四年级语文上册《习作:写信》 课件(31页).pptx
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1、部编人教版四年级语文上册同学们写过信吗同学们写过信吗?写给谁呢写给谁呢?学习目学习目标标1.了解信的格式,知道信的内容包含 几方面。(重点重点)2.能自己独立给喜欢的人写一封信。(难点难点)本课目标一封家书一封家书如果我们的父母在外地工作,或者是如果我们的父母在外地工作,或者是 亲人、朋友相隔很远,你们会怎么与他们亲人、朋友相隔很远,你们会怎么与他们 联系呢?联系呢?打电话,发视频,发语打电话,发视频,发语音音如果没有这方面的条件,该怎么办呢?如果没有这方面的条件,该怎么办呢?写写信信习作指习作指导导书信曾经是人们和远方的 亲人朋友互通消息、交流 情感的主要方式,现在仍 然是重要的联络手段。创
2、设情境1.读题目,你都了解到了什么?写信一点儿也不难,想跟对方说什么就说什么,一一写清楚、写明白就行了。当然,写信和平时的 作文是有所不同的。怎么不同呢?下面咱们一起学 习苏霍姆林斯基的致女儿的信。亲爱的女儿:你的问题使我心情非常激动。今天你整整十四岁了。你正跨越一个界限,越过它你就是一名成年女 性了。你问我:“爸爸,什么是爱情?”一想到我今天已不是跟一个幼稚的孩子在说话,我的心就跳得益发欢 快。你在跨越这个界限,愿你幸福。但做一个幸福的人,只能是在您成为 有智慧的人的时候。千百万女性,尤其那些十四岁的少女,怀着一颗忐忑的心在思考着:什么是爱情?对此各有各的理解。每个男青年,当他们已萌发成年男
3、人的 气质时,也都在思考着这个问题。现在,亲爱的女儿,我给您的信再不是 从前那种信 了。我的宿愿是把生活中的智慧,也可称之为生活的本事传 授给你。但愿父辈的每一句话如同一可颗小小的种子,从中萌发出你自己 的观点和信念的幼芽阅读思考:1.结合本文及以前接触过的书信,说说书信的 基本格式。2.这篇书信回答了女儿提出的什么问题?3.谈谈这篇书信的语言特点。1.1.书信的基本格式包括:称呼、问候语、正文、祝福语书信的基本格式包括:称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分,有时也可部分省略署名及日期六个部分,有时也可部分省略。2.2.这篇书信回答了女儿这篇书信回答了女儿“什么是爱情什么是爱情”这一
4、问题这一问题。3.3.这篇书信语言亲切自然,饱含真情实感,如涓涓细流这篇书信语言亲切自然,饱含真情实感,如涓涓细流,缓缓而来,字里行间充分体现了对女儿的爱缓缓而来,字里行间充分体现了对女儿的爱。习作例习作例文文亲爱的叔叔:您好!您寄的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您!告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新教室 宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园,同学们天天都很开心。您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您会回来吗?祝工作顺利!侄儿小杰 11月25日称称呼呼 问候问候语语正正文文祝福祝福语语署署名名 日日期期习作内习
5、作内容容书信内容:称呼问候语 正文祝福语署名 日期习作格习作格式式书信格式:称呼书信的第一行,顶格写,后面加冒号,为了表示尊重、亲切,前面可加“亲爱 的、尊敬的”等。习作格习作格式式亲爱的叔叔亲爱的叔叔:称称呼呼习作格习作格式式问候语书信的第二行,前面空两格,多问候身 体,青少年也可问候学业。习作格习作格式式您好您好!亲爱的叔叔亲爱的叔叔:称称呼呼问候问候语语习作格习作格式式正文另起一行空两格写,叙事要清晰,简洁 明了。习作格习作格式式告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新教室 宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园,同学们
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