统编版小学语文三年级上册第八单元习作那次玩得真高兴课件(19页).ppt
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1、习作:那次玩得真高兴习作:那次玩得真高兴那次玩得真高兴那次玩得真高兴习作内容习作内容 本次习作的题目是本次习作的题目是“那次玩得真高兴那次玩得真高兴”。把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来,把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来,表达出自己快乐的心情,正确使用标点符号。表达出自己快乐的心情,正确使用标点符号。你平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心、你平时喜欢玩什么?哪次玩得特别开心、印象特别深刻?印象特别深刻?(课间游戏(课间游戏 和同学)和同学)(游览景点(游览景点 和父母)和父母)掰手腕掰手腕去动物园去动物园(户外活动(户外活动 和爷爷)和爷爷)(游乐设施(游乐设施 和朋友)和朋友)钓鱼钓鱼
2、过山车过山车写法指导写法指导 第一步:第一步:审题审题写自己最高兴、印象最深写自己最高兴、印象最深的一次玩的经历。的一次玩的经历。第二步:第二步:立意立意描述当时快乐的心情,体描述当时快乐的心情,体现童年生活的快乐与美好。现童年生活的快乐与美好。第三步:第三步:思维导图思维导图 第四步:第四步:方法方法 1.1.按照一定的顺序来写。可以按照事按照一定的顺序来写。可以按照事情的发展顺序情的发展顺序起因、经过、结果来写;起因、经过、结果来写;也可以按照时间顺序介绍玩的过程,如果也可以按照时间顺序介绍玩的过程,如果需要,可以用上需要,可以用上“先先”“”“接着接着”“”“然后然后”这些连接语。这些连
3、接语。2.2.运用多种描写方法,把内容写具体。要运用多种描写方法,把内容写具体。要写清楚写清楚“是什么时候的事是什么时候的事”“”“在哪儿玩在哪儿玩”“”“和和谁玩谁玩”“”“玩什么玩什么”这些基本信息;自己觉得特这些基本信息;自己觉得特别好玩的部分,可以多写几句话;运用多种描别好玩的部分,可以多写几句话;运用多种描写方法,如语言描写、神态描写、动作描写、写方法,如语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等,把自己怎么玩的过程写具体。心理描写等,把自己怎么玩的过程写具体。3.3.叙述与抒情相结合。在写清楚怎么叙述与抒情相结合。在写清楚怎么玩的同时,要兼顾玩的时候的感受,通过玩的同时,要兼顾玩的时
4、候的感受,通过人物的表现表达快乐的心情。写作时语言人物的表现表达快乐的心情。写作时语言宜生动活泼,情感基调宜轻快愉悦。宜生动活泼,情感基调宜轻快愉悦。那次玩得真高兴那次玩得真高兴 一天,胡老师走上讲台,神秘地问:一天,胡老师走上讲台,神秘地问:“大大家喜欢玩游戏吗?家喜欢玩游戏吗?”话音刚落,教室里顿时炸话音刚落,教室里顿时炸开了锅。同学们异口同声:开了锅。同学们异口同声:“喜欢喜欢”这句这句话足足拖长了话足足拖长了5 5秒。胡老师又说:秒。胡老师又说:“今天我们今天我们就来玩个游戏。就来玩个游戏。”“”“啥?幸福啥?幸福为什么来得如此突然?为什么来得如此突然?”正想正想着,这时有个同学说:着
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