四年级语文上册27 故事二则课件（19页).pptx

1、2727 *故事二则故事二则 说一说：你学过哪些寓言故事？说一说：你学过哪些寓言故事？守株待兔守株待兔拔苗助长拔苗助长亡羊补牢亡羊补牢揭示课题揭示课题 连一连：把故事和寓意连起来。连一连：把故事和寓意连起来。犯了错误要及时补救。犯了错误要及时补救。欲速则不达。欲速则不达。不劳而获行不通。不劳而获行不通。守株待兔守株待兔拔苗助长拔苗助长亡羊补牢亡羊补牢 交流：你是怎样学寓言故事的？交流：你是怎样学寓言故事的？先读懂故事的内容先读懂故事的内容 再从内容中悟出其中蕴含的道理再从内容中悟出其中蕴含的道理扁鹊治病扁鹊治病纪昌学射纪昌学射作姓氏时读作姓氏时读“j j”自主学习自主学习拜见拜见 蔡桓侯蔡桓侯

2、 皮肤皮肤热敷热敷 一剂汤药一剂汤药 骨髓骨髓bibihuhuffj jsusu 课文讲了扁鹊给谁治病？结果怎样？用一课文讲了扁鹊给谁治病？结果怎样？用一句完整的话说出来。句完整的话说出来。读懂故事读懂故事 快速默读快速默读扁鹊治病扁鹊治病，圈出表示故事发，圈出表示故事发展先后顺序的词句。展先后顺序的词句。有一天有一天过了十天过了十天十天之后十天之后五天之后、不久五天之后、不久又过了十天又过了十天 再次默读课文，找到主要情节，在学习单再次默读课文，找到主要情节，在学习单上选择箭头或表格方式完成。上选择箭头或表格方式完成。有一天有一天（皮肤）（皮肤）过了十天过了十天（）十天之后十天之后（）五天之

3、后、不久五天之后、不久（）又过了十天又过了十天（）浑身浑身骨髓骨髓肠胃肠胃皮肉皮肉时时 间间扁鹊的诊断扁鹊的诊断蔡桓侯的态度蔡桓侯的态度五天之后、不久五天之后、不久浑身浑身派人去请派人去请又过了十几天又过了十几天骨髓骨髓奇怪奇怪十来天后十来天后肠胃肠胃非常不高兴非常不高兴过了十来天过了十来天皮肉皮肉不理睬不理睬第一天第一天皮肤皮肤不相信不相信 大家听了这个故事后，有什么感想呢？大家听了这个故事后，有什么感想呢？明白道理明白道理 你能用自己的话复述这个故事吗？你能用自己的话复述这个故事吗？第一天、过了十来天、第一天、过了十来天、十来天后、又过了十几天、十来天后、又过了十几天、五天之后、不久五天之

4、后、不久纪昌学射纪昌学射 默读默读纪昌学射纪昌学射，边读边在文中圈出表，边读边在文中圈出表示故事发展先后顺序的词语。示故事发展先后顺序的词语。小组合作画出故事情节示意图，把故事理小组合作画出故事情节示意图，把故事理清楚。（可以用表格或者箭头的方式，也清楚。（可以用表格或者箭头的方式，也可以用自己喜欢的其他方式）可以用自己喜欢的其他方式）纪昌下功夫练纪昌下功夫练眼力，以为练得差眼力，以为练得差不多了。不多了。师父让他把一师父让他把一个小东西看得大，个小东西看得大，纪昌又开始练习。纪昌又开始练习。后来，师父又后来，师父又教他开弓射箭。最教他开弓射箭。最后，纪昌成了一名后，纪昌成了一名射箭能手射箭能

5、手。他把小虱子看他把小虱子看得很大了，就高兴得很大了，就高兴地去拜见师父。地去拜见师父。开始开始练习练习练练眼眼力力又开始又开始练习练习开弓开弓射箭射箭射箭射箭能手能手 在小组内选择自己喜欢的方式，复述故事。在小组内选择自己喜欢的方式，复述故事。你从故事中明白了什么道理？从哪里读出你从故事中明白了什么道理？从哪里读出来的？来的？无论学什么技艺，都要从它的基本功入手无论学什么技艺，都要从它的基本功入手或名师的正确指点或名师的正确指点。结构梳理结构梳理2727*故事二则故事二则（一）扁鹊治病（一）扁鹊治病时时 间间病情病情治疗方法治疗方法治疗把握治疗把握蔡桓侯的态度蔡桓侯的态度五天之后、不久五天之后、不久浑身疼痛浑身疼痛无能为力无能为力病死病死派人去请派人去请又过了十天又过了十天骨髓骨髓无能为力无能为力只能等死只能等死奇怪奇怪十天后十天后肠胃肠胃汤药汤药还能治好还能治好非常不高兴非常不高兴过了十天过了十天皮肉皮肉扎针扎针可以治好可以治好不理睬不理睬有一天有一天皮肤皮肤热敷热敷能够治好能够治好不相信不相信盯着目标不眨眼盯着目标不眨眼极小极小 很大很大（二）纪昌学射（二）纪昌学射练眼力练眼力开弓放箭开弓放箭百发百中的射箭能手百发百中的射箭能手练好基本功练好基本功恒心、毅力恒心、毅力看成看成