量数列，其方法是不相同的：相同的：（1 1）离散型变量一般按单项式分组，即将）离散型变量一般按单项式分组，即将每个变量值作为一组，编制单项式变量数列。每个变量值作为一组，编制单项式变量数列。（2 2）连续型变量一般只能按组距式分组，）连续型变量一般只

49、能按组距式分组，即以变量值的一定变动范围为一组，编制组距即以变量值的一定变动范围为一组，编制组距式变量数列。式变量数列。组距式变量数列的编制的步骤：组距式变量数列的编制的步骤：第一步，计算全距；第一步，计算全距；第二步，确定组数和组距；第二步，确定组数和组距；第三步，确定组限和组中值；第三步，确定组限和组中值；第四步，计算各组次数和组中值。第四步，计算各组次数和组中值。在组距式变量数列中，需要明确以下各要素。在组距式变量数列中，需要明确以下各要素。1.1.组限组限 组距式变量数列中，各组的界限的变量值组距式变量数列中，各组的界限的变量值称为组限。组限分为上限和下限。称为组限。组限分为上限和下限

50、。2.2.组距组距 组距组距=上限上限下限下限 组距式变量数列有等距和异距之分。等距组距式变量数列有等距和异距之分。等距变量数列适用于现象的变动比较均匀的情况，变量数列适用于现象的变动比较均匀的情况，如收入水平分组、单位面积农产品产量分组等。如收入水平分组、单位面积农产品产量分组等。而现象变动不均匀或是为了特定的研究目的时，而现象变动不均匀或是为了特定的研究目的时，常采用异距分组。如人口的年龄分组常采用异常采用异距分组。如人口的年龄分组常采用异距分组。距分组。3.3.组中值组中值 组中值是指每组下限与上限之间的中点数值。组中值是指每组下限与上限之间的中点数值。组中值组中值=2下限上限 开口组的