统编版语文四年级上册 语文园地一 课件（30页）.ppt

1、语文园地一语文园地一本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。流自己的体会和感受。交流探索交流探索本文主要描写了作者观看钱塘江大潮本文主要描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了的盛况，展现了_、_、_的景象，赞美了大潮的的景象，赞美了大潮的_、_、_,_,抒发了作者对祖国大好河抒发了作者对祖国大好河山的山的_之情。之情。1观 潮观 潮潮来前潮来前潮头过后潮头过后潮来时潮来时奇特奇特雄伟雄伟壮观壮观热爱热爱走月亮

2、走月亮主要写了主要写了“我我”和阿妈在和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景象，月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景象，表达了表达了“我我”和阿妈和阿妈之间浓浓的之间浓浓的_以以及走月亮的无限及走月亮的无限_。2走 月 亮走 月 亮乐趣乐趣亲情亲情秋晚的江上通过描绘秋晚的江上通过描绘_、_、_等晚秋江上这宁静等晚秋江上这宁静优美的景色，流露出诗人优美的景色，流露出诗人_之情。之情。归鸟低飞归鸟低飞残阳斜照残阳斜照浅滩芦苇浅滩芦苇无比欣悦无比欣悦3现 代 诗 二 首现 代 诗 二 首花牛歌通过描写花牛在草花牛歌通过描写花牛在草地里坐、眠、走、做梦等活动，表地里坐、眠、走、做梦等活动，表现了花牛

3、现了花牛的的_，表达了诗，表达了诗人对花牛的人对花牛的_之情。之情。淘气与可爱淘气与可爱喜爱喜爱本文本文按照时间顺序，采按照时间顺序，采用用_、_、_等修辞手法，紧紧围绕等修辞手法，紧紧围绕“繁星繁星”展开描写，展开描写，状写了状写了“我我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒发了抒发了“我我”_，_的感受。的感受。4繁 星繁 星比喻比喻拟人拟人排比排比向往美好生活向往美好生活热爱自然热爱自然本单元的文章语言都非常优美，我们在阅本单元的文章语言都非常优美，我们在阅读的过程中不仅能想象到课文描绘的画面，还读的过程中不仅能想象到课文描绘的画面，还能能“听听”到到优

4、美的声音优美的声音，“闻闻”到到清香的味道清香的味道。交流平台交流平台我能根据文章中的描写想象画面。我能根据文章中的描写想象画面。如读观潮，我仿佛看到了钱塘江潮如读观潮，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。由远及近、奔腾而来的样子。我还能想象文章中描写的声音。我还能想象文章中描写的声音。如如读走月读走月亮，我似乎就听到了潺潺的亮，我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声溪流声、秋虫的鸣叫声读文章，我还能读文章，我还能“闻闻”到味道到味道词句段运用词句段运用读下面的词语，你想到了什么画面？和同学读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。交流。人声鼎沸人声鼎沸 锣鼓喧天锣鼓喧天 震耳欲

5、聋震耳欲聋 响彻云霄响彻云霄低声细语低声细语 窃窃私语窃窃私语 鸦雀无声鸦雀无声 悄无声息悄无声息交流指导交流指导:首先了解词语的意首先了解词语的意思；然后边读词语边想象，看看你思；然后边读词语边想象，看看你的头脑中浮现出怎样的画面；再把的头脑中浮现出怎样的画面；再把你想到的画面跟同学说一说。你想到的画面跟同学说一说。人声鼎沸：人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。联想：联想：我想到了菜市场我想到了菜市场里人声鼎沸，一派繁忙的景里人声鼎沸，一派繁忙的景象。象。锣鼓喧天：锣鼓喧天：表示锣和鼓敲打的声音巨大，表示锣和鼓敲打

6、的声音巨大，场面热闹。场面热闹。联想：联想：商场开业那天，商场开业那天，门前锣鼓喧天，热闹非凡。门前锣鼓喧天，热闹非凡。震耳欲聋：震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声耳朵都快震聋了，形容声音很大。音很大。联想：联想：瀑布从悬崖上倾瀑布从悬崖上倾泻而下，水声震耳欲聋。泻而下，水声震耳欲聋。响彻云霄：响彻云霄：响声直达高空，形容声音响声直达高空，形容声音十分嘹亮。十分嘹亮。联想：联想：终于成功了，顷刻间终于成功了，顷刻间掌声、呼声此起彼伏，响彻云霄。掌声、呼声此起彼伏，响彻云霄。低声细语：低声细语：私下里小声交谈。私下里小声交谈。联想：联想：我想到了上次在餐厅我想到了上次在餐厅吃饭时，所有人低声细语的

7、画面。吃饭时，所有人低声细语的画面。窃窃私语：窃窃私语：形容小声说话。形容小声说话。联想：联想：我想到了当老师不在我想到了当老师不在教室时，同学们窃窃私语的画面。教室时，同学们窃窃私语的画面。鸦雀无声：鸦雀无声：形容非常安静。形容非常安静。联想：联想：同学们都在认真同学们都在认真地自习，教室里鸦雀无声。地自习，教室里鸦雀无声。悄无声息：悄无声息：没有声音或者声音很低。没有声音或者声音很低。联想：联想：一阵北风吹过，一阵北风吹过，树叶悄无声息地落到了大地树叶悄无声息地落到了大地上。上。风风烟烟 花花雷雷 雨雨小小 狗狗选一个事物，用上一两个加点的词语选一个事物，用上一两个加点的词语描绘描绘它，它

8、，再写下来再写下来。霎时霎时 顿时顿时 忽然忽然 过了一会儿过了一会儿 一会儿工夫一会儿工夫这里罗列了四个事物这里罗列了四个事物、三、三个表个表示时间短的词语和示时间短的词语和两个表示时间短两个表示时间短的的短语。短语。在正确了解这些事物在正确了解这些事物特点特点的情况下，结合词语的意思，用通的情况下，结合词语的意思，用通顺连贯的语句描述这个事物。顺连贯的语句描述这个事物。一阵一阵风风吹来，吹来，霎时霎时吹乱了女孩鬓角的吹乱了女孩鬓角的碎发。碎发。忽然，忽然，烟花烟花飞上天空，飞上天空，顿时顿时天上礼花天上礼花朵朵。朵朵。天灰蒙蒙的，天灰蒙蒙的，过了一会儿过了一会儿就下起了就下起了雷雷雨雨。叼

9、着肉骨头的叼着肉骨头的小狗小狗，一会儿工夫一会儿工夫就跑就跑得无影无踪了。得无影无踪了。书写提示书写提示字的中心要在横格的中线上，保持水平。字的中心要在横格的中线上，保持水平。字距要差不多，标点符号和字之间也要字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。保持一定的距离。认真对待每次写字，养成提笔就练字的认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。习惯。书写指导书写指导鹿鹿 柴柴唐王维唐王维空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。返景入深林，复照青苔上。日积月累日积月累但：但：只。只。闻：闻：听见。听见。鹿柴：鹿柴：“柴柴”同同“寨寨”，栅栏。此为地名。，栅栏。

10、此为地名。返景：返景：同同“返影返影”，太阳将落时通过云彩，太阳将落时通过云彩反射的阳光。反射的阳光。词语解释词语解释诗歌大意诗歌大意 幽静的山谷里看不幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的余晖见人，只能听到那说话的声音。落日的余晖映入了深林，又照在青苔上，景色宜人。映入了深林，又照在青苔上，景色宜人。这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的时分的幽静幽静景色。诗的绝妙处在于景色。诗的绝妙处在于以动衬静以动衬静，以以局部衬全局局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以山寂绝人迹，接着以“但闻但闻”一转，引出一转，引出“人语人语响响”。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈见幽暗。寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈见幽暗。诗歌赏析诗歌赏析