统编版四年级上册语文第四单元语文园地课件 (19页）.ppt

1、语文园地语文园地本单元我们读了特别有意思的神话故事。神话故事充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天让人赞叹不已。神话中许多人物个性鲜明，如精卫性情刚烈、坚韧执着古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。交流平台交流平台 交际示例交际示例 通过对本单元课文的学习，我们充分领略了神话故事的神奇魅力极富想象力的内容，个性鲜明的人物，具体生动的文字，以及故事中表现出的古代人民对自然力的斗争和对理想的追求。如盘古开天地一文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”，赞美了他为开辟

2、天地而勇于献身的精神。让我们感受到我国古代人民的丰富想象力。识字加油站识字加油站2.2.词语理解词语理解花圃（p）：指培育花儿幼株或幼苗的园地。花卉（hu）：具有一定观赏价值，并按照一定的技艺进行栽培管理和养护的植物。花蕾(li)：没有开放的花。通称花骨朵儿。花蕊（ru）：花的组成部分，雌蕊与雄蕊的统称。玫（mi）瑰 、茉（m）莉（l）、牡（m）丹（dn）、海棠（tn）:都是鲜花的种类。茉莉牡丹海海棠棠玫瑰玫瑰1.说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。词句段运用词句段运用腾云驾雾：腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。上天入地：上天入地：升上天

3、空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。神机妙算：神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。各显神通：各显神通：各自显身手。比喻在各自工作中显身手。三头六臂：三头六臂：三个脑袋，六条胳臂。比喻神通广大，本领出众。神通广大：神通广大：原指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强。未卜先知：未卜先知：事情发生之前不用占卜就能知道，形容有预见。刀枪不入：刀枪不入：原义是刀杀不进，枪刺不死。比喻一个人的思想僵化,批评、鼓励都不起作用。2.读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的地方吗？和同学交流。（1）轻而清的东西，缓

4、缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（2）当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。（3）女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。本单元中还有其他类似的一些语句：狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。嫦 娥（唐）李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。日积月累日积月累 作者简

5、介作者简介 李商隐(813858)，字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。作品收录在李义山诗集。代表作品有夜雨寄北锦瑟无题等。词语理解词语理解 深：深：暗。长河：长河：银河。碧海青天：碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。夜夜心：夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。古诗翻译古诗翻译 透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。古诗赏析古诗赏析 嫦娥这首古诗情感绵长幽怨，它写出了诗人的一种情绪。诗的前两句表现了嫦娥面对烛影，彻夜不眠的情景。通过用“深”“渐落”“沉”三个词将屏风、烛影、长河、晓星这四样事物串联起来，使我们感受到了在这种特定环境中的主人公的思想感情，触摸到了诗人孤清凄冷，不堪忍受的寂寞情怀。诗的后两句借用嫦娥偷吃灵药奔月的典故，进一步深化了诗人寂寞的心情。谢谢观看