统编版语文三年级上册习作第一单元习作《猜猜他是谁》课件（共30页）.pptx

1、“他是个穷孩子，从小就没有爸爸，也没有他是个穷孩子，从小就没有爸爸，也没有了妈妈。他长得又瘦又小，只有脑袋大大的，了妈妈。他长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边只有三根稀稀拉拉的头发。上边只有三根稀稀拉拉的头发。”“黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙 ,贪吃好睡。贪吃好睡。”第一单元习作第一单元习作本次习作目标：本次习作目标：1.选择一两点把同学的典型特征写清楚。2.完成习作后能大声读给同学听，让同学猜猜自己写的是谁，一起分享习作的快乐。一定题目明要求 要让别人准确地猜出你写的是谁，一定要抓住同学的

2、典型特征来写哦！一定题目明要求二列提纲启思路三学写法练片段 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。原来我们可以把大自然的一切都变得像人一样，会做动作会说话，会有表情和心情。本单元课内有新鲜感的片段本单元课内有新鲜感的片段 科科是个爱赖床的小朋友，每天不按时起床，总爱躺在床上伸懒腰。妈妈说他是只小懒猫！他有一个圆滚滚的大肚子，走起路来肚子一挺又一挺。像极了可爱的大河马，我们都喜欢他。毛毛最厉害的

3、本领是飞毛腿，只见他脚底好似装了两个风火轮，嗖的一声就跑没影儿了。原来还可以把人比成大自然的一切，好有意思啊。课外有新鲜感的片段课外有新鲜感的片段三学写法练片段 现在你知道怎么写出具有新鲜感的词句了吗？快动笔试一试吧！三学写法练片段猜猜他是谁他五官端正，眉清目秀。最大的爱好是看书，尤其喜欢西游记，看了不下三遍。他最大的特点是眼睛小，总是眯成一条缝。所以，我们常常分不清他是睁眼还是闭眼。不过，眼睛虽小，可有神啦！能望见远处操场上的小麻雀，发现草丛里密密麻麻的金龟子。他是我们学校的风云人物。除此之外，他还喜欢下围棋，曾经获得过“最佳小棋手”的称号。聪明的你，猜出他是谁了吗？如此爱看书，真是一个“小

4、书虫”。多么形象的称号！眼睛属于外貌，紧跟眉清目秀后面为好此句当做段首最合适，概括他所有的情况。围棋和看书都是兴趣爱好，同类我们写在一起。三学写法练片段片段修改前：片段修改前：猜猜他是谁 他是我们学校的风云人物。五官端正，眉清目秀，可是眼睛却非常小，总是眯成一条缝。所以，我们常常分不清他是睁眼还是闭眼。不过，眼睛虽小，可有神啦！能望见远处操场上的小麻雀，发现草丛里密密麻麻的金龟子。他最大的爱好是看书，尤其喜欢西游记，看了不下三遍。真是一个“小书虫”。除此之外，他还喜欢下围棋。曾经获得过“最佳小棋手”的称号。聪明的你，猜出他是谁了吗？三学写法练片段片段修改后：片段修改后：四选素材写初稿【外貌】红

5、彤彤 水灵灵 胖乎乎 娇滴滴 浓眉大眼 白里透红 高高的鼻梁 黝黑的皮肤 明亮的眼睛 弯弯的眉毛像月牙儿 眼睛忽闪忽闪 【爱好】小诗人 小画家 小书虫 爱唱歌 爱踢球 酷爱旅游 痴迷诗词【特点】爱吹牛 能说会道 慢慢吞吞 博学多才 说话时声音像洪钟一样响亮 【性格】顽皮 活泼 机灵 天真 可爱 倔强 爱发脾气 爱管闲事 沉默寡言 积极乐观【人物表现】乐于助人 喜欢发呆 谦虚好学 工作负责 得意忘形 全神贯注 小心翼翼【其他】洋溢着幸福的微笑 闪着智慧的光芒 翘着嘴苦着脸【好开头】在我们班有这么一个人，个子小小的，不太引人注意。但同学们却为他起了个“精怪”的雅号。他个子高高的，和我年龄相仿。他的

6、皮肤白皙，头发有点淡淡的黄，眼睛不大，却带上了一副大大的眼睛，宛如一位充满了智慧的小博士。四选素材写初稿 还等什么？赶快选择一位你印象最深刻的同学，尝试着用一用给你的词句锦囊，动手写一写吧！四选素材写初稿对照习作“多元评价表”，完成自评 自评 字迹端正，书写规范吗？达到得一颗（）把人物的典型特征写清楚了吗？达到得一颗（）能正确使用修改符号，修改有明确错误的词句吗？达到得一颗（）同学评 他愿意把习作跟我分享，大声朗读给我听吗？达到得一颗（）习作中有用上特别有新鲜感的词句了吗？达到得一颗（）教师评语五赏佳作改定稿 五赏佳作改定稿 鉴赏作文四步法鉴赏作文四步法评改评改习作猜猜他是谁习作猜猜他是谁（见

7、学而墨（见学而墨随堂作文第随堂作文第 6 6 页页)一看选材（选了哪位同学）二赏结构（怎么写清楚的）三品语言（你读到哪些有新鲜感的词句）四探写作手法（这次习作的妙招，你用上了吗？）尝试尝试利用鉴赏作文四利用鉴赏作文四步法，自主评改步法，自主评改“佳作大本佳作大本营营”里的里的其他其他习作习作。五赏佳作改定稿 鉴赏作文四步法鉴赏作文四步法题目：题目：一看选材（选了哪位同学）二赏结构（怎么写清楚的）三品语言（你读到哪些有新鲜感的词句）四探写作手法（这次习作的妙招，你用上了吗？）猜猜他是谁 作者 林略 指导老师 吴湘红他是我们班里的“大王”，最大的特点就是“大”：头大大的，圆圆的，大耳朵垂挂在两侧，

8、笑起来，眉毛一弯，眼睛一眯，脸颊上的肉就向外挤开，下巴和脖子瞬间融为一体，远远看去很像如来佛祖。第一句话就概括了描写对象的特点，清楚明白。头部的描写相当细致，淋漓尽致地呈现出了人物“动态”形象。五赏佳作改定稿 篇一五赏佳作改定稿他不光是个“大头”，个子也大，身子圆圆的，肚子挺挺的，胳膊壮壮的，大腿粗粗的，跟只小象差不多。他是“大胃王”。一次排练节目，我们没有吃饭，他妈妈给大伙买汉堡吃，他一个人可以吃三个，比我爸爸都能吃。他还是个大力士。可以很轻松地提起装满水的大水桶，可以用两个手指拎起我的大书包，可以玩命似的一直追着我跑不用停下来休息我想，他去当个举重运动员应该会很合适。你们猜出他是谁了吗？身

9、体部分的描写运用了很多的叠词，还把爸爸比成了小象，多有意思。用具体的事例来描写人物也是很棒的方法哦！猜他是谁 作者林煜宸 指导老师 陈伟娟他特别胖，大概是因为太爱吃了。圆滚滚的脑袋恰似一个皮球，下面还接着一个挂满肥肉的身子。衣服不是太小就是太紧，勉强穿上了，胳膊就被挤成了火腿肠。他是个名副其实的吃货加大胃王。就一个早上，他就吃了三个肉包子，一碗面，一碗稀饭，还不过瘾，最后还倒进了一碗豆浆。我觉得这篇文章好在？五赏佳作改定稿 篇二选材上：写了身边熟悉的同学。结构上语言上手法上在他的眼里，什么都可以变成吃的。在平时，他总是吮着他那肥嘟嘟的手指头，他的笔、纸似乎都成了他的磨牙棒，天天放在嘴里啃。还常

10、常理直气壮地说：“人家这是消饿嘛！”别看他胖得不爱动，一旦发现哪个同学带了吃的，他立即蹦到同学面前，伸出手，嚷着：“给我一点，一点，就一点。”要是没有成功，就会一直跟在那位同学身后，直到要到为止。真不愧”吃货“这一称号。五赏佳作改定稿 篇二我觉得这篇文章好在？选材上：写了身边熟悉的同学。结构上语言上手法上猜猜他是谁 作者 洪于粟 指导师：吴爱红 哭猫来了！他头小，仿佛一天的眼泪就能灌满他的小头。大大的眼睛里带着几分干涩，大概是整天哭的缘故吧！他太爱哭了，班级里没人敢惹他，只要他一哭，就没完没了，让你尴尬万分。他就好像林黛玉一样，要把眼泪都赔给谁似的，干啥都得先哭。五赏佳作改定稿 篇三我会说说这

11、篇文章的优点！暑假里有一次，我去他家玩。他玩着玩着，一辆价值十元的玩具汽车不见了，他急得上蹿下跳，把房间翻了个遍，仍然不见踪影。只见他双眼一眯，两腿一跺，倒在床上号啕大哭，哭得死去活来，枕头上都是他的眼泪，任凭大家怎么安慰都不停。最后哭到地上滚了，才发现玩具汽车在床底下。有次数学课做长方体，小艺把他辛辛苦苦做的长方体压坏了，只见他两眼一红，两行眼泪直接流淌下来，哭了一个大课间。这就是我们班可恨又可爱的大哭猫，你猜猜他是谁？我会说说这篇文章的优点！五赏佳作改定稿 篇三 欣赏了这么多篇优秀的习作，让我们走进“名家阅读馆”去看看大作家笔下生动的描写吧！五赏佳作改定稿 小组一起评一评自己写的习作 自评 字迹端正，书写规范吗？达到得一颗（）把同学的典型特征写清楚了吗？达到得一颗（）能正确使用修改符号，修改有明确错误的词句吗？达到得一颗（）同学评 他愿意把习作跟我分享，大声朗读给我听吗？达到得一颗（）习作中有用上特别有新鲜感的词句了吗？达到得一颗（）教师评语五赏佳作改定稿 五赏佳作改定稿 现在，请你再次改一改自己的作文吧！五赏佳作改定稿 感谢聆听感谢聆听